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我要这样学语文100字作文6扁(28篇)
教学《我要的是葫芦》这一课时，采用角换位学习体验。“你如果也是种葫芦的人，看到叶子上长了蚜虫，心里有什么感受？”学生根据自己的体会，有的说的慢条斯理，有的以急切的语气来劝告书中种葫芦的人，有的以叶子和葫芦的关系来用科学道理讲给书中种葫芦的人听。这样的角换位体验学习法，使学生说出富有个性化的语言，思维也得到了发展。
在品读感悟2、3自然段时，我对种葫芦的人只要葫芦的思想，带领学生更加深入体会。我抓住人物的语言，人物的神态动作来教学。如文中的“盯”就是那个种葫芦的人眼里只有葫芦的集中表现，加以品析。在这个环节，我先让学生带着问题（这么可爱的'小葫芦为什么会一个一个都落了？）**读课文，然后交流谈论；当学生谈论到那个人不给葫芦叶治蚜虫，不听邻居劝告才导致的后果时，我追问：“那个人为什么不给葫芦叶治蚜虫，不听邻居劝告？”学生回答后，引出关键词句：“有几个虫子怕什么？”“叶子上的虫还用治？”，和“盯”的品析。
最后进行分角朗读练习。先让学生自己选择，你想读什么角的内容，然后老师和不同层次的学生对读，再让男生和女生对读，接着让学生分小组分角读课文，来读出那位种葫芦的人满不在乎的语气，和后来不听邻居劝告，结果没有收到葫芦后悔的语气。学生读得兴趣盎然，
对课文也非常熟悉了。
有一天，我早早地来到学校，小鸟在前面欢快地唱着歌，小树在向我招手问好。我走进教室同学们都在聊天，我带领他们晨读，朗朗的读书声在校园里飘荡，胡老师看见了，对我微笑地点了点头。
第一堂课是我最喜欢的数学课。听高老师讲课真轻松，每一题都会，做完习题因为我的了100分，高老师让我做她的小助手帮她批改作业，当我改完我们组的作业时才知道高老师每天批改全班作业有多辛苦。
第二节课是英语课，蔡老师抱着英语试卷进来了，哈哈，我的英语又是100分，不需要订正，不需要抄错题本，晚上我就有时间和爸爸妈妈下一局飞行棋啦！课间的时候，我有许多好朋友，我都不知道该和谁一起玩了，因为我太受欢迎了。她们都喜欢听我讲历史故事，我每天都会给她们讲一段评书《明朝那些事》。时间过得真快，不知不觉都到了放学的时间了，我依依不舍地离开了学校。回到家妈妈给了我一个**的拥抱，没有问我考试多少分，也没有让我快点去写作业。我帮妈妈洗菜，我们一起聊了今天的**。
吃完饭，写完作业，又到了亲子游戏时间了，在连续赢了爸爸两局后，我开心地笑出了声。唉，原来是一场梦，当学霸的感觉真好。虽然是在梦中，我也感觉自己像一只**自在的欢快唱歌的小鸟。
我喜欢听歌，因为听歌能让我忘却一些让我痛苦的事情，所以我就大胆的写了。
有的人说我是幽默的，有的人说我是不负责任的人，又有的人认为我是个坏人，看起来好像坏的比好得多，其实我认为还有一点，我，是个多重人格，怎么说呢，多重人格不是贬义词吗？是的，但我认为每个人都会有一两个人格，敢说不是吗？那我就来思考下。
“人之初，*本善。”这句几乎大家都懂的话就算我的第一个*据，这句话的本意就是说：每个人一开始都是善良的。但起初的善良哪去了呢？是被社会消耗了，也许人格是个概括*的词汇，不过，事实*，人除了善良，还
双休日，我心满意足地吃完了午饭，来厨房一看，水池里堆满了刚用过的碗。这会儿爸爸，妈妈正在厅里谈兴正浓，无暇顾及呢！我想：“他们做了大半晌的饭，也有点累了。这碗我就帮他们洗了吧！”
我系好围裙，挽起袖子，把碗依次摆好，打开水龙头，自来水争先恐后哗哗地流出来，我把碗挨个地放到水管下面去冲洗，冲过的就放进碗柜里，心里还自鸣得意地想：“看来洗碗这活也不难嘛！”
妈妈听到厨房里有哗哗的流水声，急匆匆地跑过来，一看是我在洗碗，我还不等她开口，就沾沾自喜地说：“看我洗的怎么样？”妈妈笑眯眯地看看我，又看看我“洗好”的碗，摇摇头说：“不怎么样。”此刻我的心情一下由“喜洋洋”变成了“灰太狼。”妈妈耐心地接着说：“洗碗不是用自来水冲冲就会干净的，而是先要用洗洁精把碗里的油去掉，再用洗碗布在清水里反反复复地洗几遍，最后还要用干布把碗里的剩水擦得一滴不留。”她边说边示范洗了一个碗给我看。我站在一旁茅塞顿开，学着她那样把这些完痛痛快快，干干净净地又洗了一遍。
晚饭时，我端着自己洗过的碗，心里有一种喜不胜收地高兴，今天我不但学会了洗碗，帮助爸爸妈妈做了家务，还享受到了自己劳动成果。全家人晚饭还没吃完，我就自告奋勇地说：“今晚这些碗还是俺来洗！”
中国的汉字博大精深，作为一名中国人，将中文学好事一件不容易的事。
你听说过《百家姓》吗？那可是一部记载中国人姓氏的巨著。姓氏氛为单姓和复姓，我姓姚，姚为单姓，语文老师姓尹，尹也是单姓，还有林、朱、王、方、章等诸如此类的众多单姓。单姓大家一定都知道，但复姓你了解吗？我国著名的三国时期的蜀国宰相诸葛亮，他并不是姓诸，而是姓诸葛，诸葛就是复姓哦！复姓不止一个，还有司马光的司马，上官婉儿的上官，欧阳修的欧阳等等，他们都是历史上真实存在的人物。
说起姓氏的读法，很多人并不了解，如宁露的“宁”是应该读“níng”还是读”nìng”呢？这种时候，大家就要请教字典老师了，经过部首查字法查出，当“宁”用于姓氏时，应读“nìng”。当然，多音字姓氏不只是“宁”一个，还有其他的。比如“文”，文的早期读法为“”，那“文“应该怎样读呢？让我们用部首查字法查不到时，又该怎么办？这时，我们要注意观察“文”的结构特点，“文”是一个独体字，查了字典后，我才知道“文”应该读“”，说起这个姓氏的名人，肯定是文天祥啦！多音字姓氏还有“解”、“朴”等。
姓氏的奥秘还有很多，我就先为大家介绍这么多，请大家自行研究《百家姓》吧！
中国的汉字文化博大精深，作为中国人，我们要学会从生活中去学语文。把语文学好，是中国人的骄傲！
当学霸不是很好吗？不是。学霸，总是有人会时时刻刻盯着你，记着你干的事情。
有几次在食堂吃午饭的时候，由于迟到了，所以吃完已经是最后一个了，大家就一下子记住了：可心可乐吃饭很慢的。其实我们并不慢，*常我们吃完之后，还有一半人在吃呢！谁说我们慢？可是大家还是公认我们吃得最慢，似乎我们每次都是最后一个。学霸总是成为他们关注的焦点，有一点不好都不行，他们一下子就捕捉到了。
还有，学霸最好是不要考差。如果你有一次考差，“学霸”的称号就会离你而去；就算你很少考差，别人也会把你考差的事传出去，导致所有人都在说“可乐这次只考了多少分”。别人的分数就不记，为什么要记我们的？