《愚公移山》对比阅读6篇
（一）阅读下面两篇文言文，完成下列题目。
[甲]愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
  北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
  河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
  操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
[乙]蜀之鄙有二僧
蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！
[注释]①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵；和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。
1.下面加点的词意义和用法解释不完全正确的一项是（     ）
A.河曲智叟亡以应。 亡：同“无”，没有/出则无敌国外患者，国恒亡。亡：灭亡
B.何苦而不平。 苦：愁，担心/苦其心志，劳其筋骨 苦：使……痛苦
C.帝感其诚。 诚：诚实/此诚危急存亡之秋也。 诚：实在
D.其如土石何。 其：语气词/其业有不精，德有不成者。 其，代词，他们的
2．解释加点的字。
①箕畚运于渤海之尾（            ） ②汝之不惠（            ）
③帝感其诚（            ）          ④越明年（            ）
3．意义和用法相同的一项是（      ） 
A．惧其不已也／其真无马邪      B．而山不加增／水落而石出者
C．以告富者／先帝不以臣卑鄙    D．吾欲之南诲／辍耕之一个土一个于垄上
4．翻译句子。
  自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
译文：____________________________________________________________________________
5．对[甲]文内容理解不正确的一项是（      ）
A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。
B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。
C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。
D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
6.甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？（3分）
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
（二）阅读下面两篇文言文，完成下列题目。
【甲】北山愚公者……河曲智叟亡以应。
【乙】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
                                                          （铁杵磨针）
1.解释加点的字。
（1）年且九十（            ） （2）方磨铁杵（            ）
（3）始一反焉（            ） （4）媪自言姓武（            ）
2．【甲】意义和用法完全相同的一项是（      ）
A.且焉置土石/无陇断焉
C.以君之力/河曲智叟亡以应
B.惧其不已/其如土石何  　
D.操蛇之神闻之/告之于帝 
3．翻译下面的句子。
（1）汝心之固，固不可彻。
译文：____________________________________________________________________________
（2）太白感其意，还卒业。
译文：____________________________________________________________________________
4.由【乙】文演变的民间俗语为_______________________________。
5.这两个故事，给你怎样相同的启示？（2分）
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6.李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。（2分）
_________________________________________________________________________________
7.【甲】文中愚公移山的原因是“ ________________________________________ ”，移山的目的是“________________________________________ ”（用原文回答，2分）
8.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？（2分）
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
（三）阅读下面两篇文言文，完成下列题目。
【甲】北山愚公者……河曲智叟亡以应。
【乙】夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。((夸父逐日»)
1.解释加点的字。
(1)固不可彻（            ）  (2)寒暑易节（            ）
(3)杂然相许（            ）  (4)子子孙孙无穷匮也（            ）
2.翻译下列句子。
①甚矣，汝之不惠！
译文：____________________________________________________________________________
②夸父与日逐走。
译文：____________________________________________________________________________
3.夸父和愚公都是我国神话寓言中塑造的英雄人物，请说说他们感人的精神品质。(3分)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
（四）阅读下面两篇文言文，完成下列题目。
【甲】北山愚公者……河曲智叟亡以应。
【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。
【注】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。
4．解释加点的字。
（1）箕畚运于渤海之尾 （            ）（2）河曲智叟亡以应 （            ）
（3）无地置土 （            ）        （4）公遂止（            ）
5．翻译下列句子。
（1）寒暑易节，始一反焉。（3分）
译文：____________________________________________________________________________
（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
译文：____________________________________________________________________________
6．理解填空。
甲文中①和智叟对比，一个高尚，一个平庸；②和智叟对比，一个担忧，一个讥笑；③和智叟对比，一个热心，一个冷漠。
①______________  ②______________  ③______________
7.请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
（五）阅读下面两篇文言文，完成下列题目。