部编版六年级语文上册第1课《草原》课内阅读及答案（精品）
（一）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。这种境界，(    )使人惊叹，(      )叫人舒服，(    )愿久立四望，(    )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.联系上下文解释下列词语的意思。
一碧千里：                                                                         
翠欲流：                                                                        2.在文中的括号里加上合适的关联词语。
3.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现这个特点?用“  ”画出来。
                                                                                     
4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的彩?
                                                                                     
参考答案：
1.一碧千里：千里之内的距离都是绿，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜。
翠欲流：翠绿的颜好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
2.既 又  既 又
3.文中写出草原的绿。  那些小丘的线条是那么的柔美，就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。
4.写草原的彩：一碧千里、翠欲流、流入云际、绿毯、绿渲染。
（二）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.这段话选自          写的《            》。
2.这段话写出了草原              的特点，最能突这一特点的句子是                   
                                                                              。 
3.画“  ” 的句子是（        ）句，句中“无边的绿毯”指(       )，“白的大花”指(            )。       
4.文中画虚线的句子，直接写草原景的用“    标出，写作者感受的句子用“    ”，在写景中融入感受这样写的好处是                                                       
                                                                      。
参考答案：
1.老舍  《草原》
2.绿    在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 
3.比喻句  草原    羊
4.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
作者直抒胸臆，让我们仿佛感受到了作者的那份惊喜与愉快。
（三）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜  清鲜），天空是那么（晴朗  明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白的大花。那些小丘的线条是那么（柔美  柔软），就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹  惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2.文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是            和             。我还从课外积累了2个，分别是                    和                      。
3.文中“翠欲流”的“欲”字在字典里有四个解释：①欲望；②想要；③需要；④将要。在这里应该是第(    )种解释。
4.文中“像给无边的绿毯绣上了白的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？
                                                                                   
                                                                                     
5.“这种境界”，指的是什么境界？
                                                                                 
                                                                               
6.如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？
                                                                               
                                                                               
                                                                               
参考答案：
1.清鲜  明朗  柔美    惊叹
2.一碧千里  翠欲流    郁郁葱葱    苍翠欲滴
3.④
4.突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
5.“这种境界”，指的是作者置身于这充满诗情画意的境界中。
6.它们可能在回味这水草丰美的草原，回味青草的甜美，生活得无忧无虑。
它们可能在回味这草原明朗的天和清鲜的空气，没有一点污染，真令我们心向往之。
它们可能在回味着眼前的美景：羊走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白的大花，真美啊，而我们就生活在这幅画中!
（四）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再
走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分（      ），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些（        ）的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一马，马上的男女老少穿着各的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1.在文段括号里填上合适的词语。
2.“一百五十里”在文段中连续出现了3次，这样写的作用是                          。
3.下列句子不是比喻句的是（      ）。
A.远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！
B.忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一马。
C.马上的男女老少穿着各的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
4.文中画线的句子表现了蒙古人民（      ）的特点。
A.爱美天性        B.热情好客      C.能骑善射
参考答案：
1.洒脱  忽飞忽落 
2.突出草原的辽阔。
3.B
4.B
（五）
中国最大的草原
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平
地是绿的，小丘也是绿的。羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.写出下列词语的近义词。
奇丽（        ）      愉快（            ）        舒服（          ）
2.文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是            和          。我还从课外积累了2个，分别是                和                。
3.作者为了说明小丘的线条柔美，把小丘比作                            。
4.作者把草原和草原上的羊分别比作                和              。