小班中秋节活动
设计意图:
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。
活动目标:
1.让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2.体验与同伴过节的快乐。
活动准备:
1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2.在语言区投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼、水果图案，营造热闹的节日气氛。
活动一：中秋节来历
活动目标
1.幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2.幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备:
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程:
（一）导入
以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
师:小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
（二）向幼儿介绍中秋节。
1.教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2.教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
（三）扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
师:小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?
师:除了吃月饼，我们还干什么呢?
（四）教师向幼儿介绍获取资料的方法。
师:小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?
1.幼儿交流自己获取知识的渠道。
2.教师帮助幼儿总结获取知识的方法及渠道。
活动二：分享月饼
活动目标:
1.喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
2.知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
活动准备:
1.每一个幼儿准备一块月饼，并请家长告诉幼儿月饼的品名。
2.民间故事《常娥奔月》
活动过程:
1.通过讨论月亮的变化，让幼儿知道农历的八月十五是中秋节。
2.了解人们在中秋节的活动。
师:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
3.观察月饼，通过分享月饼，体验节日的快乐。
师:月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?
引导幼儿从形状、颜、味道来介绍月饼。
4.在中秋节歌曲中，分享月饼。
活动三：制作纸灯笼
活动目标：
1.初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
活动准备:
1.各彩纸若干，作画工具
2.收集各种月饼盒子布置活动室。
活动过程:
(一)导入活动
师:为了迎接中秋节，我们来做一些灯笼来装扮教室吧。
(二)讲解示范
1.提问:你看到过什么样的灯笼?
2.幼儿自由选择材料，鼓励幼儿在纸上大胆作画。
3.教师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折成一个细长条，然后打开，用剪刀从下往上剪流苏，直至剪到刚才的折线处。
4.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
(三)幼儿操作
重点:提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点:流苏尽量剪细。
(四)展示作品
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。
中班重阳节活动
活动思路：
农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫＂老人节＂，是一个属于敬老爱老的日子。 在平时，幼儿享受着老人们无限的关爱与呵护，利用这个特殊的日子，让幼儿体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。意在让幼儿感受中华传统美德，能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让幼儿去爱自己身边的每一位老人，体验幸福生活的喜悦。
活动目标：
1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识
2.激发对爷爷奶奶的崇敬，并通过自身行动来表达对爷爷奶奶的关爱
3.通过社区活动，提高自身语言表达与表现能力。
活动准备：
1.事先告知家长（家长通知单）。
2.物质准备：橘子、重阳糕、垃圾袋、纸巾、椅子、音响等。
活动过程：
（一）教师组织幼儿进行谈话活动，了解重阳节的含义。
开场白：尊敬的爷爷、奶奶，你们好！亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗？（重阳节）对了，今天是重阳节，也叫敬老节，是我们爷爷、奶奶的节日。那请我们小朋友们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”吧！
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