中班音乐活动庆团圆教案
活动目标：
1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2、体验互动、合作的欢乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
4、体会节日的欢乐气氛。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
活动准备工作：
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、活动前与幼儿一起布置活动室，装设月亮变化图。
3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：
1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
出具图：月球
讲讲月亮的变化。
2、了解中秋节的出处：古时人们将一年分后四个季节，八月刚好就是秋季中的一个月叫做“仲月”，八月十五就是这个月中间的一天，所以叫做中秋节。这天晚上，月亮最圆最暗，人们喝果实赏月，也期望生活像是月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
3、人们怎样过中秋。
（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
（2）那你们还晓得其他地方的人就是怎样过中秋节的？
4、吃月饼，共同分享快乐。
（1）师：你们晓得人们用什么方式欢庆中秋节？我还晓得，小朋友最香甜可口月饼，今天大家增添了各种各样的月饼，那就恳请你去向大家了解一下你的月饼吧。
（2）教师简单小结，月饼的分类
（3）幼儿观赏歌曲《爷爷为我踢月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看看vcd），边听音乐边互动月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。
5、互送贺卡，学说祝愿的话。
6、延展活动：引导幼儿回家自造贺卡
活动反思：
通过积极开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中增进对中秋节的重新认识，介绍一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，辨认出我为幼儿回答的资源比较多样。
如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。
活动目标：
1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗。
2、大带小，尝试用揉、搓、团、甩的方法制作出来月饼，掌控收口搓圆的方法和印花按住的力度。
3、通过“大带小”活动，体验长大了的自豪感和责任感及一起制作、品尝月饼的快乐。
活动准备工作：
1、提前了解中秋节的来历和习俗。请家长带领幼儿去超市，了解月饼的种类、制作材料及包装等。
2、嫦娥奔月、后羿射日、喝月饼、赏月等中秋节课件。
3、油面、馅料、月饼模具、帽子、围裙，桌布等。
4、晒干双手，搞好桌面、器具的消毒工作。
5、背景音乐：《爷爷为我打月饼》
活动过程：
一、中秋到，道中秋。
1、大班小朋友分组向对口班级中小班弟弟妹妹们了解中秋节的出处、传说和古老的民间习俗。播出：“嫦娥奔月”、“后羿射日”喝月饼、赏月的中秋课件。
教师小结：中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
2、说道说道自己见过的月饼。
教师出示课件，从形状、图案，馅儿、包装等方面进行小结。
二、鼓励幼儿观测月饼的制作步骤，大带小一起制作月饼。
1、一起讨论：我们可以用什么方法制作月饼？幼儿自由交流，讨论后个别发言。
2、教师现场模拟：先取适量的油面团，在手中揉圆，然后压平，纸盒上少量的馅，慢慢用手把饼皮向上发推，收口搓圆。将模具上光滑沾一层薄薄的面粉，防粘，放进黏了面粉的饼团，用模具轻轻一压，再慢慢面世饼团，必须维持月饼表面扁平。
3、提出制作要求：大带小一起用搓、揉、团、压的方法做出月饼，大班小朋友要帮助鼓励小班小朋友，要有耐心，失败了可以重新做。
4、播出背景音乐，幼儿民主自由结伴挑选馅料制作。
观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。
三、了解、展现自造的月饼。
大带小一起介绍一下制作的月饼是什么形状、图案、馅料。大班小朋友说一下制作过程中是怎样帮助小弟弟小妹妹的？
活动延展：
把做好的月饼拿到伙房用烤箱烤熟，让孩子们一起品尝分享自己亲手制作的月饼，并合影留念。
活动目的：
通过活动让幼儿了解我国的传统节日，中秋节。并尝试做月饼。培养幼儿的动手能力、合作能力、创造力。
活动准备工作：
师生家长共同收集有关中秋节的图片、故事，每人带一块月饼，橡皮泥若干。
活动过程：
1、及全体幼儿表演歌曲《八月十五月儿圆》，引出主题：中秋节。教师提问中秋节是哪一天？我们怎样来庆祝这个传统的节日？请幼儿分组讨论。
2、出具折页教师讲诉故事《嫦娥奔月》，使幼儿介绍中秋节的传说。
教师：小朋友，嫦娥奔月的故事是一个美丽的传说，人们为了纪念这个日子，每年的八月十五都吃月饼，小朋友们想不想吃月饼呀？教师将幼儿带来的月饼展示给每一个孩子，请孩子们介绍自己的月饼的形状、颜，味道。将月饼切好放入小碟子里请幼儿品尝。并交流讨论。
3、制作月饼
（1）将幼儿分成五组，为桌子旁，交代制作月饼的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示台。首先请幼儿设计好月饼的形状，颜，里面的月饼馅儿是什么样的，可小组讨论交流。教师示范装月饼馅儿的方法，首先将自己选择的月饼馅儿配比好，然后夹在两个皮当中。鼓励幼儿大胆的设计月饼的形状，颜。
（2）幼儿已经开始制作月饼，教师至各组巡查指导，引导能力弱的幼儿设计个性化的月饼，协助能力强的幼儿顺利完成作品。
4、展示作品：请幼儿将自己制作的月饼放到展示台中，大家讨论、互相的介绍自己的月饼，进行评价、赏析。
5、活动延展；在美术活动区中导入制作月饼的材料橡皮泥等，展开活动。
教学效果：通过活动让幼儿了解我国的传统节日中秋节，吃月饼的风俗，并尝试制作月饼，幼儿在活动中及参与大胆的交流讨论制作的方法，兴致很浓，大部分幼儿制作出了自己设计的月饼，少数幼儿在老师的指导下完成了作品，效果很好。通过这次的活动发现孩子们很有想象力。
评价记录：
1、这是一节孩子们非常喜欢的教学活动，孩子们收集了许多图片，有关中秋节的资料。并带来了月饼请大家品尝分享。
2、在制作的过程中，孩子们积极主动的动上手设计、探讨、交流、合作。制作出来了许多月饼而且各种各样，入里李思宜的玫瑰月饼、张一凡的咖啡月饼，许浩哲的天使月饼。非常的有意思，存有创意设计。
设计意图：
什么时候中秋节
中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要就是使幼儿初步认知一些中国民俗文化，从而唤起幼儿对民族文化渊源的钟爱与重新认识。中班幼儿的心智特点具体内容直观形象，所以本次活动通过听到故事，喝月饼和观赏音乐，并使孩子对中秋节存有一些重新认识。
活动目标：
1、晓得中秋节的出处、习俗。
2、体验与同伴一起过节的快乐。
3、使幼儿介绍节日的由来，体会节日快乐的气氛，一起欢度节日。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、体验人们互相关心的幸福情感。
活动重难点：
晓得中秋节的由来，以及人们对传统节日的钟爱与向往。
活动准备：
有关中秋节的图片，月饼（每人一块）、多媒体。
活动过程：
一、已经开始部分
提问：
1、大朋友们，你们讨厌喝月饼吗？
2、你们知道什么时候吃月饼吗
二、基本部分
1、出示图片，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。
2、接下来，老师给小朋友们谈一个故事，大朋友们仔细听，听到回去之后，恳请小朋友说一说为什么必须喝月饼（故事已经开始，从前）
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