学士学位毕业论文答辩过程与技巧
一、毕业论文答辩的程序
(一)毕业答辩的一般过程
经过一系列的准备工作后,就要正式进入答辩程序。按照一般的规则,答辩委员会由5~9人组成,下设若干答辩小组,由3~5人组成。答辩的具体步骤如下。
(1)学生必须在论文答辩会举行之前半个月,将经过指导老师审定通过的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会,答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上,拟订出要提的问题。
(2)答辩开始,由答辩委员会某某某或答辩小组组长宣读答辩纪律,答辩主持人宣布答辩学生的姓名和论文题目,并检验答辩人的学生证。
(3)指导老师介绍答辩人的某某某治思想、学习态度、科研能力、课程考试成绩以及论文工作等情况。
(4)答辩人先做15分钟左右的论文自述报告,要求简明扼要、重点突出。
(5)主答辩老师将预先准备好的3~5个问题提交答辩人。答辩人必须集中精神,认真听取教师的提问,并可以做简要的笔录。如果对提出的问题没有理解清楚,可以要求重说一遍。
(6)答辩老师提问完毕,答辩人退出答辩席。有约15分钟时间做准备。
(7)准备时间已到,听到答辩委员会某某某点名后,答辩人再回到答辩席开始答辩。
(8)答辩委员会某某某在各答辩人答辩完成后宣布答辩会议暂时休会。答辩委员会举行会议,宣读指导老师对论文的评阅意见,然后讨论答辩情况。答辩委员会通过对论文的评语,并以无记名投票方式对论文是否通过和是否建议授予学位进行表决,做出决议。决议须经三分之二的答辩委员通过,方可生效。
(9)答辩委员会某某某宣布答辩会议复会。
(10)答辩委员会某某某公布答辩委员会对论文的评语和表决结果。
(11)答辩会结束。
(二)成绩评定
答辩结束后,答辩小组根据论文的质量和答辩水平,进行合议来评定成绩,写出评语(包括对论文文字部分和答辩情况进行评价,指出其存在的主要问题)。
论文成绩由文字部分成绩和现场答辩成绩组成。文字部分成绩是在答辩前集体研究确定的,占总成绩的70%,要求恰当合理,不会以答辩的优劣去决定文字成绩。现场答辩成绩占30%,若答辩不及格者,则整个毕业论文成绩不及格。可见,论文答辩和写作一样重要,二者不可偏废。
以下介绍的是论文及答辩成绩评定的标准,供老师和学生参考。
优(相当于百分制90分以上)
(1)论题具有一定的现实意义及学术价值。
(2)对所分析的问题占有丰富的材料,论点鲜明,论证充分,能综合运用所学到的知识和技能,比较全面、深人地进行分析,有一定的独到见解。
(3)观点正确,中心突出,层次明晰,结构严谨,文字流畅。
(4)答辩中能准确地回答问题,思路清晰,具有一定的应变能力。
良(相当于百分制80至89分)
(1)对所分析的问题掌握了比较充分的材料,能运用所学知识和技能进行分析,有较强的解决问题的能力。
(2)观点正确,中心突出,条理分明,逻辑性较强,文字流畅。
(3)答辩中能较好地回答问题,思维比较清楚。
中(相当于百分制中70至79分)
(1)对所分析的问题掌握了一定的材料,基本上能结合所学的知识进行分析,中心明确,主要论据基本可靠。
(2)观点正确,条理清楚,文字流畅。
(3)答辩中回答问题基本清楚。
及格(相当于百分制中60至69分)
(1)能掌握一些材料,基本上说清楚了所写的问题。
(2)观点基本正确,条理清楚,文字通顺。
(3)答辩中经过指示能正确回答问题。
不及格(相当于百分制59分以下)
(1)某某某治观点有明显错误。
(2)掌握的材料很少,或对所搜集的材料缺乏分析、归纳,不能说明所写的问题,或未经过自己的思考,仅将几篇文章裁剪拼凑而成。
(3)文字不通,条理不清,词不达意,字数大大少于规定。
(4)抄袭或由他人代笔的。
毕业论文答辩流程(5)答辩中经过提示仍不能正确回答问题的。
二、毕业论文答辩的策略
(一)答辩中容易出现的问题
答辩不同于平常的考试,对于每一个答辩者来说,缺乏答辩的平常经验,所以会在答辩的过程中或多或少地出现一些意料不到的问题,主要表现在以下几个方面。
1、缺乏锻炼,自信不足
答辩的场合对于答辩者而言是经历甚少,甚至从未经历过的。严肃的答辩场、威严的答辩委员都直接影响到答辩者自我表现的情绪。因此,在答辩场上经常会看到答辩者口齿不清、脸红心跳、结结巴巴地回答不出问题的尴尬场景。即使在回答答辩委员问题时也总是顾虑重重,担心自己回答得不合适会贻笑大方。这种种的顾虑,实际上已成了难以逾越的心理障碍,影响了答辩成绩的评定。
其实,古时就有诗云:"师不必贤于弟子,弟子不必不如师"。所以,每位答辩者要树立充足
的信心。此外,要正确认识答辩的意义。答辩是培养学生表达能力、演讲能力的一种教学手段,是一次给学生提供锻炼能力的机会,是一次能和众多专家、学者共同探讨专业知识的机会,这样就会缓解答辩者的紧张情绪,只要能以一种正常、平稳的态度参与答辩,就能取得良好的成绩。
未来社会是一个竞争的社会。今后要经历的挑战和竞争是我们所未能料及的,自信从容的心理素质是立足社会的基础,"自我包装,自我设计,自我推销"越来越成为未来社会发展的选择趋势。作为现代大学生,不仅要学会面对书本汲取知识,更重要的是能灵活运用知识,从容面对各种复杂局面。因此,答辩时不要有过重的心理压力,在紧张的时候可以自已做一些深呼吸练习,以此作为缓解。此外还可以进行积极的心理暗示,自己给自己鼓劲加油。
2、准备不足,仓促应答
答辩之前的准备工作包括熟悉论文、预测答辩论题,以及必要的答辩心理准备,其中前两个环节是基础,它们会直接影响到答辩的心理。
如果不熟悉论文的内容,不对论文涉及的基本概念、原理、大意结构、提要做深人的了解和
分析,抱着投机和侥幸的心理,再加上平时基础知识不扎实,势必会造成被动局面。如果答辩老师提出的问题再有些难度,一问三不知的尴尬局面也是在所难免的。
常言道:"知己知彼,百战不殆。"在论文答辩的过程中,只有熟悉了解自己论文的'各个环节,包括立意、定义、概念、要点、逻辑关系、结构,哪些是自己的观点,哪些是引用、借鉴别人的观点,自已的论文在目前学术研究中的定位是什么,以及在此基础上还能对论文中的问题做哪些更为深入的思考,那么才能在答辩过程中胸有成竹,应对自如。知彼,就是要了解答辩老师,分析可能提问哪些问题。关于这个问题,我们已在前面有过专门论述,请参阅提示的角度予以把握。此外,未毕业的同学,可以旁听毕业答辩会,熟悉答辩程序,让自己事先对答辩有一个直观、感性的认识。
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