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学习版语言是人们之间进行交流和沟通的重要工具，人们长期的经验告诉我们，年龄越小学习语言的速度越快，在学习语言方面越占优势。语言是幼儿刚进幼儿园最先接触到的知识信息，语言表达能力的高低决定了幼儿的长远发展，然而我们知道词汇量的多少是直接影响幼儿语言表达能力的主要因素，因此，我们作为幼教第一线的工作者，必须有意识、有目的地帮助幼儿积累和丰富词汇，提高幼儿的语言表达能力。本文首先分析了幼儿阶段语言发展的重要性，随后总结了几点提高幼儿语言表达能力的策略。
一、培养幼儿语言表达能力的重要性
幼儿期是孩子们迅速接受新事物和学习新知识的时期，这一阶段的语言表达能力的提升也是十分迅速的。此阶段的孩子们大多数能够简单的表达自身的见闻和感受，但是并不是十分准确，因此这一阶段幼儿表达能力的培养要从基础抓起。作为幼儿教师要给孩子们创造多听、多看、多想、多说的机会，正确的给予孩子们语言表达方面的引导，让孩子们的语言表达能力在无形中获得锻炼和提升。
二、提高幼儿语言表达能力的方法
（一）为幼儿创造良好的交往环境
语言环境对幼儿的学习和语言表达能力的提高起着非常重要的作用，良好舒适的语言环境会促进幼儿语言表达的提升。因此教师应该有意识的密切关注幼儿的心理和思想状况，与他们取得情感上的交流。在平时教学中教师可以多多创造幼儿之间的交流，例如可以让外向开朗的幼儿带大家进行朗读，讲故事。鼓励幼儿多与幼儿园内其他工作人员交流，教导幼儿基本的交往礼仪，如“谢谢”、“再见”等礼貌用词。让幼儿学会与新面孔沟通会大大提高幼儿的语言表达能力，同时一次次与他人成功的沟通会极大的提高幼儿语言表达的自信。教师应多让幼儿与同龄幼儿进行沟通交流，充分利用日常生活中的语言环境来提高幼儿的语言表达能力。
怎样提高表达能力
（二）重视家庭启蒙的作用
父母是孩子的第一任老师，幼儿除了与老师的接触外，与家长的接触最多，因此，家长对幼儿的影响非常大。家长的一言一行都会对幼儿产生深深的影响，幼儿会模仿家长和亲人的言语和行为，为了提高幼儿的语言表达能力教师要多与家长沟通和交流，发挥家长和家庭的重要作用，让幼儿在良好的家庭氛围中学习知识，提高语言表达能力增加说话的欲望和兴趣，家长要尽可能的借助一切机会来帮助幼儿学习说话，可以在睡前讲故事让幼儿跟着家长一起讲，让幼儿复数故事中的情节让幼儿在任何时候都可以
提问，家长要及时给予解答。幼儿正处在对新鲜事物好奇的阶段，对颜鲜艳的事物都感到好奇和兴奋，家长可以给幼儿买一些彩图片和彩书籍并附有部分文字让幼儿在观看彩图片的时候也能学到一些新词，彩儿童书籍是很好的工具，家长可以和幼儿一同观看并随时教给幼儿书中的有趣内容，不停的重复并要求幼儿跟着重复以此提高幼儿的表达能力和认知事物的能力。
（三）丰富幼儿的课外活动
提高语言表达能力最重要的是多练习，这就要求幼儿教师定期开展一些课外活动，为孩子们提供一个说话的平台。教师可以在课间或者是饭前饭后，开展说话的游戏，比如，分组比赛讲一些简短的小故事，模拟超市卖东西，和顾客讨价还价的游戏，让幼儿轮流扮演售货员和顾客，引发他们的兴趣。还可以在周末或假日，多带幼儿出去学习，为他们创造与其他小朋友、其他的人进行交流对话的机会，也可以让他们多和小动物进行对话，这样不仅可以提高他们的语言表达能力还可以让他们拥有爱心，一举两得。
（四）完善对话内容、促进能力发展
幼儿们每天都会和老师、其他孩子进行对话，但是往往幼儿的对话方式不够合理，对话内容也不够完整，对此，教师在日常教学的过程中，就要细心观察幼儿的沟通交流方式，并且将其记录下来。比如，幼儿在日常生活、学习的过程中，经常会和其他幼儿进行交流“你喜欢看什么动画片、你喜欢什么玩具”，
但是往往幼儿只会进行较为单一的回答，比如“我喜欢××动画片、我喜欢××玩具……”。针对这种情况，教师就要学会因势引导，让幼儿在这个基础上积极地进行沟通。举个例子，在课余时间，教师可以主动向幼儿提问“你喜欢什么动画片？”，幼儿就会回答“我喜欢××动画片”，这个时候教师就要继续回答“你喜欢××动画？我也喜欢××动画片，我最喜欢里面的××”。通过这种对话，幼儿和教师的对话内容就能得以发展，并且幼儿还能够在这个基础之上，发展自身的思维。久而久之，幼儿和幼儿之间的沟通交流也能够得以拓展，而不是停留在单一的沟通、交流模式上，其表达能力就能得到有效提高。
总之，提高幼儿的语言表达能力并不是一项简单的任务，而是一项需要付出耐心和责任心的艰巨任务，需要一个长期的过程才能逐渐帮助幼儿形成正确的表达，幼儿教师在幼儿园里要采用科学和创新的方法进行教学，同时要和家长配合好共同帮助幼儿提高表达能力。（单位：河南省漯河市市直幼儿园）
提高幼儿语言表达能力的策略
■文/ 高　瑜