从历年⾼考英语质量分析的结果来看，书⾯表达是学⽣英语学习的“瓶颈”，平均得分值不⾼。⽇前，华师⼀附中⾼级教师雷运波就此进⾏了分析。
  书⾯表达考查三个层次的能⼒
  雷⽼师说，对于英语书⾯表达，考⽣只要能按照题⽬的要求，组织好所提供的材料，⽤明⽩、通顺、恰当得体的英语表达出来，就算完成了任务，应该是⽐较简单的，但现实中，学⽣却难得⾼分。
  雷⽼师指出，⾼考书⾯表达试题不但考查了考⽣适应交际情景运⽤语⾔的能⼒，同时也考查了拼写造句和连句成篇的能⼒，这三个层次的能⼒是综合测试的。所以在评阅中，如果考⽣基础不扎实，⽆论在哪个层次上出现问题都会影响得分。
  从4个⽅⾯突破“瓶颈”
怎样提高表达能力
  如何提⾼英语书⾯表达能⼒，雷⽼师建议考⽣从4个⽅⾯努⼒。
  1.学⽣应当在实践中真正体会到学以致⽤的道理，从态度上重视书⾯表达。
  2.掌握好各种各样的词汇和组合规则，训练时⼀定要将它们落实在语篇训练中，不可将词汇练习与成篇练习分离开来。
  3.重视交流。⼀般⽽⾔学⽣学习语⾔有两种⽅式：⼀是先学习语⾔符号和有关的组合规则，然后再去进⾏交流；⼆是在交流中有⽬的地去应⽤语⾔，以达到学习的⽬的。⼤多数考⽣往往重视第⼀种学习策略，⽽相对轻视第⼆种学习策略。其实，语⾔能⼒在相当程度上是通过第⼆种学习策略获得的。
  4.养成⾃主学习的习惯。课堂上的时间很紧，教师不可能把学⽣们书⾯表达的问题⼀⼀指出，所以提⾼语⾔表达能⼒，更多的还是要靠学⽣⾃主去练、去悟，注意回归教材，以记背提⾼语感都是有必要的，也只有这样，表达能⼒才能“死去活来”。