篇一：教师应用信息技术教学考核方案
为了使信息技术资源充分发挥其作用，真正使教师把信息技术资源运用于课堂，达到提高业务水平，提高课堂教学质量目的，学校成立考核小组将从以下几方面对全体教师利用信息技术资源情况进行考核，并纳入教师学期业务考核之中。具体考核办法如下：
一、考核组成员与分工
组长：负责对教师应用信息技术教学考核的监督和总体安排。
成员：负责对教师应用信息技术教学考核的组织与实施工作。
负责对教师应用信息技术教学的考核评定工作。
二、考核办法
1、认真参加学校组织的各种信息技术教育培训的研讨活动，并有笔记。每缺席一次或缺一项扣1分。
2、每位老师必须选择自己可以利用的信息技术资源课堂内容，及时进行教学，应用不主动者酌情扣分。
3、每学期必须收看“示范课”“实时课堂”节目各5课时，有笔记。每少一课时扣2分
4、每学期必须下载优秀教案或学科资料5篇。每少一篇扣2分。
5、每学期综合利用信息技术资源制作课件2课时。没有扣5分。
6、每学期综合利用信息技术资源写优秀论文或经验总结1篇。没有扣5分。
7、每周必须利用信息技术教学资源进行教学1课时。每少一课时扣5分。
8、每学期利用信息技术资源上示范课两节。每少一节示范课扣5分。
9、考核采取查看资料、现场操作演示、学生问卷调查等方式。
10、如果利用网络浏览传播黄、赌、毒及违反社会公德，扰乱社会治安的信息者严肃查处，视情严重移交司法机关处理。
11、考核实行百分制，每缺一项，从自己总分中扣除相应分数，每超一项，相应加分，60分以下为不合格；60—90分为合格；90分以上为优秀。本项考核将记入教师业务成绩，作为教师晋升晋级、评优评模的参考资料。对考核不合格教师要延缓职务评聘、晋职、晋级，不得评优、评骨干教师。
XX学校
篇二：XX小学教师信息技术培训与应用能力考核方案
一、指导思想
根据教育现代化先进县创建需要，我镇教育技术装备得到根本改观，配备了大量的现代化教育设施。为了切实提高设备使用效益，推动全镇教育信息化进程，不断提高教师的信息技术素养，增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力，提高教学质量和管理水平，现结合我镇小学的实际情况，制定本方案。
二、培训目标
1.进一步提高我镇教师教育信息化意识，提高信息技术水平，为更好地进行学科教学与信息技术整合活动进行必要的知识和技能储备；
2.使教师能够对计算机进行必要的维护，能较熟练地使用办公软件进行文字处理、素材加工，能利用电子表格进行公式运算，能进行PPT课件修改和制作；
3.使教师能够熟练利用互联网资源，在互联网上搜索、下载相关学科的资源并进行整合，积累学校教学资源，实现资源共享；能够熟练使用学校校园系统平台，发布、浏览信息等。
4.能够利用Email等软件进行交流等；能够创建博客，并利用博客进行学习资源的积累、教学反思记载等。
三、培训形式和内容
1.自主学习：根据培训目标的要求，进行自主学习。
删除评价2.集中培训：由中心校统一组织组织教师定期参加培训。
3.培训内容：由学校根据考核标准，自定培训内容。
四、培训要求
1.积极参加信息技术培训。
教师应积极参加各级各类信息技术培训，将自学与集体培训有机结合起来，认真完成各项培训任务，取得良好成绩。通过培训，使教师了解信息技术所必须的教育理论，逐步掌握信息技术知识与技能，以更好地为教育教学服务。学校将把教师参与培训的情况和成绩作为年终考核的一个重要方面。
2.注重信息技术与学科整合。
使信息技术作为教学工具和学习工具发挥应有的作用。教师应积极主动地运用多媒体组合辅助课堂教学，变抽象为具体，为学生呈现生动有趣的教学情境，有效地突破重难点，提高课堂教学效率。每学期，每位教师能自觉地应用多媒体辅助教学不少于40节。
3.加强个人资源库建设。
能自觉地充实和完善个人资源库。按照素材、课件、试题、案例、课例、教学设计、参考资
料、计划、总结、课题等方面分门别类的加以搜集和整理。每学期不少于20件并及时上传到校园数字化平台中，充实学校资源库，便于教师之间互相学习和借鉴。
4.充分利用网络上传和下载教育教学资料，提高工作效率、达到资源共享。
5.学校应加强硬件的维护和管理，保证网络安全，组织教职工积极参加教育技术各类评比与竞赛活动；加强校园网的建设和开发，每周不少于两次对校园网的内容进行更新，切实发挥校园网应有的作用。
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