23课《送东阳马生序》学习提纲    姓名         
学习目标：1、能够在背诵课文的基础上熟记课下注释。
          2、能够结合注释翻译课文。
          3、学习对比手法的运用。
          4、完成课后练习题及《基础训练》习题。
          5、学习古人刻苦学习的精神。
学习内容与要求：
一、 初读，整体感知
1、完成《基础训练》103页第一大题，第一小题 。为熟读课文扫清障碍。
2、背诵课文。
二、 译读，深入探究
1、 组内合作：由小组长带领，结合课下注释翻译课文。我读你译，你读我译。力求准确。
2、 质疑：把疑点、分歧点提出来。由老师或他组同学解释。
三、导读，赏析质疑
1、出文中运用对比写法的句子。说说对比的作用。
第一处：
作用：
第二处：
作用：
第三处：
作用：
2、出各段的中心句，概括各段段意。
第一段：中心句：                                        。
段意：                                                          。
第二段：中心句：                                        。
段意：                                                          。
第三段：中心句：                                        。
段意：                                                          。
3、 归纳本文中心（即作者的写作意图）写在下面：
4、出文中描写和议论部分，并说说有什么作用。
描写：                                                         
议论：                                                           
四、练读，反馈矫正
1、熟记课下注释，并解释下列加点的词。
（1）、走送之（        ）            （2）、援疑质理（    ） （        ）
（3）、负箧曳屣（    ）  （      ） （4）、日再食（    ）
（5）、蕴袍敝衣（    送马东阳马生序翻译）      （6）、父母岁有裘葛之遗（    ）（  ）（    ） 
2、完成课后练习题及《基础训练》习题。组内展示。
3、说说学了课文后你感受最深的是什么？写在周记本上。