八年级下《送东阳马生序》的翻译和一词多义,多词一义,古今异义,成语、课后感
八年级下《送东阳马生序》的翻译和一词多义,多词一义,古今异义,成语、课后感
翻译:
我小时候就好读书。家里穷，没有办法得到书来读，常向有书的人家去借，借来就亲手抄写，计算着约定的日子按时归还。有时天气特别冷，砚台里的墨结成硬的冰，手指冻僵不能弯曲和伸直，也不因此有所放松。抄完，跑着赶快送还书，不敢稍稍超过期限。因此，人家多愿意借书给我，我才有机会看到各种各样的书籍。到成年的时候，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没
有大师、名人交游，向他们请教，我曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。那位前辈德高望重，向他请教的学生挤满了他的屋子，他的言辞态度一直极为严肃。我站在他的身边，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，恭恭敬敬地求教；有时遇到他斥责，我的态度更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢辩说；等他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但最终还能有所收获。
当初从师求学的时候，我背着书籍，拖着鞋子，走在深山巨谷里。冒着严冬凛冽的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上皮肤冻裂了我却不知道，到了住所，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手暖脚，用被子将全身蒙盖好，很久之后才暖和过来。寄居在旅店里，店主人每天给两顿饭吃，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我同住在旅舍的同学们都穿着华丽的衣服，头戴红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩有白玉环，左边带着佩刀右边挂着香袋子，浑身光彩照耀，就像神仙一样；可是我却穿着旧棉袄，破衣衫，生活在他们当中，一点也没有羡慕他们的意思。因为我心中有自己的乐趣，就不感到衣食条件不如他人。我求学时的辛勤艰苦情况大体就是这样。
一词多义:
患:{又患无硕师名人与游(动词，担忧、忧虑)
{无冻馁之患矣(名词，忧患、顾虑)
至:{愈恭，礼愈至(形容词，周到)
{至舍，四支僵劲不能动(动词，到)
自:{自富阳至桐庐一百许里(从)
{手自笔录(亲自)
和:{久而乃和(暖和)
{言和而夷(温和)
以:{俯身倾耳以请(相当于“而”可不译)
{人多以书假余(把)
{以中有足乐者(因为)
{以衾拥覆(用)
之:{每假借于藏书之家(的)
{走送之(代“假借于藏书之家”的书)
{当余之从师也(用在主谓之间取消句子独立性，不译)
慕:{益慕圣贤之道(仰慕)
{略无慕艳意(羡慕)
若:{烨然若神人(动词，好像)
{不知口体之奉不若人也(动词，如)
其:{俟其欣悦(代词，他)
{门人弟子填其室(代词，他的)
从:{从乡之先达执经叩问(介词，向)
{当余之从师也(动词，跟从)
古今异义:
送:{走送之
古义:跑 今义:行
是:{以是人多以书假余
古义:这，此。今义:判断词
卒:{卒获有所闻
古义:最终。今义:士兵
尝:{尝趋百里外
古义:快步走，奔。今义:表趋向。
汤:{媵人持汤沃灌
古义:热水。今义:菜汤。
再:{主人日再食
古义:两次。今义:又一次、继续。
余:{余幼时即嗜学
古义:我。今义:剩下
:{愈恭
古义:脸。今义:颜送马东阳马生序翻译
通假字:
至舍，四支僵劲不能动(“支”同“肢”，四肢)
同舍生皆被绮绣(“被”同“披”。，“穿”的意思)
24课送东阳马生序古今异义区分
余幼时即嗜学
（余：古义为我，今义为剩下，余下） 媵人持汤沃灌 （汤：古义为热水；今义指汤水） 走送之。（走，古义为跑，今义为行走，走路） 寓逆旅（逆：古义为迎，今义为逆向，相反方向） 穷冬烈风（穷：古义为深，今义为贫穷，穷尽） 尝趋百里外（趋：古义为奔赴，今义
为趋势） 日再食(再：古义为两次，今义为又） 以是人多以书假余（是：古义为因此，今义为判断动词，是；假：古义借，今义与真相对） 卒获有所闻（卒：古义：终于 今义： 小兵） 右备容臭(xiù) （臭：古义：香气 今义：（chòu）臭气，气味难闻） 以中有足乐者（中：古义：心中 今义：表界限） 有司业、博士为之师（博士：古义：大儒，博学之士 今义：硕士后的学位） 门人弟子填其室（填：古义：挤满 今义：填满 填充） 或遇其叱咄（或：古义：有时 今义：或者）