从古代诗歌看古代交通
一．学习目标：
1.了解中国古代交通的相关知识。
2.借助唐宋诗词鉴赏方面的书籍，从交通的角度去看待古代诗词中的送别诗。
3. 培养运用语文、历史、地理等相关学科知识的综合能力及动手实践能力。
二、探究的内容：
1、 从古代诗歌中了解古代交通工具情况和古代交通状况及其发展历史，了解古代社会文化知识，了解古代社会古人生存状态。
（1）从古代诗歌看古代交通工具（马、车、舟、轿）；
（2）从古代诗歌看古代的道路（陆路、水路、栈道）；
（3）从古代诗歌看古代的交通设施（馆驿）；
（4）查资料，了解古代交通发展的历程。
（5）.从古代赠别诗中体会诗人的情感。
2．课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：
中华民族是一个富有创造力的民族。我们的祖先为了改善生存条件，减轻劳动负担，发明了各种交通工具。交通工具的发展与使用，促进了经济的发展，推动了社会的进步，创造了灿烂的文明，为人类的进步作出了贡献，作为中学生我们应该从中能够得到很多的启发。从古代诗歌了解古代交通工具情况和古代交通状况，认识当时社会生活和古人生存状态，开阔学生的视野，同时提高学生鉴赏古诗词的能力；培养人文素养，陶冶情操，从传统文化活力中得到力量。
3．课题介绍：
无论是春秋战国时期的《诗经》、《楚辞》、汉魏乐府、唐诗、宋词还是元散曲，都给我们提供了认识当时社会、体会古代生活和古人生存状态的参考。古诗词是中华古典文化中的一颗璀璨夺目的明珠，历经几千年岁月淘洗，流传下来大量脍炙人口的经典名作。古诗词不仅
是语言艺术的精髓，而且深藏着我们中华民族的精神和品格。本课题研究，通过古代诗歌了解古代诗歌里所沉淀的古代社会、文化知识，了解古代交通工具情况和古代交通状况，认识当时社会、体会古代生活和古人生存状态，提高学生鉴赏古诗词的能力。
三、资源准备
1.推荐书籍：
（1）唐宋诗词鉴赏方面的书籍。
（2）《中国交通史》（白寿彜著）
（3）《中国古代交通》（赵去旗著）
（4）《中国大百科全书·历史卷》(中国大百科全书出版社1992年版)
（5）《中国大百科全书·经济卷》(中国大百科全书出版社1992年版)
四、探究活动
1.将学生分为五个组。每2组负责一个题目。
2.温习以前所学过的古诗中有关交通的内容，搜集阅读材料中有关古代交通的信息以及涉及古代交通的诗歌。
3.采取讨论的方式，对古代产生众多的送别诗进行探索。
4.每组组长在班上进行专题发言。
5.将探究的成果写成小论文，与同学、老师交流。
五、展示搜集资料，合作探究，加工信息。
（各组共同撰写小论文。要求要有题目。按照议论文的一般结构：提出论点——论证论点——结论来布局。论据为你搜集到的能证明你观点的古诗。）
六．练兵场
（一）。根据下面三则材料，围绕“从古诗看古代交通状况”这一主题写下两点探究成果。（提示：交通工具、交通设施、出行观念、交通道路、民间通信等）
有关劳动的经典古诗
材料一： 过华清宫绝句 杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
材料二： 送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
材料三： 夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
探究结果：1． 2． 3．
（二）写出有关涉及古代交通道路和交通工具的古诗句四句。
① ② ③ ④
（三）写出古诗中有名的送别诗四句。
① ② ③ ④
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