错别字（共5则）
第一篇：错别字
错别字
在我们的身边时不时会有错别字出现，比如在同学们的习作里，大街上的广告上，各种小店的招牌上，都会出现错别字。
有一次我去天台的国清寺玩，我们的车子开到一个大操场旁边，我发现前面竖着一块牌子，这个牌子上写着“（单人旁+丁）车场”，我当时看不懂，因为我从来没有学过，不知道读什么，也不知道什么意思，后来司机把车子开进去，停在那里，我才悟出这个“（单人旁+丁）”可能就是停车场的“停”字，我问妈妈：“这个是什么字？”妈妈说：“是停吧。”那司机笑着说：“小朋友这个你就不懂了，有很多地方的停车场都这样写的。”我说：“哪‘停’是这样写的，这明明是写错别字嘛。”司机说：“只要能看懂就行。”我说：“我就看不懂，我们怎么能自造汉字。”车间说：“你不要大惊小怪的，自造汉字的人多的是，你看那边墙上又造了两个错别字：‘补轮胎’变成‘（是字旁+卜）轮台’。”大家抬头一看都哈哈大笑。我一看，原来把“补”写成“（是字旁+卜）
”，把“胎”写成“台”，我说：“他们在写的时候为什么不去问问别人，这样写上去不怕别人笑话吗？”“你笑他，他又不知道，”司机说。“那我们去告诉他吧！”我说。妈妈说：“不要管闲事了，我们走吧！”还有一次，我们在临海的小街上，看见一家小店的门前挂着一块牌子，上面写着“不绣钢餐具专卖店”，这里面又把“锈”写成那个“绣”。
像这样的错别字，我们经常能看到，我希望那些人不要再写错别字了，不要闹笑话了。
临海小学五年级：王佩瑶
第二篇：错别字的活动计划
正 字:正字,就是纠正错别字.这种错儿,虽然表现在字的形体上,但原因却大多和字义的掌握有关。形近义近,音近义近,音同义近,这样的字出错率往往很高。而要准确的掌握它们就须重视字义的分辨。所以正字既要重字形,更要重字义,这样才能解决问题。
一、注意分辨字形
纠正错别字,首先必须养成认真对待写字的好习惯。汉字中有些偏旁部件容易混淆,写字时必须分辨清楚。比如下面这些部件的写法,就很值得注意:
“分”、“兮”从“八”，不从“人”。
“鼻”、“痹”从“畀”，下面竖撇和竖都不出头。
“恭”、“慕”、“添”、“掭”不同“漆”，下面是“心”字的变形。
“士”不从“土”。
总之对于部件的写法要认真,要把容易混淆的地方区分清楚,还要想办法记牢。
二、不写不规范的简化字
目前在高中同学习作中还经常看到一些不规范的简化字,整理如下:左边是规范字,括弧里是例词,右边是对不规范简化的说明。
部(部分)不能写成一个硬耳朵
菜(蔬菜)不能写成草头加一个“才”
餐(餐厅)不能写成“歺”
答(回答)不能写成草头
蛋(鸡蛋)“元旦”的“旦”,不作“蛋”的简化字
蓝(蓝)“兰花”的“兰”,不作“蓝”的简化字
这些不规范的写法,都应废止.三、注意分辨易混字
有些字容易被写错,是由于近似字的干扰。这样的字,或形似、或音同、或音近,而字义又往往相关,倘不辨析清楚,难免不张冠李戴。
例如:
(1)暗 黯
暗,指光线昏暗、暗地隐蔽或糊涂不明；黯,黑,多用于形容忧郁伤感的样子.暗淡可通黯淡,“黯然”不可作“暗”。
(2)趴 扒
趴,是趴下、卧倒的意思；扒,则用于靠手的动作,如搔、爪、攀援等.所以“扒窗户”、“扒墙头儿”一律不得写“趴”。
四、注意分辨易混词
汉语中音同音近的词语也很多,有些意思迥异,有些却很相近。如果分辨不清,就会把词用错。这也是造成错别字的重要原因。下面举些应注意分辨的例子。
(1)抱负 报复(附:抱怨 报怨)
抱负和报复,两词意思相去甚远,一指远大志向,一指对别人反击,之所以混淆,是因为不注意“抱”“报”两字的区别,感觉不出对己和对人的不同。“抱怨”也偏指自己不满情绪很大,“报怨” 则指向别人报仇,课本“过秦论”一文有这个说法,现代不常用。
(2)暴发 爆发
两个词都有突然猛烈发作的意思,但前者强调突然性,后者强调爆炸性。“暴发户”、“山洪暴发”不能用后者,“火山爆发”、“爆发革命”以及“爆发力”等,不能用前者。
(3)变换 变幻
土字旁一个于怎么读如果变换的方式或内容很不固定,就要用后者。如“风云变幻”、“变幻莫测”等,不能写成“换”。
成语错别字活动方案
一、活动主题：“成语错别字”
二、活动目的：
1，让学生认识错别字带来的危害。
2，促使学生在自己的作业中努力不写错别字。
三、活动对象：在校三、四年级学生。
四、活动地点：三楼天台（电脑室上面）
五、活动时间：3月
六、活动准备：“成语错别字”标题、有错别字成语、红绳、100份奖品（课文本、田字格拼音本）；
八、活动规则：
学生能看出挂在绳子上的成语中的错别字并能写出正确的字，时间不超过1分钟，即可获得一份奖品。
九、成语资料：
心恢意冷（）心圹神怡（）
心浮气燥（）心恨手辣（）
自曝自弃（）走头无路（）
坐收鱼利（）坐想其成（）
再接再励（）语无论次（）
怨天忧人（）招摇过世（）
沾污清白（）直接了当（）
振耳欲聋（）卓卓有余（）
专心致至（）原形必露（）
一切就序（）一张一驰（）
偃苗助长（）喜笑眼开（）
笑容可菊（）无空不入（）
心恨手辣（）语无论次（）
怨天忧人（）沾污清白（）
直接了当（）振耳欲聋（）
专心致至（）原形必露（）
哀声叹气（）按步就班（）
暗度陈仓（）搬门弄斧（）
别出心才（）兵慌马乱（）
变换莫测（）不可思义（）
不适时机（）调以轻心（）
滥芋充数（）老生长谈（）
礼上往来（）脍灸人口（）
满腹经伦（）挑拨事非（）
坚难困苦（）大多类同（）
第三篇：讲普通话,错别字)(600字)作文
精选作文:讲普通话，错别字)(600字)作文
今天我们的陈老师带着我们几个同学去参加了2个活动。
老师神秘兮兮的叫了我，我充满疑惑，我又没做错事老师叫我干嘛？我带着好奇的心情来到操场。老师说：这些一年级的小朋友不会说普通话，你们教教他。我们爽快的答应了。见了一个一年级的，我赶快问他：小朋友，想不想给我学说普通话？那个小孩和怕生人，扭头就走了。小c看见一个一年级的小女孩，就连忙给他说：小朋友，想不想给我学普通话？那个小女孩吓得连忙就跑。小p真有眼光，一下就看见好说好玩好学习的学生--那就是陈老师的小侄子。小p连忙就问：小朋友想不想学普通话？想！那我教你一句你学一句。我是中国人，我爱中国！一段文字脱口而出。我是中国人，我爱中国。陈老师说：嗯，不错，再说一遍。我是中国人，我爱中国！大声点，再说一遍。陈老师说。我是中国人！我爱中国！一句响亮的句子喊了出来，那么流利，那么有感情，那么认真的学。