第1课 单人旁
教学目标：
1. 掌握单人旁的书写方法。
2. 掌握带有单人旁的字的书写规律。
3. 进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。
4. 激发学生写好毛笔字的信心和对写字活动的兴趣。
教学重点、难点：
掌握带有单人旁字的书写规律，并写好例字“仁、侈、信”。
教学准备：笔、墨、纸、砚、课件
教学过程：
一、导入新课。
1. 出示两种笔画（竖、撇）
师：同学们，我们来复习“ノ” 和“│”。(书空笔画)。
师：伸出手来，跟老师一起将这两个笔画书空一遍。（师在黑板上写行笔路线）
2. 揭示课题。
师：这节课，我们将学习带有这两种笔画的部首——单人旁，以及带有这个部首的字的写法。（板书课题：单人旁）
二、教学新课。
（一）读帖。
1. 打开书，仔细观察单人旁这个部首的写法，想想怎样书写更漂亮。
2. 交流这个部首的写法。
单人旁是由竖和撇组成的左偏旁，关键是写好竖画。凡竖画为主笔的左偏旁，其竖都要正直，
用垂露竖，回锋内收。
3.拿起毛笔，检查坐姿及正确的握笔姿势，把这个部首认真临摹六遍。
（二）学写单人旁的字。
过渡：大家已经会写这个部首了，那么带有这个部首的字该怎么写呢？我们来看带有单人旁的字。
1. 课件出示“ 仁”，仔细观察，想一想：在书写这个字时应注意什么？
2. 师生交流注意点。
3. 教师范写“仁”，并指导写法。
“亻”形状较窄，其中第一笔撇画的长短视右边结构的笔画多少而定，右边的笔画较少，单人旁可以写得舒展些。
4. 学生描红一遍。
5. 反馈。展示1——2个学的字，根据书写要点，师生共同评议。
6. 学生再次练习临摹。
7．出示“侈、信”，这两个字右边的笔画较多，所以单人旁写得窄长一些。
8．学生练习描红书写“侈、信”
（三）教师小结。
今天这节课我们一起学习了单人旁的写法，并学会了带有这个部首的字的写法。下面的时间请同学们根据书写要点完成今天的课堂作业。
三、作业。
练习写带有单人旁和双人旁的字。
第2课  双人旁
一 教学目标
1．初步掌握双立人这个偏旁的书写要领。
2．了解带有这个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二 教学过程
1．出示笔画：双人旁，及运笔路线图。
2．教师边书写边讲解运笔方法：
双立人：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。
3．生书空，边述运笔路线。
4．描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
5．自己练习。
三  例字指导
1．出示范字“德、彼、循”，生自由观察。
2．指生说行字的运笔路线。 生评议后，师小结：
第一撇而重，第二撇稍轻，舒展一些，走向基本平行。下撇顶上撇腰部起笔，垂露竖短而直。右边第一横较短，起笔低于左边，第二横较长，起笔在左边第二撇的空隙处。
3．生自由练习，师巡视指导。
4．反馈：
（1）展示优秀作业。 （2）纠正坐姿及执笔姿势。 （3）指出作业中的不足。
四、总结：
今天我们学习了双人旁的写法，大家学得很认真，课后可以多多练习。
第3课 三点水
教学目标：
1．学会三点水这个偏旁的书写要领和结构关系。
2．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
3．学会观察、分析字形，同中求异，养成独立观察和思考的能力。
4．学习他人的长处，培养刻苦练字的精神。
教学重点：三点水的写法和结构关系。
教学难点：学会观察，把握字形结构，把字写美观。
教具准备：文房四宝、课件等。
教学过程：
课前互动：
1．听说同学们都很喜欢毛笔书法，是吗？真了不起！那你们知道哪些书法家呢？
2．同学们知道的可真多，下面让我们一起来欣赏楷书四大家的作品。（出示）
3．这一幅幅优美的作品是广大书法爱好者争相临摹的典范，也引领着一批又一批的书法爱好者步入了艺术的殿堂。
（出示）如现代著名书法大师启功、尉天池，以及我们泰州的书法家李晴霞等。
4．同学们想和这些书法家一样写出一手好字吗？
那我们就应该从现在开始，从这一堂课开始，写好每一点画，通过自身的努力来实现自己的目标，好不好？接下来请同学们整理好学习用品，马上我们开始上课。
一、激发兴趣，引入课题
（老师听说同学们都很喜欢毛笔书法，真了不起！那你们知道哪些书法家呢？）
1．同学们，刚才我们所看到、所说的书法家们天生就能写出了一手好字了吗？有没有什么
写好字的秘诀呢？（学生说）今天老师就给大家带来了一位书法家写字的故事，同学们边看边听，相信你一定能收获写字秘诀的！
2．故事播放。
3．从故事中，你知道了怎样才能写好字呢？
先看清字的形状，记住字的笔顺，在书法中叫做读帖。
再一笔一划照着写，在书法中叫做临帖。
他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了，说明他练习非常勤奋。
（板书：读帖、临帖、勤练）
4．想写好字就要认真读帖、临帖，勤练，写好每一笔画。今天我们就一起来学习怎样才能写好三点水。（板书课题）
二、学习新课，探究方法
（一）复习点的基本写法
1．要想写好三点水，首先要写好其中的点。
2．三点水是由这其中哪些点组成的呢？（出示所有点）
土字旁一个于怎么读指名说。（眼力真不错！）（说好后出示右点、提点）
行笔向右的点就叫做——右点；行笔向上提的点叫做——提点。
3．我们仔细看这两点的行笔过程（播放行笔）。
师：先看右点：逆锋起笔，顿笔，回锋收笔。
再看提点：逆锋起笔，顿笔，转锋，渐行渐提，最后出锋收笔。
4．下面拿起笔跟老师一起一边说一边来书空这两个点的运笔步骤。注意握笔姿势。
（二）学习三点水的组合变化
让我们来学写三点水。（出示三点水）
1．三点水与两点水有什么区别？
2．写三点水要注意什么呢？谁来谈谈？（同学们读帖真仔细。）
3．师补充：三点水的三点不在同一垂线上，第二点偏左，呈这样的弧形（师划一下），三点间距不等，上紧下松。
4．老师总结了这么一个规律，我们来看。（出示：三点水：上紧下松 中点避让 上下呼应）
一齐来把三点水的写法要领读一读。
5．下面我们来练写三点水，哪位同学愿意上来领着大家一起写？
师述：
（1）先写第一个点，位置在斜线以上一点，先逆锋起笔，顿笔，由轻到重，然后回锋收笔。
（2）再写中点，在横中线以上一点写，起笔稍向左，注意避让，笔势略平一点。
（3）在第一点的正下方写提点，逆锋起笔，顿笔，转锋后向右上方轻轻提笔出锋，踢向字心。
（4）我们来看这位同学的三点水写得怎样？谁来评说？
（5）三点不在同一垂线上，呈弧形。
（6）中点避让。
（7）三点间距上紧下松。
6．同学们的眼力真不错，发现都很到位。下面就请大家记住书写要领，对照教材再临写两遍。在临写过程中要更加仔细读帖，争取每一遍都有进步。
（师巡视指导，提醒双资）
（你注意到了中点避让，真是个有心的孩子。）（三点的弧线真漂亮！）
（你的提点渐行渐提，运笔很到位。）
（三点上紧下松，结构关系处理到位，真好！）
（三）学写“深、凄、湛”
过渡：请同学们把笔搁下，刚才老师看到大家写得非常认真，完成得非常出。你们的表现是送给老师最好的礼物。来而不往非礼也，老师也写了两个字作为礼物送给大家，想不想见见？
1．下面，我们就将今天所学的三点水的写法运用到具体的字中间去，我们就来写“深、凄、湛”三个字，有没有信心？
2．首先我们来观察这两个字，他们在结构上有什么共同点？（左右结构，左边窄、右边宽，左边占字的1/3,右边占字的2/3）
3．能发现共同点是种本领。那在书写时除了注意三点水的写法，还要注意什么呢？小组间可讨论讨论，把你的想法和同学交流一下。
4．谁来说说还要注意什么？
6．同学们说得都很正确，想写好字就得像这样读帖。
7．同桌之间把这两个字进行互评，他写的这个字好，好在何处？写得不好，那不到位的地方要帮他指出来。（师参与一组讨论）
8．在互评的过程中，你是怎么给同桌评析的？谁愿意上来讲给大家听听？
9．你能结合书写要点进行评析，真好。//你善于观察，善于发现，一下说中了要点，真细心。
同学们评得真到位，看来咱们班不仅有小书法家，还有很多小书法评论家！真为你们感到骄傲！