主题：中国象棋入门
一、教学目标
1. 掌握中国象棋的基本规则，包括基本棋型和走棋方法。
2. 能够识别具有象形特征的棋子，并记忆棋子的名称和走法。
3. 锻炼幼儿的逻辑思维能力和决策能力。
4. 提高幼儿的耐心和协作能力。
二、教学内容
1. 中国象棋的基本规则
2. 棋子的名称和象形特征
3. 走棋方法和基本棋型
三、教学过程
1. 导入(5分钟）
老师把一盘中国象棋放在课桌上，激发幼儿的兴趣，询问幼儿是否知道这是什么游戏。引导幼儿进行自由讨论，激发兴趣和想象力。然后，向幼儿展示由前三行棋子组成的基本形状，启发幼儿想象中国象棋的走法之类的，为教学奠定基础。
2. 教学主体(40分钟)
A. 中国象棋的基本规则
通过图示和现场演示讲解中国象棋的基本规则：
1) 中国象棋的棋盘是一个竖着的正方形，棋盘相当于是两个军队的战场后期就不需要使用彩笔划分阵营。
2)每一边有16个不同的棋子。分别是帅、士、象、马、车、炮和兵。
3)帅和将不能离开九宫格。
4)不能走象眼。
5)马腿不能被挡住。
B. 棋子的名称和象形特征
将每一个棋子拿出来向幼儿进行介绍，详细解释每个棋子的象形特征、名称和走法。例：
1) 帅：位于九宫格中心点。只能在九宫格中活动，不能离开九宫格。帅走的方向和炮和车一样，只能直线走，每步只能走一格。
象棋入门2) 炮：用象征野战中的炮弹。发起直线进攻。只能纵向和横向走动，也叫驽（nú）马。每次走动只能移动二格，如棋子在路径上有一个棋子但不管是自己方的还是对方方的，就可以吃掉那个棋子，而且吃掉的棋子可以不在炮的移动路径上 。
C. 走棋方法和基本棋型
通过图示和现场演示讲解中国象棋的基本棋型、棋谱和走法。教师可以放置一些防止错误的规则，如棋子不遵循规则或不正确地放置，将导致特定故障效果。
3. 总结 (5分钟）
通过活动总结见解，回答幼儿的问题. 问幼儿对此活动有什么起了实际性的帮助，如果学到了好多，帮助了他们更好地理解和掌握中国象棋，导致增强了他们的逻辑思维，提高了自己的决策能力和合作能力。
四、课后作业
1. 回顾今天教学的内容，回答问题。如：棋盘大小？一端用什么区分胜负走法？
2. 练习基本棋子的名称和象形特征，并重点记住帅、炮和马的走法。
3. 围绕教学过程中的陈述，让幼儿在家里或幼儿园和朋友们比赛中国象棋。
五、教学调整与提示
1. 本节课难度适中，适合学习中国象棋初学者.
2. 对于幼儿来说，需要抓住他们的注意力，提供足够的观察、引导和启发，让他们学习更有趣.
3. 教学可以穿插活动，如设计小游戏、比赛等，使学习更加轻松，更容易记忆.
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