时辰象棋教程
 
“中国象棋”进课堂 ，校本课程创特 。 
  “ 校本课程”这个概念，根据我们的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我们北岗学校摸索开发的校本课程就属于第二种情况，也就是学校自己设计开发新的课程。   
   
伟大的革命导师列宁的“象棋是智慧的体操”这一著名论断给我们指明了方向。我们想到了中国象棋。象棋是我国人民创造的优秀文化遗产之一，源远流长，历千年而日趋兴盛，有着深厚的众基础。它不仅具有很强的娱乐功能，而且它以红黑棋代表两军对垒的智力竞技，是
一门开发智慧、提高智力水平的综合艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样认为“不下棋就不可能充分增强智能和记忆力，下棋应当作为智能修养的科目之一列入学校教学大纲。”受到苏霍姆林斯基这一话语的启发，一个大胆的设想应运而生，那就是把象棋列入我校的教学活动中。    象棋慢慢进入课堂，也慢慢深入学生心中。课余饭后，校园内的凉亭内、石板棋盘上、教室内的讲台上、课桌上，你随时可看到专心对弈的小棋手，一边的旁观者也是那样的安静。校园里很少再见到因没有适合的娱乐活动而追逐打闹的学生。象棋课程的开发，丰富了学生的课余生活，也为我们学校构筑了一道亮丽的风景线。
中 国 象 棋 目 录
第一单元  象棋入门基础知识
            1、现代象棋的情况
            2、认识棋盘、棋子
            3、象棋的基本技术
第二单元  介绍各子的价值与运用原则
            ⒈车的价值及运用原则
            ⒉马的价值及运用原则
            ⒊炮的价值及其运用原则
象棋入门
            ⒋兵卒的价值及其运用原则
            ⒌士象的价值及其运用原则
            ⒍将帅的价值及其运用原则
第三单元  简单棋规
            1、长将
            2、长杀
            3、长捉
            4、象棋术语
第四单元  中国象棋基本杀法
            1、侧面虎杀法
            2、钓鱼马杀法
            3、重炮杀法
            4、挂角马杀法
            5、双车错杀法
            6、马后炮杀法
第五单元  中国象棋36招杀技
                第一单元 
          象棋入门基础知识
1、现代象棋的情况
1956年，国家体委把象棋列为正式体育项目，并设立了专门办事机构。六年后的1962年,中国象棋协会宣布成立后，逐步建立、健全了各种规章制度和等级制度，为象棋的广泛普及与发展创造了良好条件。
2、认识棋盘、棋子
①棋盘
·直线　棋盘上较长的平行排列的边称为直线，共有9条，其中7条被河界隔断。用红棋子一方的直线从右往左依次用中文数字一、二、三、四、五、六、七、八、九表示；用黑棋于一方的直线在红方对面也从右往左依次用阿拉伯数字1、2、3、4、5石、7、8、9表示。
·横线　棋盘上较短的平行排列的边称为横线。横线共有10条，用红棋子一方的横线从红方底线算起，从下往上依次用中文数字一至十表示；用黑棋于一方的横线则从黑方底线开始，依次用阿拉伯数字l－10表示。