手语舞蹈《爱在人间》  授课人：杜瑞丽
【教学目标】
知识目标： 1、通过学习掌握简单手语，提高手的灵活性
2、学会表演儿童舞蹈《爱的人间》
能力目标：能够熟练表演舞蹈《爱在人间》，并能够进行情景创编
情感目标：激发学生对祖国对生活的热爱和学会感受身边的爱，表达自己心中的爱。
【教学重点】  熟练表演舞蹈《爱的人间》
【教学难点】能够在实践中把所学舞蹈进行情景创编
【教学方法】项目展示  层次教学 
【学法指导】合作探究 交互教学
【教学用具】多媒体  课件
【教学课时】一课时
【作业总结】1、总结上节课学生作业完成情况]
实训记录优秀：李帆  强梦溪  雷欢                 
2、检查上课人数
【教学过程】
【知识回顾】
1、 师生互动舞蹈《识字歌》热身
2、 检测上节课舞蹈创编情况。
【新课导入】
  播放视频音乐《爱的人间》
老师讲解： 你看我们的识字歌里面，老师和学生在一块愉快的学习，和谐的相处这是多么美的一画面啊。这里面包含者一个大大的爱字，同窗之情师生之爱，爱的力量是伟大的，可以振动一切！爱的力量是无边的，可以挽救一切！爱的力量是巨大的，可以改变一切！爱的力量是美妙的，可以感动一切！爱就在人间，爱就在你我身边。它可能是一顿可口的菜肴，也可能是一双温暖的手，还有可能只是一个笑容，都会让我们感到温暖。本节我们就来学习手语舞蹈《爱的人间》
【项目展示】老师播放示范表演舞蹈《爱的人间》
项目学习一：学习主要动作及要求：
手语：根据实际手语放大动作，或只表示主题动作寓意
{附}歌词：
  我心中有个太阳  我心中有个月亮
  我眼前有一片红花绿草  我听到小鸽子的歌唱
  总有温暖的手牵着我  总有温柔的话送耳旁
  总有一个声音为我带路  总有一个呼唤飘在我心上
  我心中有个太阳  我心中有个月亮
  我眼前有一片红花绿草  我听到小鸽子的歌唱
a、 心：双手拇指与其他四指搭成“心”形，贴于胸部。
b、 太阳：左手身出拇、食指，微微弯曲，置于头侧上方。右手五指虚撮，从左手虎口内斜着向下移，同时放开五指，象征太阳的光芒。
c、 月亮：双手拇指与其他四指指尖相对于头上，然后作弧形分开向左右下移，同时拇、食指间距渐小，如半弦。
d、 眼睛：右手单指指向右眼。
e、 一：右手单指竖立，呈1状。
f、 花：右手于胸前一尺距离，五指撮合，指尖向上，然后向上移动，并放开五指，呈开花状。
g、 yuzheng草：双手伸出食指，指尖向上，交替上下动几下，象征丛生的野草。
h、 听：右手贴于耳后，表示听。
i、 鸽子：用双手波浪手表示鸽子飞翔。
j、 温暖：双手微曲，掌心向上，由腹部慢慢地移到胸前，仿佛温暖由下至上
k、 爱：双手于胸前一尺左右，右手轻轻抚摩左手拇指指背，表示一种“怜爱”的感情。
l、 牵引：右手于体前，手心朝上，握拳由下至上。
m、 话语、呼唤：双手四指并拢，拇指张开，于嘴前向外慢慢推开，表示讲话和呼唤。
n、 道路：双手掌心相对，相距约一尺，向前方伸出，表示笔直的大路
o、 飘：双臂斜上位，掌心相对，小臂左右摆动，仿佛旗帜飘扬状。
项目练习一：
1、用游戏检测掌握学生掌握情况
2、提示：每一个手语动作都有实际意义，经加工放大，因此动作要准确
项目学习二 《爱在人间》分解学习
节奏和动作：准备位置：自由场下准备
准备音乐：（1）-（2）保持准备位姿态
（3）-（4）自由交流走至位置，自然位身体直立，体对1点
第一段：
（1）1-4  双手做“心”的动作，同时右脚向前上步，左脚并步呈自然位，头左右各倾一次；5-8  双手做“太阳”动作，右手打开至旁斜下位，头随右手动。同时右脚旁点步，左膝微屈
（2）1-4  重复（1）1-4动作； 5-8  双手做“月亮”动作，抬头视斜上位，同时双膝半蹲
（3）1-2  左手旁按手位，右手做“眼睛”动作，头左倾， 3-4  左手不动，右手做“一”的动作，头右倾
    5-6  左手不动，右手做“花”的动作，视1点，7-8  双手做“草”的动作
（4）1-4  左手旁按手位，右手做“听”的动作，双膝半蹲，身体略向2点方向前倾，做聆听状； 5-8  双脚半脚尖碎步向左转一圈，同时双手由胸前做波浪手两次打开至旁平位，头随右手
（5）1-4  双手做“温暖”的动作，双脚自然位直立，头随手动
    5-6  双手做“爱”的动作； 7-8  双手做“牵引”的动作，双脚半脚尖碎步前进
（6）1-4  重复（4）1-4动作
    5-6  双手做“讲话、呼唤”动作； 7-8  左手旁按手位，右手做“听”的动作
（7）1-6 由左转身至5点方向，半脚尖碎步前进，左手于前斜上位，右手于正前位，做被引领状
      7-8 由左转身至2点方向，双手做“道路”的动作，双脚左前踏步位
（8）1-4 向2点方向双手做“呼唤”的动作
      5-8 双手做“飘荡”的动作，双脚移重心至左踏步半蹲一次
      9-10 双手做“心”的动作，同时右脚并步至自然位 
第二段
（9）-（12）重复第一段（1）-（4）动作
（13）1-4  做“聆听”的动作； 5-8  向2点方向做“呼唤”的动作
（14）1-8  双手由胸前波浪手2次，打开至旁平位，同时半脚碎步向3点方向行进，视2点   
【项目练习二】：
1、 教师示范讲解每组动作要领
2、 集体学习，要求学生边唱边跳，心中充满真挚的情感
3、 分组练习，教师巡回指导
【能力拓展检测】：
1：把手语舞蹈前奏进行情景创编，每组组长负责
2：分组检测打分，老师点评，记录结果
音乐《爱的奉献》
爱是人世间永恒的主题，有了爱，花才会更香，草才会更绿，生活才会更加美好。那么，就让我们共同撑起爱的天空。去爱身边的每一个人，爱这个地球，爱这个世界，让我们的世界充满爱，让我们的内心充满爱！老师希望每一个同学都成为爱的天使，好吗？让我们用自己的一生去实现我们爱的诺言好吗？
手语：只要人人都显出一点爱，世界将变成美好的人间！
【课堂小结】
本节课我们主要学习简单的手语和舞蹈《爱的人间》，同学们已经掌握，而且还能够进行二次创编，希望同学们在充满爱心、富有同情心的互帮互助中生活得更幸福、更美满！同学们，伸出你的手，伸出我的手，只有人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，让我们用手语来表达自己心中的爱吧！
【课后作业】
必做题 ：1 写好课堂纪录
2 把《爱的人间》有感情的表演
选做题：把《爱的人间》编排成演出形式
【教后体会】