教师评职称个人工作总结简短5篇
整理的教师评职称个人工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
   
    教师评职称个人工作总结简短篇1
    怀揣幸福梦想,凭着对教育事业的热爱,对教师这个神圣职业的向往,20__年1月,我走上了三尺讲台,拿起三寸粉笔,用我的三寸不烂之舌,开始了长达三十多年的教学生涯。是的,因为热爱,我选取了教师这个职业,因为热爱,我义无反顾的为之奋斗了32年而不悔。32年来,我深深地懂得:干一行,爱一行;爱一行,专一行;专一行,乐一行;乐一行,你的幸福之花就会开放。所以我说,当教师的我很幸福!
    一、为人师表,争做楷模。
    从教以来,我32年如一日,始终以教书育人为己任,以教书育人为快乐,以教书育人为光荣,以教书育人为幸福。坚决拥护党的领导,认真贯彻执行党和国家的教育方针,忠诚人民教
育事业,模范的遵守《中小学教师职业道德规范》,年年师德评选为优秀,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人:与同事团结协作,服从组织安排。工作勤勤恳恳,任劳任怨,一向从事在教育教学工作的第一线。
    20__年12月,我荣幸地被授予中学一级教师资格,任现职后,我对自己更加高标准,严要求,力求把工作做到极致。10年中,年度考核,5年为优秀,获得县委、县政府嘉奖,5年合格。20__年教师节之前9月8日,被井陉县委、县政府授予“优秀教育者”的称号。每年担任班主任工作,根据初中生的年龄特征和思想实际,有效地对学生进行思想品德教育,用心引导学生健康成长。20__年在县教育局组织的“中小学教师师德建设征文”活动中,荣获三等奖。20__年度我所担任班主任的班级九年级九班,被评为“__市先进班众”,同时我也被评为市级“先进德育工作者”。同年11月荣获“__县第三届中小学班主任素质赛”二等奖,出地完成班主任工作。
    二、精研教材,热心辅导。
    我在20__年8月取得了汉语言文学教育专科学历。学历的提高,再加上30多年的教学实践使我积累了丰富教学经验。20__年9月至20__年7月因教学成绩突出,担任城内联中语文教
研组组长、年级主任并兼任两个班的语文课,自觉承担起培养指导年轻教师任务,与年轻教师新老结对,一对一的指导。本人率先垂范,20__年度被评为校园骨干教师;20__年6月12日在由__中心学区、__中心学区、于家中心学区三个中心学区联合举办的“天长学区初中语文优秀课评选”中荣获优秀奖。20__年8月因撤校并点,城内联中被并入皆山中学,第一学期期末考试中所带的初二8班就荣获“成绩优秀”奖。同年指导中学二级教师高__老师在__县教育局举办的中学教师课堂教学大比武活动中,作课《唐雎不辱使命》,荣获二等奖。
    在__市中小学生“读写杯”第九届作文大赛中,指导的陈__同学荣获三等奖。20__年在“井陉问联网”杯“爱家乡、爱校园”作文比赛中指导的王力同学的《家乡美》、杨__同学的《家乡情结》分别荣获三等奖和优秀奖。
    在由__省教育厅主管,__师范大学、河北行之文化传媒有限职责公司主办的《学周刊》20__年第四期,出版了我撰写的作文教学论文《出彩的语言是作文的生命力――浅谈作文语言的锤炼》,受到了许多读者的好评。
    三、大胆创新,勇于改革。
    在语文作业批改中发现学生升入初中后,由于课程的增加,升学压力的加大,学生作业量也随之加大,许多学生作业书写求快卷面乱,写出的字龙飞凤舞,笔画牵扯不断,胡勾乱画,不是缺胳膊断腿,就是添枝加叶,让批阅老师很难辨认。看在眼里,忧在心里。汉字是世界上最美的字,每个汉字就是一个故事,就是一段历史,就是一首美妙的诗阿。规范汉字书写,我责无旁贷。
    凭着对教育事业的热爱,对祖国书法艺术的酷爱,我与语文组的老师共同研讨如何规范汉字书写达成共识:在语文教学中,要注重规范汉字的书写的训练。
    因我在写字教学中有了起,校园推荐我参加了石家庄市第四届中小学规范汉字书写教师培训,零距离的理解了省级以上硬笔书法家、教授的培训与指导。并取得了合格证书。
    20__。2。10我又一次来到了河北师大国培中心,开始了为期50天的书法研修学习。
    50天中,我在省级专家的.引领下,在同伴的互助中,听课、临摹、说课、创作;参与、反思、互动、成长。我收获了书法理念,提高了书写技能,完成了新行为的重塑,感悟到书法的真谛。在培训期间,荣获书法说课比赛一等奖,书法比赛三等奖,硬笔书法比赛三等奖,充实了自己,为皆山、为井陉增了光,添了彩。
    在语文教学中勇于创新,我把成语分门归类进行归纳,让学生记忆。但总觉得还没激发出学生学习用心性。三十五年前,我读中学时,曾做过一张“成语填空”游戏图。今略学Excel与Word制作之薄技。遂绞尽脑汁搜寻残存在记忆中尘封已久的200多个成语碎片,收集在一齐,耗时一个月,绘制成8K图表一张,于6月18日印发给初一全体学生做此填空游戏。初一师生获此“宝图”,兴味盎然,爱不释手,学习成语蔚然成风。这股成语热的涓涓溪流,不断注入到初二的课堂、宿舍。初三学生即将中考,在百忙中也乐此不疲地进行成语连珠,成语连珠热恰好融入了正在全国兴起的成语大会、国学热的浪潮中。为使这项校本研修成果更上一个层次,我把此图寄发给《__研训》,县教研室语文教研组领导,给予高度评价,并纳入井陉县语文成语教学的一个研修课题。
    __新闻网的通讯员高治中老师采访并撰写了题为《__一教师200个成语“连珠”圆梦》的报道传至河北新闻网。随后__教育信息网、井陉文联网、中国网相继转发了这篇报道。得到许多网友的好评,并有中肯的留言。以成语连珠这种新颖的、独特的方式教学,学生乐学,极大地激发了学生的学习用心性,主动性,收到了很好的效果。
    四、尽职尽责,爱岗敬业。
    我们皆山中学是寄宿制初中,自己每年担任两个班的语文课,同时还兼任一个班的班主任。每一天早出晚归,出满勤,干满点,满负荷的工作。虽然我校任课教师中,数我年岁,但我从不倚老卖老,坚持上早、晚自习,宿舍值班,尽力量为学生服务。
    五、终身学习,提高素养。
    我尽管从教三十多年,但依然坚持参加继续教育学习,尤其时20__年20__年远程全员培训及20__年学科远程培训,专家高屋建瓴,旁征博引,真知灼如醍醐灌顶,让我流连忘返,顿开茅塞,受益匪浅,一次又一次地增加了自己的知识内存。
    六、参与活动,传递正能量。
    我校每年元旦前夕举办迎新年文艺汇演,我是每场必演,发挥语文老师的特长。在20__年新年来临之际,皆山中学全校师生文艺汇演,欢声笑语辞旧岁,载歌载舞迎新年。教师们相继登台表演节目,我在自编自演了单口相声《幸福在哪里》,分别揭示了数语外政史地,理化生,音体美,以及计算机、心理各科教师的幸福密码,对我们教师职业进行赞美,同时为大家献上两幅对联,歌颂教师幸福生活,还把手书的“师者无悔”竖幅大字,赠送给全体老师
优秀教师个人总结共勉。引领大家去发现美,歌颂美,创造美,树立正确的人生观、价值观。全场由衷的赞美和共鸣,幻化为热烈的掌声。此时我倍感欣慰,因为我尽到了皆山中学一名老教师的职责。
    成绩已成为历史,工作中,吃苦之前,享受在后,以苦为乐,苦尽甜来,当我品尝到成功的喜悦时,真正地感受到了生命的价值和好处。今后,我将一如既往加倍努力,争取在教育教学工作中取得更加优异的成绩。虽然我走得很慢,但我一向向前,永不停步!