关于科学家的事迹600字以上
诺贝尔为了科学，付出了他一生的心血与汗水。诺贝尔，我最敬佩的科学家，因为他不惜用生命代价换来科学界的硕果累累!今天作者在这给大家整理了关于科学家的事迹故事，接下来随着作者一起来看看吧!
关于科学家的事迹故事一
“身为一个科学家……”
“智多星”可不是鹅爸的自我定位。他有一句连自己都没有意识到的口头禅：“身为一个科学家。”
“身为一个科学家，(在纸壳盒上)打洞呀，这样一个一个打，我就觉得太没效率了，所以后来我发明了一个打洞机。”
“既然身为一个科学家，发气球总有发气球的科学方法……”
他曾在一家专营风铃的店铺里，指着一屋子琳琅满目的风铃对人说：“老板，你这风铃，没有一个合格的，它们都不科学。”
“两百多个风铃，哪一个不合格了，你说?”老板半疑半怒，半真半假地要赶他出门。
“你稍安勿躁，我跟你讲。”科学书生“陈采臣”执著典型的台湾腔调，徐缓道：“风铃的目的要干吗呢?让它响到余音绕梁三日，对不对?但这个风铃，管子被挂起的位置不对，敲上去只有(短促、沉闷的)‘叮’‘叮’声，而不是(清脆而环绕持久的)‘叮——’的声音。”
声音因物体振动而产生，而声波有波峰波谷之分，这是中学物理时学到的基本原理。在物体上实验，如执钢制软尺的一端，甩抖一下，软尺呈波状运动；无论怎么抖动，总有一个结点是基本不动的，既不随波峰向上，也不随波谷向下，所以在这个点上栓挂风铃管，对振动的损耗最小，声音也就最持久。而这个点，对于条状物体而言，就在其接近四分之一的位置。
秉持着自己所倡导的“科学家的态度，艺术家的精神”，鹅爸花了300元新台币(合67元人民币)就做出了“科学的风铃”，跟高级礼品店里售价高达6700元新台币的风铃有着相当的声质。他在演讲现场翻出这个DIY的大个儿风铃，灰灰的金属质管，互相碰撞，余音不绝。
话痨鹅爸陈老师
在台北东吴大学，鹅爸的演示教室“道具多得像个小小杂技团”：能容纳100多位观众的屋子，讲台上方装有一电轱辘，带动吊车，可将需展示的物品向后方及两旁运送，让不同区域的人近距离观摩，有时候为了让观众看清实验操作，干脆也把自己吊在上面“展示”。
在北京清华大学，物理演示实验室楼的四楼，各种不知道原本是做什么用的废旧器材堆得快让人无处下脚——台式电脑显示器、机床、各式瓶瓶罐罐上，落着灰。
“他们(清华演示物理实验室)人员裁减后就没有整理了，我来了正好给我发挥，这一层都给我用。”他从里面扒拉出一个透明的钟罩一样的容器，改造之后，上方插上一根塑料管，在容器里分岔两头，各套一只未充气的黄小气球，下方使用可伸缩材料制底。这是肺部工作原理演示教具。
“肺没有肌肉，靠什么吸气呼气?横膈膜。……战警匪片里，子弹打过去，胸腔打破了，(相当于容器漏气，无法靠改变气压从上方管道吸取空气)就没办法呼吸，所以这样的情况不是失血过多，是根本没办法呼吸。”陈秋民随手抄过一件东西，就可以如这般从现象到原理再到应用地讲解下来。
小时候内向腼腆的陈秋民，时隔十几年后再被老友看到时，已经成了喋喋不休的话痨鹅爸陈老师。
西大操场的名人
鹅爸受欢迎，不仅表现在他的课堂欢乐，他也会带着学生把实验和学习带到户外。
清华大学有东西两大操场，鹅爸常去西大操场。
“我是西大操场的名人。”他为此骄傲。“一到那边很多小朋友围着我，要气球、要风筝的，要变魔术的，
要丢飞盘的，都来我。”一大大小小的娃娃唧唧喳喳蹦蹦跳跳地簇拥着鹅爸，他把卡片相机拴在风筝线上，俯在高空拍摄影像，“我答应过学生让他们看看清华园的全景”。
在操场，也不是没有过糗事。鹅爸曾制造过一场校园小恐慌。
关于科学家的事迹故事二
杨振宁是因弱相互作用下宇称不守恒而获得了诺贝尔物理学奖，宇称不守恒影响对物理学产生了重大影响，所以杨振宁和李政道的宇称不守恒设想获得实验
验证后，当年就获得了诺贝尔奖。这个获奖速度在100多年诺贝尔奖史上是空前绝后的，足以见得这项成就的重大。
弱相互作用下宇称不守恒并不是杨振宁的最大科学贡献，杨振宁之所以伟大是因为他的杨-米尔斯方程。
杨-米尔斯理论对绝大多数人来说非常的遥远，很少能够看到介绍这个理论的文章，因为这个理论太伟大了，要介绍这个理论需要上升到能够看到几乎整个物理学的高度。类比一下，若是给公众科普黑洞，只需要物理学的少部分概念即可。
说杨振宁伟大，首先需要明白为什么牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦是伟大的。牛顿是他那个时代物理学的集大成者，天上物体的运动和地上物体的运动都可以用牛顿给出的几个简单优美的公式描绘出来。
物理学就是要用尽可能少的公式涵盖更广泛的现象，牛顿统一了天上的力和地上的力，这是物理学史上的第一次大统一。
牛顿之后，电、磁、光的错综复杂乱象被麦克斯韦用四个方程理清了，麦克斯韦统一了电、磁、光，可以解释当时已知的所有电磁问题，包括我们熟悉的弹力、摩擦力，其背后的根源也是电磁相互作用。
麦克斯韦方程组是伟大的，可是这个方程组居然在伽利略变换下不协变，用麦克斯韦方程组得出的光速居然看不到是相对于哪个参考系的。爱因斯坦出马解决了这个问题，那就是爱因斯坦的狭义相对论。
狭义相对论给出了牛顿力学的适用范围，也确立了麦克斯韦方程组的正确性。不过还有一件头疼的事情没有得到解决，那就是万有引力问题。爱因斯坦又用了十年的时间给出了广义相对论，至此万有引力问题告一段落。伽利略的故事
万有引力问题解决后，爱因斯坦没有停歇，因为他看到了物理面前的一个新的大问题，那就是万有引力与电磁相互作用力的统一。爱因斯坦在晚年时期将大量的精力投入到统一万有引力和电磁相互作用的工作上，不过他没有成功。
并且，人们还在原子核内部发现了另外两种相互作用——弱相互作用和强相互作用，在当时，科学家甚至还不知道强相互作用和弱相互作用该如何描述。
这时候杨振宁用他的理论指引了方向。1954年，杨振宁发表了他的杨-米尔斯规范场论，这个理论没有直接给出如何描述相互作用，盖尔曼、温伯格等几位
非常杰出的科学家用这套理论做框架给出了描述强相互作用的量子动力学以及弱电统一理论(弱相互作用和电磁相互作用的统一)。
关于科学家的事迹故事三
科学家们都很伟大，为追求真理，为科学，有的献出了生命。
牛顿非常伟大，他是英国人，有一次，牛顿在一棵大树下面乘凉，忽然，只听见“呯!”一声响，原来牛顿被大树上结的苹果砸到了脑袋，可是，他没有像别人一样大叫，说苹果不对。而是静静地思考：为什么树上的苹果会掉下来呢?最终，牛顿经过研究，发现因为地球上有万有引力，使物体会掉下来，牛顿被一苹果砸到，没有抱怨，居然发现了万有引力，使大家个个闻名，太厉害了。
还有，爱迪生也很伟大，他是一个著名的科学家，也很聪明。他有许许多多的伟大发明，从一个普通的小孩变成一个人人都知道的科学家，多不容易。他为了科学研究，已经达到了废寝忘食的程度，有一次他发明了电灯，太棒了。我在一本书上看到：爱迪生七十多岁了，还在研究，有人问他：“爱迪生先生，您都七十多岁了，什么时候退休呢?”他说：“哎呀，我都忘了思考这个问题了。”这更能体现出爱迪生对科学的热爱。
科学，要坚持真理，现在，我们也要认真学习科学知识，为科学付出!
关于科学家的事迹故事四
诺贝尔，我最敬佩的科学家，一位历史上，科学界永远不会忘却的人。他对人民对科学做出了巨大的贡献，是一位伟大的科学家!
诺贝尔对很感性趣，一次，他决心将“”这种爆炸物()可以把人炸得血肉横飞的，改造成安全，危险可想而之，可他不顾别人的劝告，专心致志地投入了实验。死神似乎每天都在陪伴他。不料他在一次进行实验时，发生了爆炸，实验室被炸得无影无踪，诺贝尔幸免活了下来。事后，邻居们纷纷向政府控告诺贝尔，政府不准诺贝尔在市中做实验，但诺贝尔百折不饶，他把实验室般到市郊中心的湖中的一条船上继续做这实验，终于，工夫不负有心人，他发现了一个易爆的物质#雷酸汞，他用雷酸汞做，成功的解决了问题，之后，又成功发明了“”!这是诺贝尔在科学道路上的一次重大突破。诺贝尔的一生发明竟高达129种。(得到发明专利的)。
关于科学家的事迹故事五
今天我想跟大家谈一谈科学，我觉得大家应该很喜欢科学吧，那么也就一定有一个自己最喜欢而且很崇拜的科学家，他是谁呢?我想来跟大家谈谈我最喜欢也很崇拜的科学家——伽利略。
伽利略是意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。伽利略是第一个把实验引进力学的科学家，他利用实验和数学相结合的方法确定了一些重要的力学定律。他在学校念书的时候总是提出一些很不寻常的问题，是老师很难解答，还被其他的学生成为“辩论家”。伽利略还发现当时人们很崇拜的古希腊哲学家亚里士多德说的是错的，伽利略经过对落体运动作了细致的观察。从实验和理论上否定了统治千余年的亚里士多德关于“落体运动法则”确立了正确的“自由落体定律”。证明了亚里士多德是错的并在比萨斜塔上进行了验证。
我为什么喜欢伽利略呢?因为他相信真理，有自己的主见，而且不管别人怎样说，依然坚持自己观点。通过伽利略的这件事让我想到了一句话：没有人是一贯正确的，不管你是多么伟大的学者，
你说出的话也不会永远正确。
我觉得我们要学习伽利略的敢于质疑的精神。而且我们在以后还要有自己的主见，不能老师听别人的，它让你怎样就怎样。