教 学 设 计
            ——汉语拼音《ao ou iu 》
   
教学目标：
1.正确认读复韵母ao ou iu和它们的四声，读准音，认清形。
2.正确拼读声母和ao ou iu组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“xiǎo  niú ”友谊的拼音。 
3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语。正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。
4.认识“小、桥、台”3个生字。
教学重难点：
教学重点：复韵母ao  ou  iu 的正确认读。
  教学难点：正确拼读含有“ao ou iu”的音节，复韵母“ao –ou”和“iu--ui”的发音辨析。
教学方法：示范法，拼读法，观察法，朗读法，游戏法
课前准备：
1.制作多媒体课件。(教师)
2.韵母是ao、ou、iu音节卡片。(学生)
课型：新授课
课时安排：1课时
教学过程：
一、谈话激趣，引入情境
1.课前准备：儿歌《去郊游》。
2.谈话激趣：“孩子们，你们喜欢大海吗？（喜欢）好，让我们一起乘坐快乐大巴，边走边唱，向目的地进发！
  老师和学生边游戏边唱《去郊游》，学生们的情绪瞬间被调动起来。
3．终于到站啦！（配乐）看，蔚蓝一望无际的大海！哟,小螃蟹正瞪着好奇的眼睛在打量我们呢！在海边，你可以看到颜各异、千姿百态的海星，还可以拾到很多美丽的贝壳。最开心的就是和小伙伴一起玩沙子、堆城堡啦！听！什么声音？（音频资料）
生1：老师，我听到了海鸥的叫声。
师：你的小耳朵真灵敏。
生2：老师，我听到了海浪的声音。
师：是呀，海浪哗哗拍打礁石的声音。老师拿出相机，记录下了这美好的画面，请说一说，你看到了什么？注意：回答问题要完整：我看到了……
生3：我看到了小猫、小狗和小船。
师：你观察的真仔细。
生4：我看到一座绿绿的海岛。
师：你用了一个形容词“绿绿的”，让整个句子变得更生动更具体了，真好。谁还能再用上形容词说一句话？
生5：我看到了蓝蓝的大海。
师：蓝蓝的大海真美呀！
生6：我看到了一艘红白相间的小帆船，在大海上漂泊。
师：你描绘的美景让人陶醉!
……  ……
……   ……
师：孩子们，看，远处有一座被海水环绕的小岛。几只白的海鸥在空中自由自在地翱翔，
不时发出快乐的鸣叫。一只带着蓝帽子的小狗熟练地驾驶着一艘红白相间的小帆船，小船一路破浪前行，溅起朵朵水花，水中的鱼儿欢快地蹦来跳去，小狗乐得吐舌头，小猫乐得翘尾巴。还有一只胖胖的小海豹在水中快活地游泳，它的旁边还漂着一只彩的皮球。大海真美！
（教师边说边出示含有三个复韵母的相关音节词）
这些音节中就藏着我们今天要认识的三位复韵母朋友 ao ou iu ,相信这节课，大家一定会和它们成为好朋友，让我们大声喊出它们的名字。
二、正音记形，练习拼读
(一)学习复韵母ɑo。
1.大家看，这是我们要认识的第一位复韵母朋友 ao
2. 请认真观察，它是由哪两个单韵母组成的？
  那它应该怎样发音呢？请大家观察老师的口型。
  发音时，从前一个字母ɑ滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，ɑ声响长些，o音轻短，就可发出ɑo的音了。
3.教师示范读ao，领读、齐读、指名读。
4.它们是ao的四兄弟，请跟老师读。
怎样才能更好地记住它的四兄弟呢？老师推荐几句顺口溜。
请同学们跟老师读。（出示图片）
          老虎叫声，āo，āo，āo，
      　熬粥熬粥，áo，áo，áo
      　棉袄棉袄，ǎo，ǎo，ǎo
      　奥运奥运，ào，ào，ào
5.请大家再来观察，声调小帽子戴在谁的头上？
  对啦，标调歌中说道：有a 在，把帽带。请大家说一遍。
6.下面，老师请两位同学带领大家做一做ao 的声调操。
7.我们认识了ao 的四兄弟，它特别高兴，还特意请了声母朋友来做客呢。让我们来认识一下。（生逐一拼读，老师进行点评。）
师：大家看，这四个音节是几拼音节？（两拼音节）拼读时要注意：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。