道德教育主题班会《共抗疫情,爱国力行》教学设计【班会背景】
2021年2月20日，教育部办公厅发布《关于开展“共抗疫情爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示工作的通知》。《通知》要求，以“共抗疫情、爱国力行”为主题，围绕疫情防控这一重点，结合“青春告白祖国”系列工作，以学习宣传贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》为抓手，在教育系统广大干部师生中开展广泛深入持久的爱国主义教育，主要聚焦以下内容：1.充分体现教育系统抗击疫情的担当作为。2.生动彰显中国特社会主义制度优势。3.大力弘扬新时代爱国主义精神。4.全面提升科学素养和人文情怀。5.不断坚定爱国力行的使命责任。
疫情面前，每个人都是战士，身着不同颜的铠甲，筑起了抗击疫情的钢铁长城。一场大疫，再现了平凡英雄的本，眼前正在发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书。我们举办以“道德教育”为主题的班会，以抗疫为教材，引导学生汲取榜样的力量，成为一个有家国情怀、敢于担当的人，并坚信全国上下众志成城，必将打赢这场战疫。
高考考几科【班会目标】
1.通过疫情中的典型事例，感受中华儿女的大爱。
2.引导学生树立战胜疫情的信念，努力做一个有责任、敢担当的人。
ubuntu 安装【班会准备】
教师准备：搜集有关抗击疫情的感人事迹、视频、图片和歌曲。
学生准备：.给抗疫一线的人写一写祝福语、说一说心里话。
【班会流程】
一、激趣导入，明确目标。
1.课播放音乐《为了谁》
喝什么饮料健康师：22年前，一场突如其来的全流域大洪水，席卷了我国多个地区。无数的“抗洪战士”奋不顾身，抢险救灾，用生命抵挡洪水的场景，在当时青涩的歌手祖海心中，留下了永远难忘的烙印;22年后的今天，武汉这座城市，因疫情而蒙难。来自全国各地的“逆行者”迎难而
上、前赴后继，奔赴抗击战“疫”最前线。这样的画面令祖海感慨万千，心中有千言万语想要表达，她含泪而唱《为了谁》。
(设计意图：用音乐和画面渲染氛围，波动学生情感的琴弦，唤起他们的情感体验，将学生的思维拉近这场没有硝烟的阻击战。)
出示学习目标 师：新冠肺炎肆虐，每个人都在以自己的方式抵抗疫情，有奋战在一线的医护人员，有紧急驰援的各地医疗队伍、部队官兵，有捐款捐物的爱心人士，有心系疫情的国外同胞，有排除万难进行网上教学的老师，还有数以万计默默响应国家号召隔离在家小朋友们……在这一次的战役中，我们每个人都是英雄。今天我们将开展以“共抗疫情
丁泽仁怎么了爱国力行”为主题的道德教育班会。请大家齐读一下今天的学习目标。(课出示学习目标)
1.我能通过疫情中的典型事例，感受中华儿女的大爱。
2.我要树立战胜疫情的信念，努力做一个有责任、敢担当的人。
(设计意图：学生明确目标后就会学有目的，听有方向，做有导向。)
二、共话疫情，明白责任。
师：同学们，你对新冠肺炎疫情了解吗?说说你所看到的疫情下的中国现况。
生自由说
师：这次疫情压不跨中华民族的脊梁，中国战“疫”，彰显了中国维护全球公共卫生安全的责任感和使命感，用坚强领导和正确决策挑起“大国担当”。
jony j(设计意图：学生因年龄特点或许只是看到了疫情的表面现象，所以需要老师适时引导，向更深层面思考——这场疫灾背后折射的大国情怀，大国担当。让学生在交流中，进一步感受到疫情严峻的形势下中华儿女的使命感与责任感。)
杨晴瑄和观看视频，感悟大爱。
1.学生观看《天使的逆行》，同桌间说说自己的感受。 老师引导学生认识到在这场抗疫战争中，医护人员是“最美逆行者”，是时代的英雄。广大医务工作者响应党中央的号召，发扬越是艰险越向前的大无畏精神，闻令而动、不怕牺牲，冲锋陷阵、连续奋战。
(设计意图：
言为心声，学生观看视频宣传片后谈谈自己的感受，更能入情入境的真切理解那些逆行者身上透出的无私无畏，便于学生表达对时代英雄的崇高敬意。)
2.小组内交流自己的看法(出示疫情期间发“国难财”、闯关卡的相关图片)。
师：在抗疫这场没有硝烟的战场上，展现了不同的人性。有人逆行而上，勇于担当。但也有人蛮横无礼、拒不配合检查，甚至明知自己患病，却隐瞒病情，传染给别人，还有“天价白菜”“二手口罩”……同学们，对于这些现象你是怎么看的?小组内交流一下
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