星期几的速算方法五篇范文
第一篇：星期几的速算方法
在学习了规律以后，经常会出现一些求“某月某日”是星期几的问题。例如：“今年一月一日是星期五，十月一日是星期几？”解这道题的一般方法是：
（1）先求出一月一日到十月一日的天数和
31＋28＋31＋30＋31＋30＋31＋31＋30＋1＝274（天）
（2）再求
出7除天数和的余数
274÷7＝39（组）……1（天）
（3）最后求出十月一日是星期几
从星期五算起，因余数是1，所以十月一日是星期五。
这种算法在求“天数和”及“余数”时，既麻烦又容易出错。有一种求星期网几的简便速算法——“7余数”法。“7余数”法是指一个数除以7，得到的余数。（若一个数能被7除尽，余数为0。）
每年各月份按天数多少分组，分别列出它们的7余数如下：
大月（31天的有：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月）的7余数是3。
小月（30天的有：4月、6月、9月、11月）的7余数是2。
平年二月（28天）的7余数是0。
闰年二月（29天）的7余数是1。
这样前面的题共经过五个大月三个小月和一个平月，再加网上十月一日这一天，共经过天数的7余数为：3×5＋2×3＋0＋1＝22（天），22的7余数是1。所以今年十月一日与元旦同是星期五。
第二篇：16年教师节是哪一天？星期几？
2016年教师节是哪一天？星期几？
问：2016年教师节是哪一天？星期几？
答：2016年教师节是2016年9月10日
农历 八月十七
星期三
中国教师节
中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”在中国几千年的灿烂历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。老师，是人类文化得以传承的功臣，他们做的贡献是极其巨大的。
教师节的宗旨就是提高人们对教师为教育事业所做贡献的认识和评价。
1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在全国各地产生了一定影响。1939年国民党政府决定立孔子诞辰日8月27日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。
1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，教师们便有了自己的节日。
与大陆不同，1952年，台湾当局确定公历9月28日为孔子诞辰日及教师节。至今宝岛台湾的教师节时间一直是9月28日。
1.是谁给了我们文明语言?是谁教会了我们人生的哲学?是谁教会我们怎样做人?是您!辛勤的园丁!祝您节日快乐!
2.无尽的恩情,永远铭记心中.每
个成长的日子里,我都要祝福你,我的老师.3.您好!现在嗓子好吗?身体好吗?儿女听话吗?学生努力吗?校园的记忆和您灿烂的笑容,一直都在身边--
4.感谢恩师 有一道彩虹 不出现在雨后 也出现在天空 它却常出现在我心中 敲击着我…… 认认真直地做事 清清白白地做人.5.敬爱的老师—— 感念的季节 风吹过我的眼眸，雨落在心中，几番幕起又幕落 忍不住又忆起童年往事 悄悄问候您.6.存一份怀念在心深处 地久天长直到永远…… 祝福您;怀念您 我敬爱的老师.7.悦耳的铃声,妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师.8.是您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师!
9.在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐!愿您在今后的日子里健康快乐!
10.献给敬爱的老师，我们搜寻那些美丽耐人的回忆。默默遥远地祝福您永远健康快乐!
11.我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”——您是我永远的老师，永远的朋友!
12.辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐!幸福永远!
13.天底下的老师们，你们是天上耀眼的星星，用您们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵，祝福你们，感谢你们!
第三篇：周期问题——《巧算“星期几”》
周期问题——《巧算“星期几”》 教学目标：
1、根据时间、日期的知识，解决一些时间问题。
2、掌握计算共经过的天数：
今年教师节是第几个教师节
从头到尾总天数除以7得出的余数是几，就从第一周期第一项开始数几，即可推知是星期几。算头不算尾、算尾不算头的总天数除以7得出的余数是几，就从第一周期第一项的下一项开始数几，推知是星期几。教学过程：
一、实践畅销
1、探究1：
平南小学从2011年12月1日到2011年12月20日举行第三届英语节活动，活动一共举行了多少天？
T:：请独立思考，比一比谁能快速得出结果？ S1:20天
S2：19天
T:谁的想法对？用什么方法验证？ S:可以将日期列一列。
S:可以列算式20-1=19 19+1=20 T:为什么要加1？（头尾都要算，所以要加1）
小结：计算从某年（月日）起到某年（月、日）共经过的天数，一般要连头带尾算，也就是经过的年数（天数）=结尾数-开始数+1。板书：经过的年数（天数）=结尾数-开始数+1
2、试一试：根据上面的方法，算算经过的天数。
2012年的春节从2012年1月22日到2012年1月31日，经过了（）天。2008年3月10日到2008年4月10日，经过了（）天。T:先独立思考，再将你的想法和同桌交流。
反馈：1）31-22+1=10天
2）31-10+10+1=32天
3、探究2：
2012年第二学期从2月7日开学到2012年6月25日放假，一共有（）天。T:这道题的天数较多，你准备用什么办法解决？ 先试一试，填一填，再集体反馈 反馈：可以用分段推算的方法。
注意考虑2012年是闰年，注意考虑到2月份有29天。可以将这些天分段如下：
第一段：2月7日到2月29日，共23天。第二段：3月 共31天。第三段：4月共30天 第四段：5月共31天
第五段：6月1日到6月25日共25天。合计天数：23+31+30+31+25=140天
追问：如果开学那天是周二，放假那天是周几？ S1:140/7=20，没有余数，所以是周二 S2:应该是周一。
T:有两种意见，哪一种对呢？
我们以一个周期来观察，可以发现第八天时，会与第一天的周几重复，也就是说当余数为1
时，从第一个开始，当没有余数时，就是一个周期的最后一天。
二、判断与改错
例1：今天是星期一，从今天起，第30天是星期几？
30÷7=4（个）„2（天）
从星期二开始，数两天，答案是：星期三。
例2：如果今天是星期二，再过90天是星期几？
90÷7=12（个）„6（天）
从星期二开始，数6天，答案是：星期日。
例3：今年的“六一”儿童节是星期三，今年的教师节是星期几？
29+31+31+10=101（天）101÷7=14（个）„3天）从星期三开始，数三天，答案是：星期五。
例4：2005年10月1日，国庆节的那天刚好是星期六，同学们可知道2006年1月1 日，元旦节
的那天是星期几吗？
31+30+31=92（天）92÷7=13（天）„1（天）从星期六开始，数一天，答案是：星期六 分析错因：
1、对这类问题的源头“周期性”不理解。
2、总天数从哪里算起搞不明白。小结：
巧算“星期几”属于周期问题，解决这类问题，余数起决定性的作用，但是，要余数正确，首先要算准总天数，还要确定循环的第一周期的第一项，最后才能确定是星期几。四步解题策略
第一步：写出循环的第一周期。
第二步：从头到尾算出总天数，或者算头不算尾、算尾不算头的算出总天数。第三步：用总天数除以一个循环周期7天。第四步：根据余数数出是星期几。
从头到尾总天数除以7得出的余数是几，就从第一周期第一项开始数几，即可推知是星期几。
算头不算尾、算尾不算头的总天数除以7得出的余数是几，就从第一周期第一项的下一项开始数几，推知是星期几。正解
例1：⑴、写出循环的第一周期。一，二，三，四，五，六，日。
⑵、从头到尾算出总天数是30 天（已知）。
⑶、用总天数除以一个循环周期7天，30÷7=4（个）„2（天）
⑷、因为天数是从头到尾的天数，所以余2，就以周期第一项开始数到2，得出第30天为星期二。例
2、（1）写出循环的第一个周期，二，三，四，五，六，日，一。
（2）从头到尾的总天数是1+90=91天，算尾不算头的总天数是90天。
（3）用总天数除以一个循环周期7天，91÷7=13（个）或90÷7=12（个）„6（天）
（4）从头到尾算的天数没有余数，正好一个周期结束，所以是星期一。算尾不算头天数除以7得余数是6，就从循环周期第一项的下一项开始数到6，结果也是星期一。