摘要：人物正面描写的方法可以分为正面描写和侧面描写，本文以《刷子李》教学为例，通过正面描写刷子李的语言、动作、外貌等来表现刷子李的高超技艺，对曹小三的动作和心理的侧面描写对表现刷子李的高超技艺就起到了烘托的作用，更加说明了刷子李的高超技艺，这样也更有说服力。
关键词：正面描写 侧面描写 人物特点
一、教学背景
《刷子李》是人教部编版小学语文五年级下册的一篇课文,选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李’是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手，本文写得生动有趣，融方言幽默于一炉，叙事一波三折，人物形象丰满，是一篇艺术性、趣味性较强的文章。
在备课时，我发现课文描写刷子李的语言、动作、外貌等极其简略，而用了较多的笔墨描写徒弟曹小三的动作及心理活动，这有别于学生已知的表现人物特点的方法，在本单元的语文要素“学习描写人物的基本方法”，学习课文时，引导学生理解除了正面描写主要人物，还可以通
过侧面描写人物的反应来表现主要人物的特点，它是正面描写的一种补充，曲折含蓄，能唤起读者的想像，丰富人物的形象，达到以此显彼的效果。文中对刷子李的正面描写都是通过曹小三的视觉来体现的，这样也更有说服力。而对曹小三的动作和心理的侧面描写对表现刷子李的高超技艺就起到了烘托的作用，更加说明了刷子李的高超技艺。
二、教学主题
文章小三《刷子李》这篇课文是以刷子李的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领，大智慧。教学时，我先组织学生交流描写刷子李的语句，通过这些描写来感知刷子李的技艺高超。再引导学生聚焦描写曹小三举止和心理活动的语句，明白曹小三作为旁观者的种种反应，说明刷子李的高超技艺名不虚传。
1.正面描写
文中对刷子李刷墙的效果、规矩、动作描写的句子较多，我就引领学生阅读课文，到正面描写刷子李刷墙的句子，抓住句子中一些重点词句“如同升天一般美”“必穿一身黑”“只要身上有白点，白刷不要钱”“白得透亮，白得清爽”“真好比平平整整打开一面雪白的屏障”“悠然”体会
到了刷子李刷墙的效果奇、规矩奇、动作奇。学生在朗读中就可以体会到刷子李说话的底气足，十分自信。从这些正面描写的句子中学生可以直接体会到刷子李刷墙的高超技艺。
2.侧面描写
交流描写曹小三动作和心理活动的语句，感受刷子李的高超技艺名不虚传，体会侧面描写的好处。
师：曹小三的心理变化可谓一波三折，跌宕起伏啊！你们把这两句话再读两遍，体会曹小三的心理变化。你能根据课文内容画出曹小三心理变化的曲线图吗？并加以文字说明：半信半疑——敬佩——轰然倒去——发怔发傻。从曹小三心理活动的变化，我们也能够体会到刷子李技艺的高超。
曹小三就是刷子李高超技艺的见证人，文章通过曹小三发现师傅刷子李身上有一个白点的小事来显示曹小三心理变化过程，我先让学生在课文中到描写曹小三动作的句子，从关键部分体会刷子李的技艺高超。再让学生从课文中到描写曹小三心理变化的句子，从这些句子中能够感受到刷子李的技艺高超，也能体会到侧面描写的烘托作用，使刷子李的形象更加鲜明。
在教学中，我就把这些内容板书在黑板上，学生就能一目了然地看出课文的主要内容，加深了对课文的理解。
板书设计 14 刷子李
效果奇
刷子李 规矩奇 正面描写
动作奇 技艺高超
曹小三 一波三折 侧面描写
1.
教学反思
课文通过描写刷子李刷墙的动作和效果以及刷子李定下的规矩，突显了刷子李的高超技艺，又用大量笔墨描写了学徒曹小三在看师傅刷墙时的举止及心理活动，从侧面充分表现了刷子李技艺高超的特点。在教学过程中，我特别注重以下几方面：
1.以学定教，突显学生主体地位
我们要追求真实有效的教学，必须把学生放在主体地位，从学生的实际出发。学习《刷子李》这篇课文，我也将学习时间还给学生，让学生在充分阅读课文的基础上，充分地交流描写刷子李的语句，通过这些描写来感知刷子李的技艺高超。再引导学生聚焦描写曹小三举止和心理活动的语句，明白曹小三作为旁观者的种种反应，说明刷子李的高超技艺名不虚传。在学生的交流中，我随机提炼出一些重要的信息：效果奇、规矩奇、动作奇、一波三折、技艺高超。并随机板书。
2.品味“高超”，紧扣课文目标
学习这篇文章的主要目标是“体会刷子李的高超技艺表现在哪里”，课文主要是通过“刷墙的规矩”“刷墙时的动作”和“刷墙后的效果”来表现刷子李的技艺高超。在交流时，我紧扣教学目标，
引导学生品读重点语段，想象当时的情景，来细心品悟。学生有的放矢，学得认真投入，达到了预期目标。
3.探讨“曹小三”，落实写作方法
这篇课文写作方法独特，题目是《刷子李》，而写“曹小三”特别多，我抛出了一个问题：“作者为什么还要安排曹小三呢？是不是多余的呢？”带着这个问题，学生再去浏览课文，出描写曹小三心理活动的相关句子，学生发现作者安排“曹小三”这个人物有着特殊的含义，对主要人物起烘托作用，这样文章的写作手法也就表现出来了，实现了人文性与工具性的统一。
在教学中，我把正面描写刷子李刷墙的效果奇、规矩奇、 动作奇与侧面描写曹小三一波三折的心理变化都通过板书展示给学生，让学生对描写刷子李刷墙的高超技艺有个全面的认识，加深了对课文的理解。
参考文献
[1] 《教师教学用书》人民教育出版社2019年12月
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