校园低碳活动创意策划方案10篇
校园低碳活动创意策划方案篇1
    一、指导思想:
    为保护遭到日益破坏的生态环境，宣传世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式”，积极响应江岸区“小手拉大手低碳新生活”主题实践活动，根据市区教育局的要求，我校将以“低碳生活进校园”为主题，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校学生从小关注环境保护，逐步养成绿生活方式和生活习惯，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为，推动“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动持续、扎实开展。
    二、活动时间：20_年3月至20_年12月
    三、参加对象：全校少先队员
    四、活动主题：低碳生活进校园
    五、活动主要内容和形式:
    (一)“低碳环保在我心，科普专家进校园”活动
    我校将于3月17日请来教授为全校同学开展“低碳环保”科普知识讲座，借用专家之言，通过具体鲜活的事例为同学们呈现人类生存现状，使孩子们能认清眼下严峻的环境污染现实，明白“低碳环保”的重要性，了解什么是“低碳生活”。
    (二)“保护人类家园，共享低碳生活”倡议
    在3月份宣传阶段，利用电视校会的平台，由学生代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。从现在做起，从身边小事做起，节约能源，种绿植物，过低碳生活，做绿小公民。
    (三)儿歌编唱活动
    4—5月份，以班级为单位，以低碳生活为主题，自主编创琅琅上口的儿歌，全班吟诵，宣传低碳生活，增强低碳意识。5月底在校内展开评比，选出一、二、三等奖，获奖班级有机会在校会上展示儿歌。获一等奖的儿歌将被制作成小品、情景剧等，在下半年的主题活动展示中通过校园电视台播出。
    (四)“变废为宝”主题班会活动
有创意的名称
    6月份，各班以“变废为宝”为主题开展班会活动，班会形式可以手工制作展示、废物利用调查汇报、情景剧表演等多种形式进行。学校将对班会进行评比并表彰。各班精选的废物利用制成的宝贝将在年底的主题活动展示中进行展出。
    (五)低碳生活节能小当家活动
    暑期制作、发放家庭节能记录卡，通过引导全校学生观察、记录家中的水表、电表、燃气表(低年级学生在家长帮助下完成)，寻和探索生活中节水、节电、节气的有效方式，人人提出一个行之有效的“金点子”。开学后开展“我为减碳做什么”金点子征集活动。可采用文字稿、图文并茂、实物展示等形式，各班于9月30日之前精选三件作品上交大队部。
    我校开展此次“低碳生活进校园”系列环保实践活动，旨在培养、深化全校师生的低碳环保生活意识，并通过他们带动家人也加入到低碳生活的行列中，让倡导低碳生活成为一种责任、习惯和时尚。
    校园低碳活动创意策划方案篇2
    活动主题：低碳行动
    一、教学课题
    《全球气候变暖》(高一年级第一学期专题12)
    二、活动背景
    教师引导学生阅读相关全球气候变暖的事实的图表后，了解了温室气体是全球变暖的重要原因，增温最明显的温室气体是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工业、建筑、农业、砍伐森林等人类活动是温室气体的主要来源。我们知道了碳的增多和来源渠道，思考能否通过改善我们的行为，实现低碳行动。学生分组讨论，提出1至2点具有创新性的行动。
    三、活动目的
    1.提升学生对人地关系的认识，树立责任意识和全球观;
    2.落实本课教学重点，使学生学习如何在地理现象和事物之间建立联系;
    3.训练学生判断何种行为符合低碳行动;
    4.培养学生合作学习和准确表述个人观点的语言表达能力;
    四、活动要求
    课堂学习活动一：
    全班同学根据材料计算，得出相应结论：
    如果你1年“少买一件不必要的衣服”，那么你可节能约2.5千克标准煤，相应减排CO26.4千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：节能约6.25万吨标准煤，减排CO216万吨。
    如果你1年“少浪费0.5千克粮食”，那么你可节能约0.18千克标准煤，相应减排CO20.47千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：每年节能约24.1万吨标准煤，减排CO261.2万吨。
    如果你1年同时“少买一件不必要的衣服”、“少浪费0.5千克粮食”，那么你可节能约2.7千克标准煤，相应减排CO2千克。与此对应，全国范围产生的潜力为：每年节能约30.4万吨准煤，减排CO2万吨。
    学生在计算的过程中，体验节约与浪费、个体行为与整体行为的关系，感受整体效应。
    课堂学习活动二：
    全球变暖的“七宗罪”：水供需矛盾加剧;天灾威胁加重;岛国命运堪忧;夏天热浪滚滚;生物链被打乱;传染疾病肆虐;经济发展蒙阴影。
    请根据以上材料和本课所学知识，每四人一组讨论，完成下表。最后全班12组进行交流：
    主题：“低碳”的创新行动
    我们的具体行动1-2点：
    组长负责布置每个组员填写的创新行动表格，及时收交，并在组内交流。总结推荐出一条代表本组的创新行动在班级里交流。要求要有创新点，可行性要强，学生认同感要高。
    五、“低碳”创新行动记录表
    第组，组长记录人
    行动名称创新点预测效果可行性
    创新行动一：
    创新行动二：
    “低碳”创新行动发言表
    第组，组长，发言人
    行动名称创新点预测效果可行性
    创新行动
    六、活动说明
    1，整体设计
    (1)根据教学目标设计活动主题：“低碳”行动
    (2)整体任务和小组任务明确分工，责任到组，责任到人。
    2.活动素材
    (1)每人一张“低碳”行动活动任务单。
    (2)每个组长一张创新任务汇总推荐发言表。
    3.细节把握
    为了便于实施，确定小组活动以就近的前后四人为一组，组长自定。讨论时间4分钟，交流发言时间6分钟。
    (1)设计“低碳”创新行动要结合自己的生活学习情况;
    (2)设计“低碳”创新行动要有创新点;
    (3)设计“低碳”创新行动可行性要强;
    (4)我将怎样改善行为，实现“低碳”排放。
    4.教师小结点评
    通过每个学生的积极活动，明确碳的来源，知道碳在全球气候变化中扮演的角。如何减少碳的排放，要靠大家齐心协力，还要落实到自我的真正行动中。还要身体力行的做一些宣传工作，“低碳行动”是无止境的……
    七、活动的延续
    1、“降温地球——我们能做什么?”我们学生组织开展了自行车赛、展板巡回、摊位游戏和学生论坛等活动。
    2、《低碳行动计划书》。
    1)寻上海近郊使用煤炭和木材的农村，作为宣传低碳，推广太阳能的第一站，拟定计划，前往实地考察;
    2)了解当地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量;
    3)了解当地家庭太阳能的普及度;
    4)发放调查问卷，调查对于太阳能的接受程度;
    5)准备资料，进行宣传;
    6)在宣传太阳能的同时，倡导减少使用煤炭和木材等高碳燃料，尽量使用低碳型燃料，呼吁大家为低碳行动尽一份自己的力量;
    3、《你忘记“水电废”了吗?》——节约校园水电及减废行动。
    4、为了同一片家园——让爬山虎改善我们的世界。
    5、校园碳中和，美化身边生活。
    八、总结：活动设计得再好，都没有实际价值，只要具有可行性的创新行动，学生走出教室，亲自实践，才能实现我们的初衷。
    校园低碳活动创意策划方案篇3
    活动课题：美丽的雪花
    活动目标：
    1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。
    2.通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。
    3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美
    。
    重点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。
    难点：在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。
    材料准备：物质准备：修正液、白毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。