济南甸柳一中初二优秀作文专栏
难忘的一顿饭 甸柳一中初二（2）班 代文勃
幸 福 微 甜 甸柳一中初二（3） 班 马莹洁
走近你身边 甸柳一中初二（4本票和汇票的区别）班 李云霄
如何做牛扒走进那个公园 甸柳一中初二（5）班 隋源
雨，我的最爱 甸柳一中初二（7）班 孟宇宠物可爱名字
想起你时很温暖中秋节的来历简单介绍 甸柳一中初二（9）班 孙雅玫
成长的烦恼 甸柳一中初二（10）班 于雨童
走进大自然 甸柳一中初二（11）班 王有容
渴望梦的滋味 甸柳一中初二（12）班 孙小然
那个故事的主角是我 甸柳一中初二（13）班 薛红蕾
在坚强中发现了美 甸柳一中初二（14）班 刘毓锦
一个世界的孤静 甸柳一中初二（15）班 汤慧质
走近你身边
腰围2尺4是多少厘米 甸柳一中初二（4）班 李云霄
还记得与你第一次相识，那时的我天真烂漫，喜欢用稚嫩的小手轻轻翻动你，听妈妈为我喃喃讲述，我像一只快乐的小鸟雀跃着，惊异于你小小的身躯里竟藏着那么多神奇的故事。于是，我走近你的身边，一发不可收拾的迷上了你……
后来我逐渐长大，开始慢慢地认识生活，也不断的认识到了你更多的同伴，从他们那里看到的却是不同于你的现实与残酷，我开始觉得，你给我讲述的美好与梦幻是那么遥远，甚至觉得你只是披着虚伪的美丽的外衣。于是我丢开了你，又把你遗忘在了某个角落……
上了初中，我把精力集中在了学业上，但是却一次次在考试后面对失败。本该是天真活泼
充满青春活力的年纪，我却开始变得自卑，怯懦，总觉得自己是那么受人轻视。
纯妃黑化那天，妈妈让我帮忙收拾房间，无意中，我在落满灰尘的角落里发现了你，急忙把你身上的尘埃拭去，你重新变得光彩照人了，封面上的那几个烫金的大字《安徒生童话集》刺红了我的双眼，我轻轻的翻开你，翻开一页页你的梦幻和美丽，曾经是那么熟悉的灰姑娘，海的女儿，睡美人，那些美好的形象让童年的回忆呼啦一下全都飞了出来，我又一次走近了你，你让那只不怕别人的奚落，勇敢追求美的丑小鸭告诉我，生活不是一帆风顺的，但只要有梦想，有勇气，丑小鸭也能变成令人羡慕的白天鹅。这时的我才发现你给我讲过的故事多么动人，多么有吸引力，美丽背后又有多深奥的哲理。于是我开始每天微笑着面对学习，面对生活，努力地证明着属于自己的美丽。
啊，是你，带给我无尽的快乐，教给我丰富的哲理，一次次走近你，我从你的身上看到了安徒生的爱国心，看到了他用文字反抗黑暗社会的勇气，看到了他因为无人理解而苍凉悲观的心情，看到了他用人世的美好所铸就的永恒……
我走近你，《安徒生童话集》，让你陪伴着我走过青春四季。
同学点评：
小作者通过叙写一本自己最喜爱的童话书给自己带来的感悟，来表达自己对读书的认识，内容真实，较好的扣住了题目的要求，也很贴近我们的生活，令人读后也想起了自己童年时读过的美丽童话。感觉段落间的过渡还不够自然，再就是叙事中的细节描写还有不足。
（ 同学： 孙安琪）
教师评语：
这是一篇初一考试作文。小作者是个爱读书的孩子，虽然文笔有些稚嫩，题材本身也少了一些新意，但是从文字中能体会到作者的诚意，就是对安徒生笔下美丽童话的喜爱。很多孩子都是在童话的陪伴下渡过了自己的童年，那些经典的形象曾在自己的心中播下美丽的种子，小作者也是如此。在文字中表现了安徒生童话对自己成长的意义和作用。不足之处是文笔还欠火候，这固然有身在考场时间仓促等客观原因，但习作者的“功力”确也有继续修炼的必要。
（任课教师：于童）
走进那个公园
甸柳一中初二（5）班 隋源
这个周末，不知为什么，或许是马上要迎来期末考试吧，作业成了我的压力和负担。我既想拿到好的成绩，却又不想做这些题了。思绪便让我放掉了这些烦恼，带我来到了这个公园。
公园的清晰空气使人心旷神怡，压力便从我身边偷偷溜走了。不知不觉中，我悄然发现了一只蜗牛，一只正在向树上爬的蜗牛。它是那么渺小，让人不可能刻意地注意到它。只见它背着重重的壳艰难地向上爬着，一点一点向上蠕动着。我对它十分好奇，便想挑逗它一下。当它很艰难地爬到一半时，我便把它从树上揪了下来，让它从零开始。不料，他却依然按照那条路线，执着地向上爬着，于是，我又一次地把它揪了下来。不知过了多长时间了，抬头一望，便看见它还是坚定不移地向上爬着，我便不忍心再去逗它了，默默地注视着它。一分钟，两分钟，三分钟……半个小时过去了，它终于爬到了一片树叶上，不过一会儿，就把这片叶子吃了个精光。我很惊奇，它能为自己的梦想而坚持不懈，也很惊讶自己能耐心地观察它这么久，或许是因为这种蜗牛精神吧！
仔细想一想，我和它难道不是一样的吗？我们都为了自己的梦想而努力地奋斗着。为什么
它成功了，我却做不到。难道我还不若一只蜗牛吗？突然间，我恍然大悟。我不禁抬头仰望着它。在阳光的照耀下，它不再显得那样渺小。在它的身上，我看到了耀眼的光芒，照亮了我的眼睛，照亮了我的心……我高兴地跑回家去，继续为期末考试而奋斗着。
每次，当我走进那个公园，我的心灵深处就会有一种莫名的冲动与热情，促使我忘我地学习，使我的生活充满了无穷的乐趣。我非常清楚，这份执著，这份热情全是来自那只蜗牛。它使我明白了：成功来源于不懈的追求，而不懈的追求需要努力的奋斗。
同学点评：
文章由身边的小事写起，以小见大，以自己的心情变化为线索，使全文一气呵成。结构完整，通过对蜗牛的细致描写为下文对自己的影响做了铺垫。文章中的景物描写更是为这件小事增添了几分彩，使全文生动、有趣。结尾写明自己所悟，再次扣题，结构工整而不乏味。
（同学：刘淇玉）
教师点评：
作者走进那个公园，巧遇艰难攀爬的小蜗牛，小蜗牛爬上了树叶，也爬进了作者心里，小蜗牛让作者收获了“冲动和热情”，体会到成功源于追求的道理。文章托物言志，由物及人，构思巧妙。但行文有些程式化，议论的语言有重复、啰嗦之感，稍欠精炼。
（任课教师：陈正妹）
成长的滋味
甸柳一中初二（6）班 梅伊
四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣。在人的一生中，成长是一个重要的阶段。每个人都在成长，我们在成长的道路上会经历许多是是非非。我们或许会受苦，或许会有困难，也或许会灿烂地微笑。成长是一个五味瓶，我们每天都在品尝着成长的滋味。
记得是在去年暑假，爸爸带我去到了乡下体验劳动生活。经过了近一个小时的路程，我们来到了美丽的卧虎山水库旁。
水库旁有成片成片的农田。站在农田旁放眼望去，只见大片的玉米地即将成熟，沉甸甸的玉米随着微风轻轻摆动，似乎在炫耀着它的成果。旁边有一片黄的浪花，走近一看，原来是油菜开出了娇嫩的黄小花，它们虽小，但吸引了众多光顾的蜜蜂和蝴蝶。远处一片绿油油的菜地吸引了我，住在乡下的二奶奶说：“这就是你要体验劳动的韭菜地了，去看看吧。”
我跟着奶奶来到了韭菜地里，奶奶指着菜地说：“你看这韭菜地里的草啊！不经常锄一锄都不行了！”爸爸说：“既然要体验劳动，那你来锄草吧！”我想：虽然大家都说劳动很辛苦，但是只是锄一锄草而已，应该不会太劳累吧。我犹豫了一下，点头答应了。
二奶奶把锄头递给我，我刚想接过来，却没接住，它太沉了！我拿起锄头，却连抬都抬不起来，更别说锄掉地里的草，只好无力地放下了。我无奈地扶着锄头问：“没有其他办法吗？”爸爸说：“那你就用手拔吧！”我又犹豫了，心想：用手拔多脏啊，可是不能让爸爸瞧不起我啊！好吧，我豁出去了！
我弯腰去拔“草”，抬头时不经意地看了一眼爸爸，却看见他笑着对我说：“你……拔的是什么？”我赶紧低头看了一眼手上的“草”。不解地问：“怎么了？我要拔草啊！”爸爸笑得更厉
害了，说：“你拔的是草？那可是韭菜啊！”啊？！我拔的竟然是韭菜！我顿时羞愧万分，满脸通红地低下了头。二奶奶也笑了笑，把我叫到她身边，弯下腰仔细地教给了我识别草和韭菜。她说：“孩子啊，你看这叶宽的就是韭菜，韭菜是有气味的，草可没有啊！你怎么连这点常识都没有呢？以后要加油学习才是！”
听了奶奶的话，我又恢复了信心。我很快就掌握了韭菜和草的识别方法，顺利地实践起来。因为正值暑假，天气炎热得令人受不了，虽然在水库边劳动，有一阵一阵清凉的微风，但我的额头上还是渗出了一层细细的汗珠，手上也因为拔草而逐渐开始变脏。一上午的时间，我和爸爸拔完了韭菜地的草。我的额头上布满了汗珠，手上全都是泥土。站立起来时感觉腰酸痛得直不起来。我看了看满手的泥土，只好用手背抹了一下额头的汗，走到给菜地浇水的水泵旁洗了洗手，擦掉了满脸的汗。又站在了田埂边。
望着绿油油的韭菜地，我不由自主地笑了。我不知道那种快乐的滋味从何而来，但却发自内心，令我回味。爸爸说：“一分耕耘，一分收获啊。你能干了，也长大了。”这时我才恍然大悟，原来，那快乐的滋味就是成长的滋味。
成长原来不只有甜，更有甜之前的酸咸苦辣。人生的五味瓶是回味无穷的，我享受着这劳
动后水库边清凉的微风，更享受着这成长的滋味。
同学点评：
本文开头简短有力，开门见山，正入主题。文章内容生动，有大量的景描写，语言优美，写油菜花时运用了比喻，生动形象，烘托出作者的喜悦心情。但写自己干完活后的景太少，可以再增加一些，能更好的烘托自己的心情。文中也有许多人物的语言、动作、心理描写，都使文章更生动，有血有肉，尤其是心理刻画很细致，通过心理描写也写出了自己认为成长的滋味是“快乐的”.结尾也点明了这种快乐的滋味，与开头、题目呼应，使文章浑然一体，中心明确。
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