某某技工学校教研室管理办法
为完善教学基层组织建设,进一步加强专业建设与管理,不断提高专业建设质量,切实提升专业建设水平,特制定本办法。
一、机构设置   
原则上每个学科专业设置一个教研室。
二、人员配置及任职条件
(一)人员配置
1.专业教研室由本专业专任教师(含兼职)组成。
2.专业教研室设主任或副主任一名;兼职教师或教学单位负责人担任主任的可配备主任助理一名,特殊情况下可配备副主任一名;专职教师担任副主任的不再聘兼职教师担任主任。
(二)任职条件
1.专业教研室主任
(1)热爱教育事业,认真贯彻执行党的教育方针,具有良好的政治思想素质和师德修养;
(2)具有较高的学术造诣和教学水平,从事本专业课程教学工作5年以上,具有高级工程师及以上职称;
(3)熟悉学科和专业发展动态,了解社会对本专业人才的需求状况,具有丰富的专业建设与改革经验;
(4)具有较强的教学管理能力、教学研究能力、服务意识和敬业精神,工作责任心强,能够较好地履行岗位职责。
2.副主任
(1)热爱教育事业,具有良好的思想素质和师德修养;
(2)具有一定的组织管理能力,较强的服务意识和敬业精神;
(3)从事本专业课程教学工作4年以上,原则上具有高级级职称。
3.主任助理
(1)热爱教育事业,具有良好的思想素质和师德修养;
(2)具有一定的组织管理能力,较强的服务意识和敬业精神;
(3)从事本专业课程教学工作2年以上,原则上具有中级职称。
三、工作职责
(一)教研室工作职责
1.专业建设工作。拟定并实施专业建设规划,制定(修订)专业人才培养方案。
2.课程建设工作。编制本教研室承担课程的教学大纲、课程简介、教案和授课计划等教学文件;实施精品课程、视频公开课、慕课等课程建设;负责相关课程教材建设工作,开展教材选用、特教材立项及编写等工作。
3.实践教学条件建设。拟定本专业实验室总体建设规划;根据学校安排拟定年度专业实验室建设方案并协助实施;协助学校做好相关校外教学实习(实训)基地的建设和管理工作。
4.教学改革工作。申报并实施“教育教学改革项目”;推进教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等的改革,完成学校安排的教改任务;申报教学成果。
5.日常教学。承担相关课程教学,开展实习、实训工作;完成相关课程考核的命题、阅卷、成绩登载、试卷分析和课程小结等工作;完成相关课程的试题库建设。
6.教研活动。开展教改探讨、集体备课、教学反思、经验交流、教学观摩等教研活动,教研活动记录完整,资料整理归档及时。
7.开展科学研究和技术开发工作。
8.协助学校做好本专业教师队伍建设工作,提出教师培训、进修计划,帮助教师熟悉业务。为新进青年教师配备指导教师,指导、帮助青年教师提升教学水平。
9.完成学校、学校交办的其他工作。
(二)专业教研室主任(主持工作的副主任)在学校负责人领导下负责本教研室工作,副主任(主任助理)协助主任工作。
专业教研室主任具体职责如下:
1.负责制定和组织实施教研室学年工作计划,完成学年工作总结。
2.组织开展专业建设、课程建设、实践教学条件建设、日常教学、教学改革、科研等各项工作。
3.按学校要求,定期组织开展教研活动。
4.协助学校落实任课教师、开课安排等教学任务。
5. 组织教师听课;检查、指导教师教学工作,检查教学大纲、教案和授课计划的执行情况。
6.协助学校做好教师考核和评价。
四、聘任
(一)聘任原则
教研室主任优先从专职教师中产生;学校校长和副校长须兼任一个教研室主任;副主任、主
任助理从专职教师中选聘。
(二)选聘程序
1.系(部)推荐
2.教务处、人事处审核学校提出的推荐名单;
3.校长办公会审定后聘任。
(三)聘期
教研室主任、副主任、主任助理聘期为三年,可连任。
五、考核
(一)教研室考核
1.教研室工作每学年考核一次,在春季学期第16周进行,于18周之前完成。
2.教研室的考核由人事处组织,教研室自评,各系(部)初审,教务处审定,考核结果报人事处部,特殊情况报校长办公会研究。
(二)教研室主任、副主任、主任助理考核