第二单元做情绪情感的主人
第四课揭开情绪的面纱
第一框青春的情绪
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①每人给自己画一幅情绪自画像，画出自己最高兴、最生气、最
害怕和最伤心时的面部表情。（至少能画出其中的一种情况，欢迎多画）
②小组交流展示，每小组推选出画的最好的四种表情的画像，准备展示。
③小组派学生代表把本组的四种表情利用投影仪进行展示。
④通过观察这些面部表情，试一试归纳常见的基本情绪有哪些？
A.学生回答后，总结：人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有：喜、怒、哀、惧等。
B.下面几句话分别表达了哪种情绪？（见幻灯片11）
3、活动二：游戏：我猜我猜我猜猜
一人表演，只能通过肢体动作和表情来向其他同学描述所抽到的情绪，同学们进行抢答，答对者加一分。
4、活动三：情绪词语大比拼
活动规则：把我们班分成四个队，分别是喜队、怒队、哀队、惧队。用2分钟的时间准备，游戏开始后，每队派一位代表上黑板写出该队有关的词语或成语，时间未到队友可以上台补充，每一个词语加1分。喊停后看哪队写得最多，最多的就是获胜队。方案二：把学生分成二组，一组画自己的情绪，二组画幻灯片8是的情绪变化图。
播放视频《头脑特工队》，直观了解
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活动后提问：
（1）得分最多的和得分最少的那组同学，你们现在各是什么情绪？
（2）在比赛过程中，各小组的成绩在你追我赶时，你们的心情是怎样的？
在比赛过程中，成绩领先高兴，成绩落后害怕、紧张、焦虑，得分最少队的代表同学感觉没赢了有些内疚。（复杂情绪）
5、总结情绪的分类：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。
6.情绪的成分
通过刚才的一系列活动，你能说说情绪的成分有哪些吗？
（1）学生回答后，师用一张图片讲解。
（2）通过分析相关链接中的四个材料理解
7.影响情绪的因素
（1）说一说：在下列情境中，你会产生什么样的情绪，产生该情绪的原因是什么
生日时收到了自己期盼已久的苹果手机。
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小红生理周期时情绪低落，易发脾气。
小红和小刚经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。周围的舆论让他们不堪忍受，他们为此而悲哀。
④小丽在雨天和阴天总是心情不好，在晴天就总是兴高采烈。（2）提问：根据上面的情绪分析，请总结一下影响情绪的因素有哪些？
8、情绪的作用
（1）分析35页探究与分享
默默
小冲
（2）在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情？
（3）抢答：情绪有哪些作用？
（二）情绪的青春调
1、青春期的情绪特点
青春有你2最新排名（1）阅读教材36页相关链接，总结青春期的情绪特点有哪些？
（2）分析教材37页探究与分享，解读图片传达的情绪特点，说说自己的情绪特点师补充一组影响身体健康的素材
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