摘要：利用公共平台，建立，不仅应用在学校工作的通知、宣传上，更广义地定位在“育人”上，定位在校园文化的建设上，从学生的素质教育、全面发展的角度出发，为学生的健康成长服务。符合学生的生活、学习需求、浏览习惯、行为模式，让教育潜移默化，从更深层次在学校的学生管理工作中发挥作用。
关键词：;;学生;管理
中图分类号：F724.6 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2019）012-0465-01
“互联网+”在各行各业的发展如火如荼，而对高校而言，“互联网+”也可以向学生管理、校园文化建设、思想政治领域工作方面扩展，即“互联网+学生管理”。互联网提供的网络论坛、博客播客、微博、QQ这些信息发布平台和新媒体在学校政务公开、对外宣传、发布通知、信息互动、学生管理、校园文化建设、思想政治等方面都可以起到服务师生的积极作用，
可以提高信息传递效率，减少因传递层次过多产生的扭曲和失真。但同时，它们既可以传播正能量，也可以散布负能量，具有倍增效用，是一把双刃剑，需要慎用。所以其应用及管理更需要严肃认真地进行研究、规范。
一、平台的选择
通过我们对高职院校200位学生的抽样问卷调查，94%的学生平时基本不用播客，90.5%的学生基本不用博客，25%的学生基本不用微博，79.5%的学生基本不用网络论坛;而在网络论坛、博客播客、微博、QQ这些平台学生使用最多的是QQ，约占98.5%;其次是，约占95%。
QQ具有QQ空间和QQ说说的功能，具有的服务功能，都可以满足学校对成千上万师生进行信息发布和交流的需求。但相较之下，认为更适合于团体和组织的信息发布，其信息推送等功能更强大、便捷，界面更友好，后台信息反馈更私密安全，易于管理，所以我们选择了。
而有公众平台服务号、、企业号三个版本，根据学校主要是对数
千师生进行信息发布的需求，我们选择公众平台，因为其特点就是主要为用户传达资讯服务（类似报纸杂志）。
另外，公众平台又有普通和认证两种形式，其中普通免费，认证每年需要一次300元/次的认证审核，但功能也更强大。所以建议有条件的学校和系部可以选择认证。
二、的优越性
与传统的报纸、杂志、电台、电视台等媒体不同，其受众更精准，其具有信息推送的功能，可以更及时灵活地把信息第一时间主动推送给学生，学生可以利用手机、平板等随时随地进行接收和阅览，摆脱了时空限制。
与网络论坛和QQ等相比，信息可以单向发推送，避免了敏感话题、谣言、不当言论的大面积传播，减少了噪音杂音，更具备可控性;同时又可以利用的接收及交互功能一对一的与学生进行答疑解惑、沟通交流，及时把握其共性问题以集中解答和发布，在开放与安全之间做好平衡，规避了几千人在一起可能引起的蝴蝶效应及失控风险。
三、运营的建议
需要加强推广与宣传，可以让每个新生一入校时就扫描二维码、加关注，使每个学生都能知晓、加入并使用，培养使用习惯，另一方面可以借助学生会等各组织自上向下地进行推广宣传。
其次，我们应该明白学校的任务在“育人”，而非仅仅在管理。那么应不简单地停留在学校、系部工作的通知宣传上，应该更广义地定位在“育人”上，定位在校园文化的建设上，应站在学生的角度，从学生素质教育、全面发展的角度出发，为学生的健康成长服务。所以内容的形式和类型应更加丰富多彩，不拘一格，让学生喜闻乐见，让教育潜移默化。
据调查，学生在论坛、博客播客、微博、QQ企业号申请等新媒体的应用目的中，交流通讯功能为90%，娱乐、八卦70%，学校及班级通知86%，生活小贴士50.5%，学习知识45%，国内国际新闻38%，励志类文章37%，对社会点评32%，考证求职等信息24%，而喜欢对学校吐槽的只占10%。据中国互联网络信息中心研究报告，青少年的内容偏好主要是搞笑、爱情、校园文化，青少年社交应用的主要目的依次是“和朋友互动，增进和朋友間的感情”、“及
时了解新闻热点”、“关注感兴趣的内容”、“获取、分享生活工作中有用的知识和帮助”等。所以的内容不妨增加一些国际国内新闻、热点、笑话、生活小贴士等，让学生娱乐放松、更好地解决自己生活、学习问题的同时，也增加了的吸引力和黏性，也就增加了在学生心目中的地位和价值。
一个信息爆炸的时代，信息就更需要鉴别、甄选以不致迷失。学校作为“育人”的场所，应该充分发挥的作用，帮助学生对网络文化内容进行筛选，使学生尽可能接触更积极、健康、多元化的优质内容，对青年学生世界观的形成进行正向的引导，培养他们独立思考能力和内容辨别能力，形成健康的价值观念。
的运营最好由老师监管和指导，把握方向，而具体操作应以学生为主体，积极发挥学生的积极性和主动性，因为只有他们才能更好地了解学生体真实的需求。
的运营应有明确的管理制度、规章、激励机制，保障的内容能及时更新，常新常亮，保证运行的实效性，能对咨询的问题及时回复，把握舆情，处理得当，把握好的方向，传播正能量。
四、结语
只有从学生的角度和利益出发，符合学生的生活、学习需求、浏览习惯、行为模式，在形式和内容上更丰富多彩、喜闻乐见，才能真正的吸引学生成为受众和粉丝，拥有了大量粉丝的才真正具有意义和价值。把的功能定位在“育人”上，定位在校园文化的建设上，树立积极健康的校园文化氛围，帮助提高学生的综合素质水平，那么才是从根本上、从源头上、从更深层次帮助学校解决学生管理工作的问题，才是在学校的学生管理工作中发挥了最大的作用。
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