聆听是什么意思 是下级对上级的意思吗
聆 = 耳+令 = 从耳+令声。
由于是“令”之声，所以聆的本义是仔细听。聆听，指虔诚而认真地听，带有尊重的彩，一般是下级听取上级的意见。
组合词：
聆受(倾听并接受);
聆训(听受训教);
聆教(聆听教晦)等等
特别强调，聆听这个词的“听者是主体者”，如：“我聆听你的教诲”;“我聆听老师训教”;“研究生聆听教授的宣讲”等等。
因此，不要说：“你聆听我的话语。”这就是说：“你给我仔细听着。”
垂听、聆听与倾听都表示听的行为，具体区别在哪里呢?下面让我们来分析一下。
“垂”字在说文解字中的解释为：“遠邊也。从土 聲。”。在汉语中属于敬辞，用于别人(多指长辈或上级)对自己的行动。如：垂爱、垂怜、垂询、垂听等。
下面是有关“垂听”的运用示例：
1.《尉缭子·原官》：“明举上达，在王垂听也。”
2.巴金《能言树》二：“万能的天上的大神啊，请您垂听我这个小女孩的哀告罢。”
“聆”字在说文解字中的解释为：“聼也。从耳令聲。”字从耳令声。“令”意为“发号”，“耳”与“令”联合起来表示“听号令”，引申义为注意听闻。在汉语中属于谦辞，一般有代表尊敬的感情彩，多指晚辈对长辈，下级对上级。如：聆听、聆教、聆取、聆训等。“聆听”指集中精力、认真、仔细地听。一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。
运用示例：
1.“聆听圣贤教诲,感受儒家智慧。”
2.让我聆听爱的歌声吧。
由此，可以推论“感谢聆听”由于没有明确主语，那就有两种完整表达的可能：1.“老师感谢我聆听他/她的讲学。”这里的“我”是在用谦辞表达尊敬之意，这样表达的时候，不仅主语不能省略还要完整表达吧?2.如果感谢的主语是第一人称就成为：“我感谢你聆听我的讲学”，对别人的行动使用谦辞不妥当吧?所以，省略主语等的不完全表达和主语为第一人称的“感谢聆听”是不妥当的表达。
“倾”字在说文解字中的解释为：“仄也。从人从頃，頃亦聲。”。意思为斜、歪，也有用尽(力量)的意思。如：倾听、倾诉、倾吐。“倾听”所表达的感情彩不仅是要凭借听觉器官接受言语、声音信息，还需要一个人全身心地去感受对方所表达的言语信息和非言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。
“倾听” 的运用示例：
① 侧着头听。
《礼记·曲礼上》：“立不正方，不倾听。”孔颖达疏：“不得倾头属听左右也。”
② 侧耳细听;认真地听。
1.南朝 宋鲍照《登庐山望石门》诗：“倾听凤管宾，缅望钓龙子。”
2.巴金《秋》一：“她也专心地在一边倾听。”
什么的风声 3.人民论坛：善于倾听下面干部的意见
由此，可以推论“我感谢你倾听我的倾诉。”中的“你”是没有上下关系的人，可省略为“感谢倾听”。也可以说成“我感谢您倾听我的倾诉。”中的“您”是长辈或上级。也可以省略为“感谢倾听”。
综上所述，在听众为长辈或上级时，应该用“感谢垂听”这样含有尊敬对方行动的语言来表达谢意。在听众不论是长辈或上级，还
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