非常感谢樊老师来我们学校来听课，给我们指导。以前都觉得复分解这节课非常难讲，学生又很难理解，没有一个好的方法使学生学的轻松。杜宪老师先讲了一节课，这是我们一起备的课，刚开始我们觉的整节课设计的挺好的，先复习酸碱盐，然后根据学习酸和盐的反应，以观看碳酸钠和稀盐酸反应的视频，碱和盐的反应，通过学生做硫酸铜和氢氧化钠；硫酸铜和氯化钡的实验，最终根据这三个实验得出复分解反应的定义，再根据这三个反应得出复分解反应发生的条件。但是我们听了樊老师的课，我觉得我们之前备的课内容太多，多次提到碱的化学性质，酸的化学性质，盐的化学性质，学生会觉得一节课东西很多，不知道这节课的重点在哪。
  其实这节课的重点只有两个，就是复分解反应的定义和发生反应的条件。樊老师没有用课件，就在黑板上板书，用微观粒子的角度解释复分解反应是四个离子互相交换位置，又以四个同桌为例，使同学们很容易的理解并且会判断一个反应是否为复分解反应。又让学生自己做实验，分别是有沉淀生成，有水生成，有气体生成的复分解实验，得出复分解反应的条件。内容不那么多，但是一个知识点樊老师反复的再讲，反复的举例子帮助学生理解。举的例子学生感兴趣愿意听，使熊梓淇谭松韵C褚时健的女儿层次的学生也能听懂。
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吴雨霏宣布怀二胎  通过这节课我学到了很多，有的知识，其实我们把概念说给学生听并用简单的例子来解释，学生是能听明白的，不要把知识复杂化，用概念去解释概念，最后学生也搞不清楚这节课的重点在哪，又觉得这个知识怎么这么难，失去了学习的兴趣。用最简单的方式解释概念。税洁个人资料