芙蓉楼送辛渐》课堂教学实录
芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，诗中淡化了朋友的离情别绪，强调了诗人自己的高风亮节。本节课的教学目标包括了了解诗歌的大概意思，能够读出古诗的古韵并背诵，通过多种形式领悟诗中的意境，以及理解朋友分别时的依依惜别之情以及诗人的品德。
在教学过程中，首先通过谈话导入和板诗题的方式，引导学生了解《芙蓉楼送辛渐》的背景和题目。教师读诗并指名学生回答，以此培养学生对诗歌的理解和感受。接着，教师引导学生了解诗人王昌龄的背景和生平，以此加深学生对诗歌的理解和感受。最后，通过展示地图和引导学生自由朗读古诗的方式，让学生更加深入地领悟诗中的意境和情感。
在教学中，需要注意的是采用多种形式，读出古诗的古韵，领悟诗中意境，这是教学的重点和难点。同时，教师需要提前准备好相关的研究资料和课件，以便更好地引导学生研究和理解。
师：让我们一起读一读这首古诗《登幽州台歌》。同学们可以先看看注释，理解一下，然后自由读两遍。在读的过程中，要注意平仄的规律。平声用符号“---”表示，声音要延长；仄声用符号“|”表示，声音要一出就收回。
师：请看注释，理解一下平仄的规律。平声用符号“---”表示，声音要延长；仄声用符号“|”表示，声音要一出就收回。现在我们来练一下，先读“江”“连江”，再读“雨”“寒雨”。同学们可以自由读两遍，按照平长仄短的规律。
师：请同学们听我读一遍这首诗，闭上眼睛，想象画面。这首诗讲的是王昌龄和好友辛渐分别的情景。他们坐了整整一天的船，终于来到了镇江，此时夜已晚，寒雨绵绵。请同学们自由读两遍，按照平长仄短的规律。
芙蓉楼送师：让我们来研究每一行的意思。第一行讲的是王昌龄和辛渐分别的情景，同学们可以想象一下这个画面。第二行讲的是辛渐要去的地方，楚山是指辛渐的故乡。诗人眼中的楚山是孤独的，因为他的好友要离开他了。第三行讲的是诗人要把好友的话带给故乡的人，这里的“冰”指的是冰心，意思是希望故乡的人能保持纯洁的心灵。
师：请同学们有感情地读这首诗。在读的过程中，可以想象画面，感受诗人的依依惜别之情。第一行讲的是王昌龄和辛渐分别的情景，第二行讲的是辛渐要去的地方，楚山是指辛渐的故乡。第三行讲的是诗人要把好友的话带给故乡的人，表达了诗人对好友的思念之情。
六、唱古诗
老师说：“读诗已经无法表达诗人的情感，那么让我们唱吧。”老师播放了课件，学生跟着唱或齐唱。
七、吟古诗
老师解释了“吟”的意思并示范，学生跟着吟诗。
八、舞古诗
老师教授手语，学生边吟边舞。
九、诵古诗
老师播放音乐，学生有感情地诵读。