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德智体美
生活中不合理的产品设计
毕佳慧  通讯作者：那海峰
（沈阳师范大学美术与设计学院/沈阳师范大学美术与设计学
院，辽宁 沈阳 110021）
在我们生活中所有物品都是被人设计出来的，但有一些物品被设计的很不合理，这些物品的设计者在设计中由于各种各样的原因，考虑的不是太周全，致使给我们的生活带来了很多不便。这篇文章就要重点批判一下生活中的那些不合理的设计。
首先从我们触手可及的东西说起，如衣服领子的商标。每一次穿上衣服后总说会被衣领的商标扎到怀疑人生，从而不得不减掉衣服的商标。再来说开关的空间分布，在一些空间小的地方开关只有一个开关或者两个，这样开关灯也不会出现什么错误。但在大一些的空间会有很多灯，相对开关也会多。日常生活中经常见到把开关社里到一起，当需要关掉指定一排灯时，总会因为排列在一起的开关而关错。而且需要照明一般都是在相对黑暗的环境下，当开关灯的时候，周围的环境也会变得忽明忽暗，这时候就会使人的双眼感觉到不舒服导致双眼刺痛。将开关分区域分布，一个区域对应一个开关，这样上述的问题也
会得到解决。
生活中我最不能理解的也是
一直在被人们吐槽的一个设计，
那就是公交座椅以及公交站台。
我们先来说公交座椅，如图中所
示，偏后的座椅脚踏的部分设计
的就很不合理。椅子与脚踏的部分过于接近，以至于乘客坐在此处座椅的时候不得不把腿蜷缩起来，小孩子或者身材相对于矮小的人或许还可以接受这种座椅，但是对于一个成年人或者身体不好相对僵硬的老年人来说，这个座椅就形同虚设。成年人坐着腿抵着前面的椅背不说，窝着的感觉也很难受。尤其在夏天女生会穿着裙子，这种座椅根本没法做。老年人就更不用说了，人到老年身体都会逐渐变得僵硬 ，这种需要蜷着腿才能坐下的座椅老年人怎么会做呢？这样一来这个座椅不也是失去了意义吗？
如图一样，水龙头与面盆的距离让
人很疑惑。使用这种水龙头的时候水
必然会流到外面，从而增加的清洁人员
的工作量。设计这种水龙头与面盆的
时候难道没有把两者中间的距离考虑
进去吗？
生活中无处存在着不合理的设计，
当产品在被使用地时候，人们逐渐发现
这个产品一个一个的缺点，产品的不合理出慢慢的被暴露出来的时候，那这个产品注定就是一个失败的产品。设计产品的时候不应当只为了美观或者表达设计师的想法，更应注重的是产品的合理性和使用性。不合理产品不仅是给众生活中带来不便，更是代表着设计师的不足。所以在你忍受坏设计的同时，好设计会离你越来越远。乔西·比林斯曾说：“真理尽管稀少，却总是供过于求”，好的设计亦是如此。在生活中遇到糟糕的设计，你应该抗议，而不是再频频为它借口。
美术鉴赏对中学生的意义
与影响
张玮芳　通讯作者：那海峰
（沈阳师范大学美术与设计学院/沈阳师范大学美术与设计学
院，辽宁 沈阳 110021）
一、了解中学生的美术鉴赏
对于中学生来说，美术鉴赏是通过课上所学的知识及平时积累的经验对美术作品和现象进行感受、欣赏、判断，从而获得一种审美享受的活动。课堂所学基本离不开课本，高中美术课程中包含了书法、摄影、篆刻、鉴赏、设计等各类知识，可以说就中学阶段而言：艺术类的历史文化知识在现阶段可以支撑部分鉴赏活动。经验的积累离不开个人的兴趣爱好，一方面：中学美术教师可以展开课堂延伸，拓展课外知识，比如在课上为同一个作家的不同作品进行介绍。另一方面：学生自身对艺术作品感兴趣，课后多查资料，积累生活经验。学生是不断发展的，他的经验和阅历也是不断积累的，越来越丰富的经验会为以后的鉴赏打下良好的基础，能够更好地、更深的去理解一件艺术作品。
二、美术鉴赏对中学生的意义
第一，美术鉴赏能够提高中学生的审美。学生在美术学习的过程中会了解到各种作品、流派和艺术家、各种创作方式和材料的应用等。在生活上：这些知识会让学生对于日常生活产生不同于以往的看法，产
生美的思考，哪怕是在街边看到一个海报，学习美术鉴赏后的学生都会知道海报是属于设计的范畴并分析出海报有哪些计元素。在精神上：对好的作品进行分析和鉴赏，能够引导学生透过现象看本质，也就是透过作品的外在形式，深刻体会更深层的审美意蕴。
辽宁美术学院
第二，一个优秀的美术作品其实具有的作用不单是审美，还有教育。好的作品其表达的教育的含义和健康的态度对教育中学生比枯燥的文字来得简单得多，原因在于：作品的形式和艺术感染力，也就是学生对文字的理解没有图画、实物来得深刻，当学生学会美术鉴赏方法之后，分析某个好作品时，它的感染力就会在学生心中扎根，影响他的内心变化、行为和个人素质，全程都是潜移默化的，没有约束和责罚，也没有经验之谈，都是学生内心自发地改变。
第三，美术鉴赏可以让学生对社会生活有更深的认识。因为美术作品的产生是通过艺术家对现实生活经验的提炼，都是生活的写照。所以学生想要鉴赏一幅作品，就要了解它所处的时代、了解不同的民族文化甚至是中外文化、了解了解艺术家的生平，感悟他人的人生百味。
结论：美术鉴赏课作为中学生的美术课程之一，具有提高审美、教育、鉴赏能力和丰富社会知识等重要作用。在学习美术鉴赏的过程当中，学生等同于进入了一个从古到今的历史进程中，他们了解前人的丰富艺术成就，展望未来的艺术发展，树立起保护艺术遗产的行为意识，更好的丰富自身的艺术修养，建立美好的人生观、
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