■i i!M撕2020年第19卷第19期
韩剧学习T0PIK词汇网站——寓教于乐
□曲美霖金善姬
【内容摘要】韩国语能力考试（TOPIK)—直是为非韩国语为母语的外国人及韩国语学习者提供的一种测试能力及水平的活动，能够成功考察参试者所掌握的知识和技能。本文结合TOPIK词汇学习中的问题，设想研发出一个可以寓教于乐，在韩剧中愉快学习T0P IK■词汇的网站。特别是进入互联网的时代，韩剧作为一个视听结合良好、可以有效学习韩
国语知识的方式，再与当下必不可少的互联网网站学习模式相结合，不受时间与空间的限制，能够突出学生的主体
地位，还能激发学习者的学习兴趣，更好地满足当下韩国语学习者的需要。
【关键词】韩语学习；学习网站；韩剧学习；韩语词汇
【作者单位】曲美霖，金善姬；通化师范学院
【通讯作者】金善姬，通化师范学院外国语学院教授，博士
网络时代快速发展，给学习者带来了新的学习模式，更 有利于人们终身学习。网络信息量的激增、渗透力的扩张和 更新速度之快，更加有利于通过韩剧网站学习TOPIK韩国语 词汇。这种网络学习方式也更容易引起学习者的兴趣，同时 与韩剧相结合，将词汇运用到实际日常生活之中，更科学、轻 松、有效地为韩国语学习者提供韩国语能力词汇的学习平台。
一、网站设计背景及分析
随着互联网的日益发展，互联网学习已成为人们学习生 活中不可缺少的一部分。这样立体的、发散式的、信息量大 的网络环境，已经改变了传统的学习模式，与互联网结合能 更加有效地激发韩国语学习者的学习兴趣，提升学习效果, 凸显学习者的主体地位，更好地达到学习目标。
自中国与韩国1992年9月建立外交关系以来，中韩两国 友好合作关系在各个领域都取得快速发展。据韩国海关统 计,2019年1 ~6月，韩国与中国双边货物进出U额为1198.3 亿美元。与此同时，中国和韩国的文化交流也变得日益密
学生喜欢并且愿意学习这类的阅读素材，能够积极主动地学 习英语，提升学生学习效率。另一方面，这类文章能够引起 学生的共鸣，能够就文章所涉及的话题引导其进行深人的思 考，辨析文章的论点论据，综合提升学生的思辨能力。二是 髙职教师可以优化教学方法，在阅读课上，不再是只进行阅 读，调整为小组的形式，若阅读材料为对话形式，可以组织学 生进行小组阅读，按照角扮演的方式，
进行文章阅读，能够 让学生快速地掌握人物形象，理解文章内涵。再者，可以通过 小组的形式开展互相帮扶小组，帮助英语水平较差的学生提 供英语成绩。或者通过小组开展讨论会或者是辩论会形式, 根据立场不同，进行辩论赛，促进学生英语能力的全面发展。
(三）加强英语阅读课练习，发散学生思维。目前我国仍 然是以应试教育为主，英语阅读方面对于学生发散思维的考 察较少，这就需要改变现有的学生课上英语练习内容和作业 评价方式。一方面在日常英语阅读课上开展符合社会需求 的英语阅读练习，锻炼学生的实战经验，提升学生的思辨能
.136 .切，韩国语的需求量变大，韩国语的学习者也在日益增多。
韩国语能力考试（T0P1K)是韩国教育部主办的，以测评
外国学生韩国语学习水平为宗旨，也是韩国语能力最权威的
评估方式。韩国语能力考试内容分为词汇及语法、写作、听 力、阅读4个部分。这就要求学生的韩国语水平一定要综
合。现今国内外韩语专业的大学生通过多年对韩国语的学 习，想通过能力考试来证实自己的韩语水平，无论是出国还
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是就业，韩国语等级证书都会是有效凭证之一。一共分为1
到6个等级，需要每个部分的最低分。韩国语能力考试
(T0P1K)的成绩单及证书2年内有效。目前为止，TOPIK考
试在国内每年有两次，上半年和下半年各一次，在中国辽宁、
北京、上海、广东、四川等全国大多数地区都设有考点，其中
西安外国语大学、上海外国语大学、浙江教育考试院、四川外
国语大学、四川大学等校区的TOPIK考位比较紧张。
T0P1K在2014年7月有所改革，考试水平由改革前的初
级（1 ~2级）、中级(3 ~4级）高级(5〜6级）缩减为韩国语I
(1 ~2级）和韩国语n(3~6级）两个类别。改革前的听力、
力，锻炼学生的英语思维方式，提升教育质量。另一方面，需
要完善作业评价方式，在布置作业时要增加能够体现学生思
维活动的题目，防止学生思维受限，提升学生的英语学习能力。
四、结语
元旦高速过路费免费吗总而言之，未来的英语阅读教学，教师应该按照国家和
社会对实用型英语人才需求进行培养，重点培养高职学生在
英语阅读方面的能力。教师可以通过完善的教学手段，拓宽
学生英语知识面，促进高职学生英语知识的全面发展，锻炼
学生在就业后能够迅速提升英语学习能力，加快建立学生思
辨能力，为更好地服务社会提供人才基础。*[I]
【参考文献】
[I] 孙常丽，张秀芹.高职学生写作中的思辨缺席症及其对策[J] .海外英语（上），20丨2,9:83〜84
[2 ]朱怡.利用思维导图提高高职生英语阅读思辨能力研究 [J].成才之路,2017,36:19
Industrial & Science Tribune2020 (19) 19
词汇及语法、阅读、写作等4部分考试内容精简为阅读、听
力、写作(TOPIKII中有所考察的部分）3个部分，其中写作部
分的选择题被取消，改为单纯的写作类型的题目，词汇•语肥皂水
法部分不再另行出题。TOPIK I为听与读两个考察领域，其
中，听力共30道题，满分为100分；阅读共40道题，满分为
1〇〇分，等级分别为1级（80分以上）和2级（140分以上）。
T0PIK n为听力、阅读、写作三个考核领域，其中听力50道
题，满分为1〇〇分；写作4道题，满分为100分；阅读50道题，
满分为1〇〇分，等级分别为3级（120分以上），4级（150分以 上），5级（190分以上），6级（230分以上），不需每个部分的
最低分，总分作为唯一的评定标准。
T0PIK改革最显眼的部分是词汇•语法部分不再另行
出题，这并不说明词汇不重要，这部分融人于其他三个部分，
而词汇是韩国语学习最基础、最重要部分之一，也是很难掌
握的部分。对于没有语言环境的国内学习者来说，韩剧减轻
了词汇学习的困难，提高了韩国语词汇的学习效率，促进了
韩国语成绩和能力的提高。在轻松的环境下，通过韩剧可以
学到很多实际应用的词汇、语调，有利于提高表达能力；可以
了解韩国社会和文化及习俗；还能弥补传统教材信息缺失和
时效性上的不足，激发学习者的学习热情，提高学习效果。
现如今，中国学习韩国语的人数达500万人以上，开发
韩国语韩剧学习网站可以成为韩国语学习者的有力助手和
有效平台。
二、网站构建预想
目前市面上的韩剧更新较为缓慢，且字幕均为汉字，画
质清晰度较差，而本研究设计的这款网站将有效改变上述
问题。
(一）更新快。韩剧更新方面，网站会及时更新，且同时 注重经典韩剧的内容。结合中国韩剧市场，如《来自星星的
你(2013)》《请回答1988(2015)》《太阳的后裔（2016)》《偶
然发现的一天（2019)》等，这样在中国播放量较大的韩剧，属
于韩剧经典的内容，我们也会加以侧重。韩剧的热播给韩语
学习者提供了一个学习韩语非常便利的条件。韩剧的内容
大多数是韩国现代生活的真实写照，表达的都是韩国现今社
会人们的衣食住行和文化，更有利于学习韩国语。
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(二）字幕准确。网站会侧重于韩文字幕的准确性；同时，若不是韩国语学习者手动选择添加中文字幕，中文字幕
不会自动出现在屏幕上。这样能有效改善韩国语学习者在
看韩剧时盲目看中文字幕或更注重于剧情的问题。并且可
以提高韩国语学习者的口语能力，韩国语的口语体与文语体
存在较大差异，韩国语口语体语用方式比较灵活，话者更注
重意思的表达，因此，韩国语的口语体省略现象较为突出，包
括音韵上的省略，句子成分的省略以及句子成分的添加等，
通过韩剧字幕可准确而有效学习。
(三）画质清晰度高。画质清晰度方面，网站会尽量为韩 国语学习者呈现良好的观剧效果。
(四）词汇重复学习。在剧情结束以后，播放页面将自动 出现刚刚播放的韩剧中所涉及到的韩国语能力考试
(T0PIK)中的词汇，一些重要的、高级词汇还会伴随着韩剧
中的简短片段再次播放，这样更加有利于韩国语学习者对单
词的记忆。
(五） 设备“爱豆”版块。提供“我的爱豆”版块，该版块2020年第19卷第19期
会专门剪辑韩国语学习者所搜索的爱豆视频内容，为喜欢韩
国明星的韩国语学习者提供更好的学习环境。
(六）内容丰富。网站构建方面，优化网站内容，网站整
体风格与互联网上随处可见的其他学习类网站不同，将添加
更多的韩国文化元素，让韩国语学习者在浏览网站时可以有
效利用碎片时间记录更多的韩国语相关知识。网站结构清
晰，简洁明了，导向清楚，方便韩国语学习者的使用。
(七）提供测试服务。每一部韩剧浏览结束以后会有一
定的习题，方便韩国语学习者自我测试和评估。同时伴有听
力问题，还原电视剧中场景，突出人物说话的声音，使之清晰
明亮。测试结束以后，提供测试结果。
三、市场愿景优势分析
一是韩国语学习者和爱好者日益增多，韩剧学习T0PIK
词汇网站前景广阔。据不完全统计，中国在韩人数达6.3万
人，而学习韩语的三大重要诉求主要是娱乐、学业与职业发
展和跨国生活需要。二是互联网与生活息息相关，成为生活
中不可缺少的一部分。而通过互联网学习可以将碎片化的
时间有效利用，与娱乐休闲相结合，在放松自身的同时，学习
韩国语能力考试中的词汇。三是韩国“爱豆”的影响力较大，
能够引领部分韩国语学习者更加热爱学习，为他们提供学习
动力。四是韩剧市场广阔，韩剧的需求量大，并且演员的颜
值可观，演技良好。大部分韩剧的内容相对新颖，题材多样
化，能够满足不同人的需求。编剧和导演也很认真，注重
韩剧作品的塑造。
四、韩剧网站效果分析
在使用体验方面，韩剧学习韩国语能力考试（T0PIK)词
汇网站增加了学习韩国语能力考试（T0PIK)词汇的有趣性，
推动韩国语学习者的韩语学习进程，且字幕具有准确性，能
体现韩国人在日常生活中常用的语法和说话方式。
在使用效果方面，“我的爱豆”板块会为喜欢韩国明星的
韩国语学习者提供更好的学习方式，与爱豆互动，加强自我
的韩国语学习能力。最后，在韩剧播放结束后所提供的测试
结果，掌握自己的韩国语学习水平，能让韩国语学习者直接
观测到自己的测试结果，有利于系统化学习。
在使用影响方面，改善了部分韩国语学习者盲目追剧，
只注重戏剧内容，忽视可学习内容的问题。同时，能够完善
韩国语学习者的学习需求，优化学习能力，提高学习效率。
五、结语
山东大学专业排名本文所要构建的网站将韩剧和韩国语能力考试
(T0PIK)词汇有效结合，可适应当前互联网学习模式，为韩
国语学习者提供学习韩语的平台，提高他们的学习主动性,金榜题名主持词
将碎片化时间合理利用，同时结合韩国语学习者的学习兴
趣，改善学习能力。韩剧学习T0PIK词汇网站，可改变韩国
语学习者盲目看韩剧时的无目的性，实现韩剧资源快速共
享，有效学习韩国语能力考试(T0PIK)词汇。1
【参考文献】
[1] 杜宪.浅谈韩国语能力考试T0PIK的学习[J].湖北科技
学院学报,2014,3
[2] 孙笑楠.针对中国学习者活用韩剧的韩语口语教育方案
研究——以人际关系为中心[D].吉林财经大学,2018 Industrial & Science Tribune2020 (19) 19•137 •