舞蹈的类型
第1章  舞蹈与舞蹈教育
教学内容
一、认识舞蹈
二、舞蹈的类型
三、舞蹈教育
四、幼师舞蹈
五、舞蹈基础训练常识
教学要求
【知识目标】
1．了解舞蹈的起源、艺术发展过程和艺术特征
2．了解舞蹈的类型
3．了解舞蹈教育
4．初步认识幼师舞蹈
5．掌握舞蹈基本训练常识
教学重点
1．了解舞蹈的类型
2．掌握舞蹈基本训练常识
教学难点
1．了解舞蹈的类型
2．掌握舞蹈基本训练常识
教学方法
讲授法、案例法
课时数
3课时
教学内容
第一节  认识舞蹈
一、舞蹈的起源
关于舞蹈的起源，可谓是众说纷纭，各执一词，概括起来主要有以下几种。
（一）劳动说
（二）模仿说
（三）游戏说
（四）表情说
二、舞蹈的艺术特征
（一）舞蹈艺术的直觉性
（二）舞蹈艺术的动作性
舞蹈艺术动作性的分类
动作性分类
内涵
特点
举  例
表现性动作
表现性动作是描绘人物的情感、思想和性格特征的动作
具有一定的类型性和概括性
如表现人们的激情时，急速地跳跃和旋转；表现人们细腻的思想情感和抒发人们的宽广胸怀时，用圆润、流畅的缓慢动作
说明性动作
说明性动作是展示人物行动的目的和具体内容的动作
具有更高的模拟性和再现性
如穿针引线、上下楼梯、斗打，以及芭蕾剧中的手势动作等。说明性动作对事物有着鲜明、准确的描绘
装饰性动作
装饰性动作在舞蹈中起装饰和衬托的作用，通常没有明显的含义
具有过渡性
有时用它作为表现性动作和说明性动作相互转换和连贯的过渡动作，如我国传统舞中的云手、晃手、错步，芭蕾舞中的滑步、布雷步，以及一些舞中作为陪衬的造型姿态动作等
（三）舞蹈艺术的抒情性
（四）舞蹈艺术的节奏性
（五）舞蹈艺术的造型性
（六）舞蹈艺术的综合性
第二节  舞蹈的类型
一、生活舞蹈
生活舞蹈是人们为了自己生活的需要而进行的舞蹈活动，主要包括习俗舞蹈、祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈和体育舞蹈等。
二、艺术舞蹈
艺术舞蹈是指舞者通过对社会生活的观察、体验、分析、集中、概括和想象，进行艺术创造，从而创作出主题思想鲜明、情感丰富、形式完整，具有典型的艺术形象，由少数人在舞台或广场表演给广大众观赏的舞蹈作品。
（一）按风格特点分类
根据风格特点的不同，艺术舞蹈可以分为古典舞、民族民间舞蹈、现代舞、当代舞和芭蕾舞。
（二）按表现形式分类
根据舞蹈艺术的表现形式，舞蹈可以分为独舞、双人舞、三人舞、舞、组舞、歌舞、歌舞剧和舞剧等。
（三）按舞蹈反映的现实生活和塑造的形象特点分类
根据反映的现实生活和塑造的形象特点，舞蹈可分为抒情性舞蹈、叙事性舞蹈和戏剧性舞蹈。
第三节  舞蹈教育
一、舞蹈教育的目的
（一）提高受教育者的艺术鉴赏力和参与力
（二）为社会培养舞蹈专门人才
（三）促进个性品质发展，健全人格
二、舞蹈人才的发展
学校是人才培养的重要阵地，应肩负起培养全面发展的人才的重任，实施全面发展的教育。人的全面发展是德、智、体、美、劳诸方面的发展，所以舞蹈教育也应该是德育、智育、体育、美育、劳动教育等全面发展的教育。
第四节  幼师舞蹈
一、幼师舞蹈基本能力要求
作为一名幼儿舞蹈教师，其应该能够准确示范基本的舞蹈动作，完成简单的表演型组合以及歌舞表演。这就需要他们具备一定的专业素质能力：良好的身体形态、表演能力、柔韧能力、力量能力、灵活能力以及持久耐受能力。这与我国舞蹈界一直习用的“直、绷、软、开”的含义基本一致。
二、好舞蹈的标准
一个好的舞蹈，应是“真、善、美”的统一。
三、幼师学习舞蹈的意义
（一）幼儿教育需要幼师具备舞蹈能力
（二）舞蹈能促进身心健康发展
四、幼师舞蹈的学习内容
幼儿教师学习舞蹈主要包含以下几个方面。
1．学习组织幼儿园一日活动必须掌握的幼儿舞蹈的表演、欣赏和创编，从中学习舞蹈的基础知识、民俗文化。
2．学会塑造美丽的形体姿态和优雅的举止的方法。
3．收集相关的舞蹈信息，拓展舞蹈视野，并根据需要进行筛选整合。
4．学习团队合作的方法，相互学习借鉴，共同努力完成舞蹈作业。
5．学会欣赏同伴的舞蹈表演，学习其创作的优点。
五、幼师舞蹈的学习方法
在掌握舞蹈的学习方法之前，幼儿教师要先了解当前学习舞蹈的过程中需要注意的问题。
1．重视情感表达
2．保持良好的形态姿态
3．了解舞蹈文化
4．培养创编能力
5．收集相关的舞蹈信息
第五节  舞蹈基础训练常识
一、认识人体部位
舞蹈是一门关于人体动作的艺术，它以整个人体作为表现手段，通过对动作的提炼与美化，形成舞蹈动作形态。在学习舞蹈的过程中，为了正确理解、掌握舞蹈动作，更好地运用肢体动作语言进行表演，幼儿教师有必要对人体各部位的名称有所了解。
手心
手背
小臂
大臂
胸
腹
腰
膝
小腿
脚背
脚尖
脚掌
脚腕
脚跟
大腿
手腕
臀
肘
肩
头
颈
二、舞蹈基本方位
进行舞蹈训练之前，首先要有明确的方向概念，这样可以在学习、掌握舞蹈动作时更加简洁、清晰、有序。
基本方位是以舞者所面对的方向来确定的，通常以舞者为中心点，其面向正前方为起点，每向右转45°为一个方位，共分为8 个方位（即1—8点），如下图所示。
三、舞蹈音乐节拍
在舞蹈中，任何动作都要有节奏。不同的节奏组成动作舞句，体现不同的情感表达。
四、常用舞蹈术语
1．基训
2．节奏
3．韵律
4．身段
5．形体
6．造型
7．亮相
8．控制
9．起法儿
10．主力腿
11．动力腿
12．舞蹈组合
13．主题动作
归纳与
提高
通过本章的学习，我们了解了舞蹈的起源、艺术发展过程和艺术特征，了解了舞蹈的类型、舞蹈教育，初步认识了幼师舞蹈，熟悉了舞蹈基本训练常识。
舞蹈是一种人体动作的艺术，这种人体动作必须经过提炼、组织和美化。它以舞蹈动作为主要艺术表现形式，着重表达语言文字或其他艺术形式难以表现的人们内在深层的精神世界和各种矛盾冲突，包括细腻的感情、深刻的思想、鲜明的性格，以及人与自然、人与社会、人与人之间的矛盾冲突，创造出可以被人具体感知的、生动的舞蹈形象，以表达审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。