小学舞蹈校本课程教材
舞蹈校本教材_图文
导读:就爱阅读网友为您分享以下“舞蹈校本教材_图文” 的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持！ 校本课程舞蹈纲要
学习对象：2-5年级学生
学习时间：每周四下午2课时
一、课程背景：作为一种艺术，舞蹈追求艺术美，并具有教 育功能、认知功能和审美愉悦功能。舞蹈能够促进人们身心 全面的发展。它使人的动作协调、反应灵敏、有力地促进人 脑迅速地发育成长；使人筋骨柔韧、肢体强健、精神振奋、 心灵净化，增强人们之间的情感交流和社会凝聚力，对人们 的道德情操的教育有着深远的影响。
课程名称：舞蹈
课程类型：艺术类
课程资源：自编
开发主持：贾静
主讲教师：***
二、课程目标
(一)总目标
当前世界各国对中小学校学生艺术素质的培养都相当重视， 从幼儿园到小学、中学，一般都设置了舞蹈课程。1988年, 我国国家教委也曾下达了《全国学校艺术教育规则 (1988 —2000)》，把实施艺术素质教育作为加强精神文明建 设的重要组成部分，强调中小学校开展普及性艺术教育，开 设艺术舞蹈课，通过德智体美各个方面全面培养
学生，从而提高全民族的整体素质。
为使更多的孩子有更多的艺术实践机会，我们将贯彻落实党 中央关于加强素质教育的精神，根据少儿的身心特点，开展 有计划的、科学的、系统规范的艺术教育培训工作，促使孩 子
们健康成长。特编订如下校本教材。
（二）分目标
1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。
2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度。
3、通过训练，使学生具备初步的舞蹈韵律，听音乐时能 到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。掌握一定的舞蹈知 识。
4、通过舞蹈基本功的训练,使学生形体得到一定改变，掌握 一定的舞蹈基本功。
5、通过舞蹈训练，培养学生初步的分工合作的社团精神，学 会在集体中协调配合，相互适应，使具有集体意识和团队精
神。舞蹈的类型
6、通过实践训练，培养学生学习舞蹈的兴趣，享受音乐的 快乐，提高学生的舞蹈能力，提高艺术素质。