三年级上册语文期中考试质量分析（优秀7篇）
小学三年级上册语文期中试卷分析 篇一
本次期中考试试卷内容是围绕教材出题，体现了新课标的要求，具有较强的生活性，能够启发学生的创新和想象力。现将本次考试做如下分析；
一、本次书面试卷的特点分析：
本文由基础知识、阅读理解和习题三部分组成。
1.注意基础知识的积累。学文学如沙。作为语文学科，积累很重要，只有厚的积累才能薄。学生进入三年级时，已经认识了2000个左右的常用汉字，对汉字的构词规律有了清晰的认识，掌握了几种基本的汉字方法。这套题重在考察学生的积累，比如:第一题读拼音，写单词，第二题结合单词，第五题在括号内填入合适的单词。
2.注意语言的使用。当学生学习单词时，他们应该在上下文中理解它们。通过理解单词所在的句子，他们可以依靠语言环境提供的信息来识别单词并理解其含义。例如，第三题在括号中填
入适当的量词，第四题补充词语，第六题用下面的词语说一句话，第七题按要求完成句子，第八题考察学生对描写春天和短暂时间的词语的掌握以及对谚语的积累。
3、重视学生能力的发展。试卷留给学生阅读思考的空间。如课外阅读阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。大多数学生能够读懂文章大意，并根据文章理解重要句子、字词的意思，在特定的语言环境中理解重点词语，懂得文章蕴涵的浅显的道理，有自己的正确合理的再创造。
这个练习是半命题作文。这就给了孩子更独立的玩耍空间。作文题目贴近学生生活和心理，让孩子有话要说，愿意表达。另外，这篇作文涉及的题目平时都有练习，所以大部分同学都能正确理解题目的要求，正确选择写作的材料，并根据自己的材料完全围绕一个中心来写过程，表达自己的真实感受。
二、学生得分情况分析：
90-100分：8人
80-89分：12人
70-79分：32人
三年级上册数学期中考试试卷分析
优秀率：33.7%
合格率：83.1%
低分率：19.1%
总的来说，这次考试的成绩比以前有所提高，充分说明师生在平时的教学过程中准了方向和重点，较好地完成了教与学的任务。
三、存在的`问题及原因分析：
1.看拼音，写单词。这个问题中有些词的错误率很高，比如衬衫，衣服，差旅费。这也说明教师在教学过程中局限于本课或本单元生词的整合，而忽略了跨单元生词的整合。
2.组词。正确率很高，很少有同学出现错别字。
3、填量词和补充词语。基本上没有错误，说明学生对词语的意思理解的透彻。
4、在括号里填上合适的词语。大部分同学能够熟练的掌握名词短语和动词短语，能区分出“的”“地”的用法。这与平时老师的训练是分不开的。
5、用下列词语说一句话。卷纸上出现的词语都是平时经常训练的，平时老师习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以老师在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。
6、按原文填空。描写春天的古诗和格言都出自课文和语文园地，所以学生掌握的很好。
四、今后改进措施：
1、加强学生的双基训练，同时注意培养学生灵活运用的能力。制定科学的学习和复习计划，及时复习巩固所学知识，及时整理归类，多听写，多记忆，及时纠正错误，通过小笔练习、口语交流、习题、阅读分析等方式加强练习，积极创设让学生运用知识的情境，让学生灵活运用所学知识。
2.加强标点符号的训练。在平时的教学中，要给学生一些必要的指导和帮助，教会他们如何正确使用标点符号，通过习题和习题让学生掌握使用标点符号的方法。
3.注重学生的语言积累和运用，提高写作水平。平时培养学生的阅读兴趣和习惯，让学生在阅读的同时记录好的单词和句子，引导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高写作水平。
4、在日常的教学中注重学生学习习惯的培养。在教学中我将继续因材施教，以学生学习知识、学会做人为根本，继续努力，培养新世纪人才。
小学三年级上册语文期中试卷分析 篇二
本学期的期中考试结束了，这是学生进入中年级后的一次综合考试，从同学们的成绩来看，部分同学都能很快适应中年级的学习节奏，但是成绩不容乐观，现将本次期中考试的试卷情况、同学们的答题情况以及考试成绩情况做以仔细分析，并总结如下：
一、学生情况分析：
全班72人参加期中考试，考试时间100分钟，试卷总分100分。参加考试的同学基本都能在规定时间内完成题目，卷子整洁。
二、考试成绩分析
有些学生成绩很理想，但更多的学生没有得到应有的成绩。进入初三后，学生开始用笔写字，作文的要求也增加了难度。学生需要继续提高他们的整洁度和字体。学生答题的速度和审题的认真程度也有提升的空间，尤其是这篇作文，后面会详细分析。但是，也有一些问题值得分析。有些简单的题目已经训练了很多遍，但还是有同学出错。比如有的同学长时间背不了古诗词，填不了空格，或者有的词不会写。这是一个值得关注的问题，因为古诗词几乎是每次考试必考的。我觉得应该在下一步的教学中继续想办法让学生牢牢掌握。
三、试卷情况分析：
看拼音，写词语类的题目。这些题主要是考察学生的拼读能力和识记生字等等基础情况。同学们掌握相对较好，全班出现错字最多的是——“剩余”字写错偏旁；“绒”字少写一撇； “命”字写成单耳刀等。对于个别同学来说，对于生字的掌握仍是一个问题，还要多练习，多比较，争取牢牢地掌握。
给带点的多音字字选择正确的读音打“√”。这道题考查的是同学们对多音字的掌握情况，绝大多数同学都能做对，仍有几个同学出错——“稍”出错。原因是个别同学掌握还是不够牢固，有混淆现象，在下一步争取运用多种方式进行练习。
把内容补充完整。这道题目考察学生对日积月累和古诗的掌握情况，主要是看同学们能不能熟练背写所学的日积月累和古诗。从同学们答题的情况来看，同学们掌握比较好。但是有些同学写错字，说明不够仔细，还需加强。
阅读文章，完成下列任务。阅读问题对于一部分学生来说还是一个难题，因为有的学生根本不认真看问题，或者看完问题不认真思考。虽然这种训练在之前的考试中已经进行了很多次，但是还是有一部分同学没有认真学习老师给的阅读方法，所以下一步我们要继续加强这种训练。
作文。我们班这次考试失分的重灾区。题目要求是写一个童话故事，应该说不难。但是，大部分学生的写作水平还不够好，需要老师的指导。问题有:审题不清，有题外话；字数不够要扣；字迹潦草要扣分。这些方面以后都要训练。