第20课一滴水经过丽江教学设计
【教学目标与核心素养】
教学目标：
1.朗读课文，积累文中“矗立”“苍劲”“目眩神迷”等易考词语。
2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。
3,了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐，培养热爱祖国大好河山的美好情感。
4.品味作品富有诗意和哲理的语言，学习作者运用表达方式的技巧。
核心素养：
文化自信：通过了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐的特点，领
会作者对丽江深厚的感情、浓郁的热爱Q
语言运用：仔细品味文章的语言，学习作者在语言表达上的技巧。
思维能力：梳理一滴水的游历路线，筛选、提取、整理、综合、归纳文本信息。
审美创造：通过理解、欣赏文章中的语句，培养学生发现美和用语言文字表现美、创造美的能力。
【课时安排】共1课时
【教学过程】
【新课导入】
在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江。
丽江，静美得像一片散淡的云朵，雅致得像一幅写意的丹青，独特得像一首凝固的诗行，静静地沉睡在祖国大西南的崇山峻岭之中。
今天，让我们跟随阿来一起跋山涉水，像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采。
【作者简介】
【阿来】藏族诗人，当代作家。四川阿坝藏族羌族自治州马尔康人。其主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》《》，散文《大地的阶梯》等。1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作。2000年，其第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，为该奖项有史以来最年轻得奖者（41岁）及首位得奖藏族作家。2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他由此成为四川文学史上首位获得茅盾文学奖、鲁迅文学奖的双冠王。
【写作背景】
本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。作者曾经说:“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番J本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。
【读准字音】
【理解词语】
【驿道】我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站°【矗立】高耸地立着。
【闸口】闸门处的水流通道。
【苍劲】（树木）苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄健有力。
【翡翠】一种玉石，一般是绿、蓝绿或白中带绿斑纹，也有红、紫或无的，有玻璃光泽，可做装饰品。
【目眩神迷】眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
【范读】
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【划分段落】
第二部分（6-16）以水滴“旅途记事”的方式，叙写自己现在经历许多波折，流过丽江古城，见证丽江古城当下的美景的故事。
【整体感知】
1文章以“一滴水经过丽江”为题妙在何处？
标题点明了文章的内容与地点，新颖别致，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
2.用自己的语言概括“一滴水”的经历。
由雪变成了冰，再融化成一滴水。
“一滴水”怀着“流过四方街”的心愿，经过驿道、村庄、草甸、落水洞，黑龙潭、四方街、街道店铺、纳西人院子、最后奔流到金沙江的经历。
3.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？
“一滴水”的游踪。
4.“一滴水”有哪些经历？画出它的游历踪迹，并点明写作顺序。
有一天一一又过去了好几百年一一太阳出来了一一黄昏时一一黎明时分
写作顺序
(1)从古到今、从早到晚的时间顺序
(2)从高到低、由远及近的空间顺序
【新课讲解】
第一部分(「5)
1第1段有什么作用
开门见山，点出“我是一片雪采用第一人称“我”的叙述角度，运用拟人的手法，讲述一滴水的前生，点明所在的位置一一玉龙雪山顶上，达到从峰顶俯瞰的效果。同时，富有童真童趣，
奠定了文章的感情基调。
5.说说水的蜕变经历了那几个过程？
6.“我”在去丽江坝的路上都看见了些什么？
◎高大挺拔的树，名叫松与杉。
◎还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。
◎马帮来往的驿道。
◎纳西族村庄里的人们Q
4.作者为什么要从六百年前的明代写起呢？
后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。(历史
渊源）
四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。（名声传播）
突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历；
自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。
我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。（写出了对四方街的向往）
5,读一读，想一想，一滴水去四方街的路是一帆风顺的吗？请出相关句子。
跌入落水洞，陷入沉睡
但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。丽江人把高山溪流跌落到地下的地方叫作落水洞。落水洞下面，是很深的黑暗。曲折的水道，安静的深潭。在充满寂静和岩石的味道的地下,我又睡去了。（路途坎坷，困难重重）
第二部分（6~16）
1.一滴水在进入四方街前看到了哪些景象？
（1）看见了很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人
（2）看见了潭边的亭台楼阁
（3）看见了花与树
（4）看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。
过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。
对比写出了四方街的变化。
今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。
2.“在这里，我有些犹豫J它为什么会犹豫呢？
因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。
因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。（趣味十足。表现了对四方街的喜爱，让它无法选择。）
3.一滴水在四方街经过了哪些地方？读课文，看。
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店°经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。（极其富有纳西族的民族特，市井民俗图一一热闹、勤奋）
4.一滴水离开中河后又看见了什么？请简要概括一下。
院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。
【浇花民俗图一一平和、悠然】
我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。
【休闲民俗图 恬静、和谐】
5.楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。
【动作描写，写出了木府建筑的奇特与非凡，令众游客如痴如醉。】
6.楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。
【宾主交流民俗图一一热情、融洽。】
7.丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。为什么要选取四方街，浓墨重彩地进行描绘？四方街“名扬世界”，它位于丽江古城的中心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势而建，顺水流而设，形状像印玺，具有独特的艺术美和地域特。
8.“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”这样的结尾，体现了一滴水怎样的情怀？
欣赏了风景如画的丽江，考察了“土”味浓郁的建筑，体会了丰富多彩的民俗民风，美感袭身，皆满足矣。融入更加广阔的江海，开始一滴水热情、奔放的新生活。
看了让人下面滴水的说说文章
【品味语言】
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠
的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
排比极力渲染一滴水所经之处的繁华景象，富有纳西族的民族特，充满人文风情。
我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。
拟人这个句子运用拟人的修辞手法，借“一滴水”的心理活动表达了作者对巴东文字的喜爱与赞美，希望古老的文化遗产能够保存下来并且传播到世界各地。
一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
比喻云南各民族都有使用银饰的习惯，把薄云掠过月亮比作银匠擦拭银盘，突出了月亮的圆与明亮，画面感强，富有地方特，极具民族风情，给人以美的享受。
【合作探究】
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