课题 | 选举产生班委会 第二课时 | 单元 | 第二单元 | 学科 | 道德与法治 | 年级 | 五年级 |
学习 目标 | 2、能力目标:能够鼓励自己参与竞选,学会发表竞选演说,能够珍惜自己的投票权利,能够为班级贡献自己的力量。 3、知识目标:认识班委选举的民主程序,积极参与班委竞选,学习如何发表竞选演说;能够珍惜自己的投票权利,选出合适的班委;主动参与班级事务,为班级做贡献。 | ||||||
重点 | 认识班委选举的民主程序,积极参与班委竞选,正确行使投票权。。 | ||||||
难点 | 主动参与班级事务,为班级做贡献。 | ||||||
教学环节 | 教师活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1、播放视频《班委竞选》 2、小小讨论会: (1)你觉得小丸子对小杉太的叮嘱是对的吗?怎样才能做好班干的工作? (2)班干的职位有帅不帅之分吗?倒垃圾委员没人愿意做吗?那怎么办? (3)你也有想要竞选的职位吗?怎样才能顺利竞选上呢? | 视频导入新课。 |
讲授新课 | 【班委选举有程序】 1、活动园:五(1)班同学在调查中发现,不同学校、不同班级的班委产生方式并不一样。请你参与他们的调查吧! 2、想一想,说一说:班委的选举方式有很多,你还知道哪些选举班委的方式呢? 3、思考:你认为哪种方式更好?请你说说各种方式的优劣势。 (1)班主任任命. (2)推荐候选人与民主投票相结合. (3)自荐竞选与民主投票相结合. (4)班委轮换制。 4、班委选举有程序:班委会一般由民主选举产生。班级民主选举的方式多种多样,可根据不同情况选择适合的选举方式。 5、真知灼见:关于班委的选举,同学们表达了不同观点。你是怎样的观点?说说自己的理由。 (1)我不想当班委,所以我不想要实行班委轮换制。 (2)我觉得学习好的同学才能当班委,所以我会把票投给学习好的同学。 (3)我觉得,老师指定的班委和我想的是一样的,干脆让老师指定得了。 6、总结:班委选举小提醒。 7、活动园:怎样组织班级民主选举呢?请和小组同学讨论并拟定一个相对科学、合理的竞选流程。 8、班委选举有流程: (1)第一步 发布竞选公告 讨论:为什么要发布公告? (2)第二步 自愿报名参加 思考:他们能够参加班委竞选吗? (3)第三步 竞选人演讲与答辩 小组合作:假如你的小组中的某位同学要竞选一个班委职位,你有什么好的办法帮助他竞选成功吗? (4)第四步 无记名投票 思考:班主任作为班级的一份子,是否有权参与班委的选举? (5)第五步 公开唱票,公示结果 9、班委选举大讨论:如果班级依照上述程序开展次民主选举活动,你最关注的环节是什么?你是否对选举的某个环节有所担忧? 10、各抒己见: (1)我最关注的环节是自愿报名参加的环节,我担心有些同学因为害羞而不敢报名参选。 (2)我最关注的环节是无记名投票的环节,我担心大家不能认真地进行投票,选了一些不适合的人担任班委。 11、讨论:对于大家提出的问题和担忧,你觉得我们作为班级成员应该怎么做? 12、小提示: (1)在竞选班委的时候,作为班级成员的我们,都应该踊跃参与,珍惜机会,积极为班级贡献自己的力量。 (2)班委会选举时,每个同学都要珍惜自己的选举权利,认真投出一票,选出愿意为班级服务的同学。 13、情景小探究:如果班委选举结果与你的预期不同,你会怎么办? 14、小提示:班委是经过全班同学慎重考虑、公正投票选举出来的,遵循了少数服从多数的民主原则。无论最后当选的是不是自己心目中的那位候选人,我们都要尊重竞选的结果,遵守班级的规定,服从班委的管理。 【班级建设人人有责】 1、思考: (1)我们投票选出了班委会以后,是不是就把所有的事情交给他们就好了呢?我们其他同学还需要做什么吗? (2)不是班委的同学能为班级做些什么呢? 2、班级建设人人有责:班级建设不仅需要班委尽职尽责,也需要班级其他同学发挥主人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务,贡献智慧,发挥特长。这样,班级工作才能开展得有声有。 3、试一试:在班级近期组织的“ 我想解决的班级问题”调查中,同学们结合班级实际提出一些想法。 讨论:针对这些问题,作为一名班级成员,你会给出怎样的建议呢?请说明理由。 4、小提示:作为班级的一员,我们也要关心班级,善于给班级管理提出合理的建议,让班级工作开展得更加有声有。 5、阅读角:我当上了“守门员”。 6、小讨论: (1)王帅有什么值得我们学习的地方吗? (2)如果你是王帅,你将会作出怎样的决定?说说自己的理由。 | 了解和认识多种班委选举的方式,并清楚他们的利弊,以便在不同的情况选择适合的选举方式。 加强学生对班委选举的认识,纠正学生的认知误区,激发学生竞选的主动性和积极性。 了解班委竞选的流程,并掌握发表竞选演讲的方法。 观察和思考整个民主选举的流程,提出自己的担忧,并思考如何解决,由此完善班委选举的流程。 树立正确的观念,尊重选举的结果。 懂得每个人都是班级的重要成员,都需要主动承担班级责任,积极参与班级事务,为班级贡献力量。并鼓励学生监督班委工作、参与班级事务,提出改进意见等。 |
课堂小结 | 作为班级的一员,我们可以像王帅一样,积极主动地参与班级事务。 但是,我们也要懂得,做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力,需要有坚持到底的意志和毅力,需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。这样,我们才能与班级共同成长。 | 总结提升 |
板书 | 4选举产生班委会 第二课时 1、班委选举有程序 2、班级建设人人有责 | |
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下课啦,咱们来听个小故事吧:
活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。
活动过程:
1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”
主持人口述谜语:
“双手抓不起,一刀劈不开,
煮饭和洗衣,都要请它来。”
主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”
一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”
主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”
活动过程:
1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”
主持人口述谜语:
“双手抓不起,一刀劈不开,
煮饭和洗衣,都要请它来。”
主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”
一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”
主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”
甲:如果没有水,我们人类就无法生存。
小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。
花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。
主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话,水的用处真叫大;
洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,
煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。
栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;
鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;
采煤发电要靠它,京城美化更要它。
主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?
甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。
乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。
小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。
花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。
主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话,水的用处真叫大;
洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,
煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。
栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;
鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;
采煤发电要靠它,京城美化更要它。
主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?
甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。
乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?
(1)(生):我要节约用水,保护水源。
(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。
(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。
(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。
(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。
(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)
(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?
主持人:可以,大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》
大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕
(1)(生):我要节约用水,保护水源。
(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。
(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。
(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。
(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。
(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)
(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?
主持人:可以,大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》
大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕
所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”
旁白:“那又是谁家的呢?”
主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?
甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。
乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?
齐:主动关好。
小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?
主持人:可以。
小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?
答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。
小记者:请这位同学谈谈好吗?
答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!
旁白:“那又是谁家的呢?”
主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?
甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。
乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?
齐:主动关好。
小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?
主持人:可以。
小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?
答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。
小记者:请这位同学谈谈好吗?
答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!
水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!
主持人:你们还有发言的吗?
答:有。
生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。
动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!
花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!
水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。
主持人:水伯伯,您这是干什么呢?
看了让人下面滴水的说说文章 水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!
主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!
4.主持人:大家欢迎老师讲话!
同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。
5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。
主持人:你们还有发言的吗?
答:有。
生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。
动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!
花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!
水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。
主持人:水伯伯,您这是干什么呢?
看了让人下面滴水的说说文章 水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!
主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!
4.主持人:大家欢迎老师讲话!
同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。
5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果:
此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵
此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵
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