《我的语文生活》精选题含答案
1.综合性学习（7分）
语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。只要留心生活，随时都会有许多收获。某校七年级一班开展以“学习语文，关注生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）请参照示例，再设计两项活动。(4分)
示例：年度热词盘点
①___________________；
②___________________。
（2）此次活动，极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：
“生活处处有语文，处处生活是语文！”
“学语文，用语文，爱语文！”……
请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！(3分)
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1.（7分）
（1）（4分）示例：①广告赏析 ②对联收集
点拨：为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性，活动的名称也要易于识记。
（2）（3分）示例：浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。
2.综合性学习（6分）
某学校七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你一起参加。
图一 节水海报 图二 巧克力广告
（1）仔细观察图一的海报，请拟写一条节约用水的标语（不能用海报上的句子）。（3分）
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（2）图二中“小身材，大味道”这句广告语收到了很好的表达效果，说说它妙在何处。（3分）
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2.（6分）
（1）（3分）示例：①惜水、爱水、节水，从我做起。②每人节约一滴水，世界多添一片绿。
（2）（3分）示例：运用对比（1分），突出了好时巧克力的特点：体型小，口味好。
3.综合性学习（8分）
希望阳光中学开展“我的语文生活”综合性学习活动，你和晓华一起参与其中。
（1）【纠正招牌】你们在野生动物保护园，晓华发现招牌上有一个明显的错别字，请你纠正。(2分)
将________改为_________
（2）【赠送对联】你们来到敬老院，为那里的老人们送上一副对联，晓华不知道“岁月含情，情融孝道沐春晖”和“天伦有乐，乐驻心头歌晚景”哪个是上联，哪个是下联，请你根据对联的相关知识，正确写出上下联。(2分)
上联：____________________________________
下联：____________________________________
（3）【赏析广告】在化妆品店，你们发现了一则化妆品的广告词“谁是金奖得主？——力士新”，晓华不明白好在哪里，请你向她解说一下。(3分)
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3.（7分）
（1）（2分）申 改为 伸
（2）（2分）上联：天伦有乐，乐驻心头歌晚景
下联：岁月含情，情融孝道沐春晖
（3）（3分）晓华，这则广告运用了设问的修辞，突出“力士新”荣获金奖的现实，说明这种化妆品卓然超，品质好，你明白了吗？
4.综合性学习（9分）
（1）【正眼看招牌】右图是你在街头发现的一张有错字的地摊招牌。请你向摊主王阿姨说明招牌上的错误。（3分）
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（2）【我写广告词】张大伯经营龙虾和溱湖簖蟹，想给他的摊位拟一则对联作为广告宣传。他想好了上联，请你帮他对出下联。（2分）
上联：姜 堰 龙 虾 游 四 方
下联：____________________
（3）【我谈“地摊热”】下面的材料节选自评论《地摊经济，升温不能“发烧”》，读后完成问题。（4分）
落一子而全局活。地摊经济一升温，不少地方出现了“千树万树梨花开”的景象。但是，面对遍布大街小巷的地摊，也有人担心：会不会阻碍交通？商品质量如何得到保证？食品和环境卫生问题如何解决？这些担心绝非多余。放开地摊经济，必然会给城市管理带来一些挑战。之前，各地之所以封杀地摊经济的原因，是因为小商小贩的随意占道行为会影响周边环境和
道路出行。所以，为地摊经济松绑的同时，也需要在城市管理的“放”与“管”中到平衡点，既不能一禁了之，让低收入人没有收入来源，也不能放任自流，让流动摊贩“野蛮生长”。
①划线句子用语重复，应删去______________________。（2分）
②用一句话概括这段文字的主要观点。（2分）
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4．（9分）
（1）（3分）答案示例：王阿姨你好！（1分）您招牌上的“罐”字写错了。这个字的偏旁应该是三点水，（1分）请把它改过来好吗？（1分）
（2）（2分）答案示例：溱湖簖蟹行（闯）天下
（3）①（2分）“之所以……因为”或“的原因”
②（2分）地摊经济在放开的同时要妥善管理或地摊经济要在城市管理的“放”与“管”中到平衡点
5.综合性学习（8分）
在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。
（1）请自选角度，赏析下面公益广告。(任选一则) （3分）
①随手关灯一小步，节约能源一大步。(节能广告)
②滴答水声，唤你轻轻一拧。(节水广告)
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（2）七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲
而不舍的精神；读____________________，_______________________________________。（仿照句式填空） （3分）
（3）对联是我国传统文化的瑰宝，我们常常会在生活中看到很多对联，下面是学校图书馆的一副对联，请写出下联。（2分）
上联：珍爱图书，使书香溢满校园；
下联：________，______________。
5.（8分）
（1）（3分）①运用了对偶和对比手法。句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。
②运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。
（2）（3分）示例：读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了邓稼先鲜鞠躬尽瘁为国献身的情怀；
（3）（2分）示例：尊重知识,令智慧浸润心田。
6.某校七年级(1)班选举你担任班刊主编，现在需要你完成以下几项任务。(13 分)
（1）为了更好地办好班刊，6月2日，你向学校图书馆借《美术基础》等三本书用于学习，借期为3天，请写一张借条。(5分)
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看了让人下面滴水的说说文章（1）请你为班刊取一个富有文学气质的名字(不超过10个字)，再简短的话(不超过50个字)说说你取这个名字的理由。(4 分)
你为班刊取的名字：_______________________
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