欣赏《苗岭的早晨》教案
  教学目标：
1．指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。
 2．了解小提琴和口笛的音。
3．激发学生对中国民族音乐的热爱之情。
教学重点、难点：
1．让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。
2、学生感受民族音乐，激发对民族音乐的热爱之情。 
教学方法： 听赏法、引导法。
教具准备：多媒体设备
教学设计：
看了让人下面滴水的说说文章
一、组织教学
播放《爱我中华》的歌曲，学生走进教室。
二、引入
1.知道我们刚才听的歌曲吗？
师：对是“爱我中华”（唱）“56个民族，56枝花，56个兄弟妹是一家„„”那么今天老师要考考大家，我们中国有那么多的民族，你知道哪些呢？
2现在老师给大家表现几段舞蹈同学说说是哪个民族的？（维吾尔族 傣族 蒙古族 ）
三、欣赏一段《苗岭的早晨》
1．老师跳了几段舞蹈呢？舞蹈大家都知道是哪个民族的，那我们欣赏段乐曲，大家听听这是哪个民族的。
师：这首乐曲是苗族舞曲，
2．介绍苗族欣赏图片
师：苗族是我们祖国56个民族组成大家庭中的一员。苗族聚居在我国的贵州、广西、云南、湖南等地。从图片中我们可以看出苗族是能歌善舞的民族，过节时,男女老少都会身着彩缤纷的民族服装，带上昂贵的而又美丽的银器聚在一起。唱起了欢乐的歌,跳起了苗族舞蹈。
师：我们现在来看这张图片（苗岭的早上）这张图片的景是早晨？中午？晚上？这个早晨在苗岭之中是什么样的呢？我们刚刚听到的音乐就是描写苗岭早晨以及苗族人民生活的乐曲，名字就叫《苗岭的早晨》。
3.介绍乐曲的演奏乐器
师：刚才这首曲子是什么乐器演奏的？（笛子）
笛子有很多种包括竹笛、竖笛。那这么小的笛子你见过吗？（口笛图片）它的名字叫口笛。刚才这首曲子就是有口笛演奏的。
《苗岭的早晨》是我国著名的笛子演奏家俞逊发老师根据苗族民歌改编的口笛歌曲。
四 聆听乐曲《苗岭的早晨》
1. 欣赏《苗岭的早晨》第一乐章
师：今天们就来欣赏下期中的两段旋律，大家听听节情绪和速度是怎样的？各种表现了怎样的景？ 听