教学主题：幼儿园自制风力发电机
教学目标：
1.学生能够了解风力发电的基本概念、原理和应用场景。
2.学生能够动手制作一个小型风力发电机并了解其构造和工作原理。
3.学生能够体验到实际制作风力发电机的乐趣和成就感，培养其动手实践能力和科学思维。
教学准备：
1.课件、教材及教具：展示风力发电的PPT、幼儿读物《风力发电机》、实验工具箱、彩面纸等。
2.教学环境：教室中央留有空余区域，教学桌上摆放有实验工具箱及颜面纸。
教学过程：
1.导入环节：展示PPT，介绍风力发电的基本概念、原理和应用场景，让学生了解风力发电机是如何利用风能将机械能转化为电能。
2.热身练习：向学生展示一个小型风扇并让其感受到风的力量，鼓动学生自愿想与风做一场“较量”并看看针对这个问题自己可以想出什么解决方案。
3.分组讨论：分成小组，启发学生自行思考和讨论，尝试在组内合作，让学生共同研制和设计一种小型风力发电机，制定方案并让学生进行分享和探讨。
风能发电原理4.实验制作：下发实验工具箱和面纸，让学生开始制作风力发电机，每个组要有一名组长来引导组员如何进行分工合作。
5.实验检验：让学生进行检验，观察并检测风力发电机的是否工作，如有不同点即可探究，这样便能让学生了解知识之间的联系，并且能及时地对学习中的不足及问题进行弥补。
6.结论总结：由组长汇总成员的研发数据并交流分享，让整个策划和制备过程的意义更具实证意义。
7.教学回顾：教师对整个教学过程进行回顾及补充。
教学方式：
1.实验剖析式教学：通过学生参与风力发电机的制作和实验，让学生更直观体验到风力发电机的原理和特性。
2.合作探究式教学：让学生分组合作设计制作小型风力发电机，并口头或者机上撰写反思，掌握探究式学习的方法。
教学评估：
1.教师可以在实验制作环节中观察每个学生的动手能力、思考能力和合作能力。
2.考核学生能否在实验设计和实验过程的探究上完成观察、提问、猜测、实验和分析等步骤，从而对科学知识的理解和探究能力作出评价。
教学延伸：
1.让学生模仿现有工业风电发电机设计和制作较大型的风力发电机，这样可以进一步拓宽他们的视野。
2.通过现场采集数据来研究不同地区的风力规律并探讨影响风力发电机效率的因素。
教学反思：
1.教材与教具的搭配较好，喜欢用音频、视频等多媒体元素。
2.在实验制作环节中，需要更多的课堂管理知识，保证学生积极侧重于任务。
3.在教学过程中，有些无法进行针对性的帮助，需要有针对性的帮助方案，教学效果会更加明显。
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