最美教师事迹材料15篇
最美教师事迹材料15篇
篇一
她是一名普通小学语文教师兼班主任。于2011年11月参加工作，至今已经整整6年了。在这6年的时间里，她把满腔的热血献给了
她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿
沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合她自身这几年的辛
勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献
她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了
当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，她成为一名光荣
的人民教师。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的誓言，不曾动
摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责
任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘
我的牺牲精神、无私的奉献精神。她告诉自己要用心地做教育中的
每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每
一颗幼小的心灵。她播种阳光，收获了春天。学生才是她最好的荣
誉证书。所以，她面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾
动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，她依然风里雨里、脚步坚定、
豪情满怀！
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量
感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的
每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：
我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生
效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的
工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指
手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱
学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动
弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生
讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟
你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。
因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的
工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让
学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对
于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自
尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴
的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，
并努力寻和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重
不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困
生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生
设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
四、创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严
格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动
常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、
“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学
生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而
不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻
我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等
形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正
了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到
了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质
教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为
造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
五、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一
名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓
彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的
境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜
心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕
捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我
常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教
学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断
提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学
工作取得了较好的成绩：2012年被评为“**县学科优秀教师”，2013年荣获**县“创新课一等奖”、“我的模式我的课一等奖”；2016年荣获“**市模范班主任”荣誉称号。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的
路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田
园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片
终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做
一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
篇二
**老师，1969年8月9日出生，**县**站镇**人。大专学历，
中学地理高级教师。19**毕业于宁阳师范学校，同年，分配到**县
**站中学任教至今；从走上讲台至今二十八年，路老师以自己的热情、智慧、汗水，换得了一个个优异的成绩，多次受到表彰奖励，
成为**站中学教师队伍中的优秀代表。下面，从以下三个方面总结
路老师任教以来的工作情况。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，路老师深知学习是终身的事，只有不断地学习才能在思想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名合格的人
民教师。路老师坚持认真学习“三个代表”的重要思想和科学发展观。并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，
路老师认真执行党的教育方针、政策，为人师表，全心全意做好教
书育人的工作。无论在任何岗位，路老师都以高度的责任感和事业
心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于
奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。并积极付诸于实践。时时以
模范教师事迹材料
一个优秀教师的标准，严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，深受
老师和家长的欢迎。在我校工作28年期间，她的工作相对繁琐，教
学条件相对艰苦，但她都毫无怨言，不计较个人得失，真正表现了
一名优秀教师为学校大局着想的风范，在年轻教师中，树立了学习
的榜样。
二、率先垂范，身教感染
一直以来，路老师都深信
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。在教育学生时，路
老师想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，路老师总是以自己的人格力量感染学生，注
意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能
严于律己、率先垂范。这些年来，她明显地感觉到：她的言谈举止，
既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻
研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她
首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰捡拾废纸，有人
课下主动为学困生讲题……学生的可喜变化，都能从中看到路老师
自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的
至理名言。
三、追求卓越，奋力翱翔
教学中，路老师潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕
捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她
常向同组老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教
学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课、教学技能等，
由于路老师的不懈努力，她所教地理成绩一直名列前茅。她坚信”
痴心一片终不悔，只为桃李竞相开“，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。
一定能做一名优秀的人民教师，让桃李满天下！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”。成绩只能代表过去，前方的路还有很长，在未来的从师的道路上，无论是掌声阵阵，还是
沟沟坎坎，无论是鲜花围绕，还是荆棘蔓布，路老师都将一如既往
地不断上下求索，带着她对教育事业的忠诚，带着她对教育事业的
执着和热爱，带着她对纯真孩子们的责任努力工作，为培育社会的
有用人才贡献她的一份力量。
篇三
二十年无怨无悔，二十年尽心尽责，把自己的青春奉献给幼儿教育，把自己的一生融进了幼儿教育，从梳着两小辫的学生娃到勇挑
重担的教导处副主任，为了心中那份执着的爱，一路走来，有艰辛、有付出、有收获，她对幼儿教育充满信心和希望，她对一张张稚嫩
可爱的笑脸充满爱心和期盼，爱在她心田里，爱在她行动中。