先进教师个人主要事迹材料6篇
先进教师个人主要事迹材料6篇
先进教师个人主要事迹材料一
从教25年，是教育家陶行知先生捧着一颗心来，不带半根草去的育人思想，影响着--老师数十年如一日的潜心教书育人。
在教学上，他牢固树立有效的教学来自有效的课堂，向40分钟要质量的理念，大胆创新，勇于探索，不断优化教学策略。在学生学业水平层次要求上，实施抓后进生求稳定、抓临界生求发展、抓优生求突破的三抓三求分层模式；在备课环节上坚持做好八读：即读课标、读文本、读考试说明、读近三年中考题、读课后练习、读练习册、读电子课件、读学生，写出优质教案；课堂上依据新课程、新理念、新教材确立了以问题情景建立模型解释、应用与拓展为模式的自主探究学习方式，注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力；课后力争有针对性地落实课
堂上部分学生没有解决的问题，做到堂堂清、周周清、月月清；在反馈环节上，注重过手检查，个别辅导，当面批改。他的团队培养出了20--年、20--年、20--年三届全县中考状元。
在班级管理上，--老师崇尚洋思中学的育人理念。把人格和信心当成开启学生潜能宝库的两把钥匙，尊重学生人格，培养学生信心，编学习小组、排座位讲求均等；按身高、视力和特定规律分布座位，后进生与优秀生同桌，使学习小组之间综合实力相当；他定期给家长发问卷调查，征求教好孩子的意见和建议，请家长当考评班主任的主裁判。同时注重建立人格平等的师生关系，科任教师必须尊重学生人格，千方百计地引导学生学会做人，激发学生潜能的释放。工作以来，--老师三次被县委县政府表彰为优秀教师，一次获得高唐街道办事处教育特殊贡献奖，两次获得高唐街道办事处表彰。
他坚信：成绩代表过去，风景还在前方！
先进教师个人主要事迹材料二
--，男，陕西镇巴人，南郑区--中学语文教师，高一年级主任。从教以来，多次被评为优秀班主任、作文大赛市级优秀辅导教师、优秀心理辅导员、区级征文大赛二等奖获得者。
他秉承教书育人理念，自参加工作以来连续担任班主任至今，他深知一个良好的班集体要靠良好的班风去影响学生，在日
常教育管理中，他身正示范，注重学生学生行为习惯、学习习惯的培养，抓典型，树榜样；赏识学生，帮学生树立自信，尊重学生差异，了解学生需要，及时帮助学生解学习、生活上的困难；利用周末走进
学生家里进行家访，深入了解学生情况，和家长积极沟通，多方面了解学生的表现，鼓励和帮助学生，深受学生的爱戴和家长的好评。
他在工作中秉承着我是革命的一块砖，哪儿需要哪儿搬的理念。20--年，面对脱贫攻坚冲刺期工作量大任务重的艰辛，他没有丝毫退却，身负组织的重托，走进大山，与众为伴，同贫困斗争。为了尽快转换角、融入工作，他认真学习、理解和掌握中央、省、市、县脱贫攻坚的文件精神，并主动向村两委干部学经验，遍访贫困户。他深谙只有多接地气，工作才有底气；只有掌握村情民意，才能理解众所急，解决众所需，真正帮到点子上。
模范教师事迹材料
疫情防控，年轻人就该义不容辞。作为一名入党积极分子，他时刻向党组织靠拢，积极参加学校、社区组织的抗疫工作，在我校疫情防控志愿者招募时，他主动报名，加入到学校疫情防控志愿者行列，主动担任起学校、社区全员核酸检测扫码、有关人员信息排查登记等服务工作，为共同抗击疫情贡献了自己的力量，也为我校青年教师起到了很好的带头作用。
青年就要有理想、有担当、敢拼搏，他始终用行动践行自己的理想和担当，做好学生成才的引路人！
先进教师个人主要事迹材料三
一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，这是--初级中学教师---的座右
铭。对于他来说，老师是一棵树，一朵云，孩子们亦是，两个灵魂的相遇，要做彼此的幸运。在从教过程中，他融入孩子们的生活中，乐于付出，并开心收获孩子们带给他的幸福。
铸丹心：秉承爱心、专心、安心
师者，父母也。学生安全大于天。
从防溺水教育、饮食安全教育及交通安全教育到今年的疫情防控任务，---老师总是第一时间落实学校安排。特别是疫情期间，积极落实学生信息排查、电话家访、线上备课、线上家长会及居家学习心理辅导等工作，每轮核酸检测期间都有他为学生们志愿服务的身影。他为学生捧出一颗爱心，用自己的方式为教育抗疫贡献绵薄之力。
认真落实安全教育
专注教学，心系学生。
身为年轻教师，---老师虚心向骨干教师学习英语教法以及教材迭代的变化，钻研与锤炼自身业务，与此同时，发挥年轻教
师能够与学生们同频共振的优势，创新教法，打磨有自身特的课堂。他善于从教材基础知识中寻贴近学生生活的案例，旨在培养同学们英语学习兴趣和提高英语素养。
结合乡镇学生学情，向课堂要质量，其所任班级的日常英语教学过程中，为孩子们寻背诵课文的方法，对类似学生统一要求，不同学生不同要求，培养小先生，激发后进生，让班级英语学习形成错落但有序的氛围，让每个学生能够跳一跳，摘到桃子，极大地引导与激发孩子们的英语学习兴趣，以兴趣促成绩，因此成绩的提升也是水到渠成，而成绩更反哺兴趣。
课余时间：认真备课、培养小组长
网课期间，为保证初三学生的课程有序开展，他有自己的想法和做法。组长负责制保证学生考勤、在线课堂与直播结合使用，把课堂类型分为授课和提问，提高效率、学生讲解和老师讲解相更替，刺激学生注意力，总之，随着学情和资料的变化而变化，要带动学生在家到学习的节奏和感觉，用他自己的话说，办法总比困难多。
琢玉器：善用体力、脑力
作家王小波说过，人在工作时，不单要用到手、腿和腰，还要用脑子和自己的心胸。
---老师总是能够用自己的方式走进孩子们的生活，操场也