八音和鸣－－-古老的民族乐器评课稿
《八音和鸣---古老的民族乐器》
 拜读完戚老师的教学设计，留下的最深刻的印象是该课教学内容真丰富啊。以《八音和鸣---古老的民族乐器》为教学主题，一节课纳入的教学内容包括：认识中国古老乐器埙与骨笛以及欣赏《哀郢》、《原始狩猎图》乐曲片断；了解中国民族乐器的分组（吹、拉、弹、打四组）和中国民族乐器的分类（金、石、丝、竹、匏、土、革、木）；聆听与感受《春江花月夜》（片段），听辨乐器音乐，分析不同乐器表现乐曲的异同；认识民乐常见的演奏形式江南丝竹和苏南吹打，欣赏两种演奏形式的代表作品《春江花月夜》片段和《将军令》片段，分析比较两种演奏形式的表现特点；介绍闵行民族乐器博物馆，欣赏箜篌、羌笛、麻江铜鼓等乐器图片，并要求学生活动根据乐器的音特点为画面选配合适的乐器。
 将戚老师的课题与教学内容与湘艺版初中音乐教材七年级下册相关单元比较，发现该教学设计内容的组织涉及该册两个单元内容，即第五单元《八音和鸣》和第七单元《传统是条河》。《八音和鸣》教学内容主要包括民族管弦乐队乐器的认识及乐器的分组，江南丝竹和苏南吹打两种民乐合类型的认知与代表作品欣赏，还有琵琶、古筝、二胡独奏乐曲欣赏。《传统是条河》教学内容主要包括认识埙与骨笛，欣赏骨笛与乐队演奏的《原始狩猎图》，埙独奏曲《哀郢》；认识钟、磬并欣赏相关乐曲；认识古琴，欣赏古琴曲《流水》和《梅花三弄》。现行的初中课标音乐教材采用了以主题单元集中编排教学内容的编写模式，将
中国古典乐器
一期的音乐学习内容分为6-7个主题单元，每个主题单元应该包括2-3课时的教学内容。戚老师设计的教学以一课时攘括了两单元大部分教学内容，且不是“复习”与“新授”关系，教学内容过多，难免会使教学走