湘艺版音乐七下第六单元《原始狩猎图》教案2
教学目标：
1.学生能够总结概括出骨笛的差不多特点。
2.学生能够辨论骨笛的音。
教学重点：
运用多媒体教学手段和比较、观赏、讨论、直观等教学方法，引导学生参与音乐学习活动。
教学难点：
如何有效地运用多媒体教学手段，组织并引导学生主动参与学习活动。
教学过程：
一、导入
师：中国音乐文化历史悠久，中国的乐器种类繁多，数不胜数。今天老师来了专门多乐器的图片，看哪位同学能迅速的将中国的民族乐器选择出来，并说出它的名字。(展现课件)
学生回答。
师：正是因为中国的民族乐器富有鲜亮民族特，因此同学们能够快速、准确地将它们出来。那么在这些图片中，你们最想了解哪种乐器呢?你们想明白乐器哪方面的知识呢?
学生回答。
师：那就让我们一起走近同学们想了解的乐器吧，让我们与它们来一次亲热接触。
二、新课教学
运用多媒体教学手段让学生依据已有的音乐学习体会，感受并体验乐器的音特点。
(一)骨笛
师：音乐是声音的艺术。了解一种乐器第一就要倾听它的音，体验它特有的音带给你的
与众不同的感受。现在，同学们想不想听听中国最古老的民族乐器所发出的声音是如何样的呢?
师：有一种乐器的历史专门悠远，让我们一起来听一听它的音。同学们在倾听时候，认真感受，比较一下，这种乐器的音和我们已知的哪种乐器的音相似?
观赏《原始狩猎图》(片段)。
观赏骨笛图片。
(二)中国民族乐器的分类
运用直观、讨论等教学方法，让学生总结归纳出各类乐器的差不多特点。
师：骨笛属于远古时代的乐器，中国的民族乐器历经千年的提炼，在外形、音、音质、演奏技巧等方面都有了不同程度的改变，请同学们将书打开，进一步了解民族乐器。
学生活动：将学生分为四小组，分别给每一小组发一类乐器，学生通过看、摸、吹、敲等方式归纳总结。
(三)课堂小结
中国的古乐器内涵韵味，深邃而高贵，每种乐器的音都具有其特有的个性，要想真正的了解中国古典乐器，品尝中国古典音乐的韵味，同学们还需加强音乐语言的学习，在课外多多接触中国古乐器，观赏中国古典音乐作品。
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