第一单元测试卷
时间：90分钟     满分：100分
积累与运用
一、读拼音，写词语。（6分）
yōu jìnɡ（   ）的树林里，地上的小草如绿的dì tǎn（   ），草地上diǎn zhuì（   ）的野花像一个个羞涩的小姑娘。她们穿着美丽的yī shɑnɡ（   ），站在那里yōu yǎ（   ）地wēi xiào（   ）着。
二、我会选。（20分）
1.右图是“中国旅游日”的标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。下面哪个字是“旅”字的甲骨文？（    ）
           
A.            B.        C.        D.
2.下列属于“左形右声”的生字是（    ）
A.娑    B.鄂    C.啭    D.迂
3.下列选项中，字音与字形完全正确的一项是（    ）
A.喜鹊（què）    笨拙（zhuō）    愁怨
B.马蹄（tí）    衣襟（ｊīｎ）    彩红
C.花蕾（lěi）    单薄（báo）    洒脱
D.鸣啭（zhuǎn）    摇曳（yè）    哲理
4.下列加点词语运用不恰当的一项是（    ）
A.她觉得二十多年的时光都虚度了，没有什么成绩，所以常常顾影自怜，独自叹息。
B.海风吹过岸边，婆娑的绿树迎风摇曳，襟飘带舞。
C.阳光暖暖，窗外不知名的树婆娑起舞，十分热闹。
D.对于蚂蚁来说，猫算是庞然大物了。
5.下列诗句中的加点字词解释正确的一项是（    ）
A.路转溪桥忽见（看见）
B.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）
C.明月别枝惊鹊（另外的树枝）
D.旧时茅店社林边（用茅草盖的商店）
6.下列句子没有语病的一项是（    ）
A.老师耐心地纠正并指出了我这次作文中存在的问题。
B.《草原》的作者是老舍写的。
C.红鸠鸟的歌声被我的心灵唤回来。
D.我悠悠忽忽地漫游了一个下午。
7.下列各项中，标点符号的使用正确的一项是（    ）
A.乳白的箭体上的《中国航天》四个蓝的大字格外醒目，顶端还印有我国国旗。
B.“你喝吧！”孩子们说：“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。”
C.我心中闪过诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D.清早，天气骤然变冷，空中布满了铅的阴云;中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午;黄昏时分，风停了，就下起鹅毛大雪来。
8.下列选项中，运用的修辞手法与例句完全相同的一项是（    ）
花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪
从冬走过，留下种种希望。
A.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
B.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
C.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
D.羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白的大花。
9.下面的路牌上有几处错误，下列修改有误的一项是（    ）
A.“”字改为“将”。
B.“Jiɑnɡjun Dɑdɑo”改为“JIɑNɡJUN DɑDɑO”。
C.“Lonɡwɑnɡ Jie”改为“LONɡ WɑNɡ JIE”。
D.“Fuye Jie”改为“FOYE JIE”。
10.下列不属于福建省旅游景点的是（    ）
A.武夷山    B.鼓浪屿    C.九寨沟    D.湄洲岛
三、积累填空。（14分）
1.移舟泊烟渚，_____________。野旷天低树，_______________。
2.明月别枝惊鹊，______________。__________________，听取蛙声一片。
3.《六月二十七日望湖楼醉书》中描写大雨倾盆的诗句是：______________；描写水天一的诗句是：________________。
4.本单元，我们跟随着作家_____去草原领略了草原风光，感受了草原人民的___________，体会到了“_____________，天涯碧草话斜阳”的友谊；跟随宗璞感受了_______的美丽、高洁、愁怨；而__________用花的语言来叙述_____________，描写了花的______与凋谢，借花写出了一种神韵和品格，为我们树立了高尚的___________。
四、综合性学习。（6分）
学完了《丁香结》这篇课文，实验小学六年级关于草原的古诗（2）班准备举行一场诗歌交流会。交流会主要分为以下两个内容：1.考查诗歌储备量，要求每位同学积累两句具有象征意义的事物的诗句，如：丁香、梅、竹等。2.考查诗歌理解能力。请同学们完成下面的练习。（4分）
1.我积累的两句诗分别是：
（1）_____________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________
2.阅读下面的古诗，下列赏析不正确的一项（    ）（2分）
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
A.开头一句用“咬定”二字，把岩竹拟人化，写出了竹子的坚定信念和顽强的生命力。
B.这首诗生动形象地描述了竹子恶劣的生长环境，突出表现了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。
C.诗人用“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态，赞颂了竹子的柔美。
D.这首诗借物喻人，诗人通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。
阅读与感悟
五、微阅读。（10分）
（一）敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
（二）静默草原（节选）
和海一样，草原在单一中呈现丰富。草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。
有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。与站在船上观海的相异处在于，你可以接触草原，抚摸、打滚，甚至过夜，而海上则行不通。
在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。20世纪哲学反复提示人们注意自己的处境，在草原上，人的处境感最强烈。天，果真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁慈，起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。
1.“穹庐”是指游牧民族居住的用毡子做成的圆顶帐篷。两篇文章中都把天空比作“穹庐”，下列理解正确的一项是（    ）（2分）
A.天空像穹庐一样，洁白无瑕，给人以纯净的感觉。
B.文中将天空比作圆顶帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望时天野相接、无比壮阔的景象。
C.天空像穹庐一样，给人以压抑、局促之感。
2.这两篇文章都写出了草原怎样的特点？（2分）
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3.《敕勒歌》采用了（    ）的表现手法写出了草原的美。（2分）
A.动静结合    B.点面结合    C.虚实结合
4.《静默草原（节选）》并没有直接写草原的特点，而是通过写________来表现草原的特点。（2分）
5.阅读文章，要注意从所读的内容想开去。读了这两篇跟草原相关的诗歌与选文，你想到了些什么呢？说一说吧！（2分）
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六、阅读短文，完成练习。（14分）
石榴
五月过了，太阳增强了它的威力，树木都把各自的伞伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？