2020年南京建邺一模语文试卷
一（22分）
2020年1月18日，寒假第一天，徐老师来到书店，邂逅了夏丏尊、叶圣陶先生的《文心》。他阅读后很有感触，于是一系列有意思的语文课从这里开始。
【2020年3月30日 习字】
这是“文心”系列第一节语文课，徐老师将《文心》中对写字的要求整理如下：
现在人写字，该有四项标准，就是迅速、准确、匀（ ）整和合式。迅速指写字必须有一定的速度。准确呢，就是写下字来没有错误的意思。匀整可以分两方面来讲：一是每一个字本身笔画的匀整，一是全幅（ ）字通体款式的匀整。每一个字的许多笔画虽不必长短均等，粗细一律，但也不可相差得太远。笔画间的空xì（ ）要匀称，须使多笔画的字不嫌其局cù（ ），少笔画的字也不嫌其宽松。最后是合式，就是书写要符合格式，否则人家看了不习惯就会引起不快的感觉。
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
（1）匀（ yún ）整 （2）全幅（ fú ）（3）空xì（ 隙）（4）局cù（ 促 ）
2.明确了写字要求后，徐老师给大家提供了以下文字，请你用正楷或行楷临写。（3分）
自然灵感触而心明 自然灵感触而心明
【2020年4月7日语汇和语感】
我们真要语汇丰富，非对于词类有敏锐的感觉力不可。两个词的意义即使相同，情味常有区别。
3.看到《文心》里这段话，徐老师想到端木蕻良《土地的誓言》中的句子：“我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。”此句中“破晓”就是天刚亮的意思，但“破晓”在文中更有情味，因为“破晓”能表现出力量积蓄后的爆发，抒发了作者对故乡和平安宁的憧憬和为之战斗的决心。（2分）
【2020年4月13日 诗歌】
4.这节课徐老师和同学们讨论了古诗，请你根据情境，将对话补充完整。（7分）
徐老师 我很喜欢《文心》中关于诗的一句话：“诗的所以为诗，全在有浓厚紧张的情感，次之是谐协的韵律。”同学们觉得如何？
小 骏 我很赞同这句话的观点。比如杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，（1）一览众山小”总能触发我勇攀高峰的豪情。我认为“浓厚紧张的情感”应该就是指这一类积
极昂扬的情感。
小 芊 （2）我也常被诗中的情感打动，但我认为“浓厚的情感”并不仅限于慷慨激昂。你们看，李白在《春夜洛城闻笛》中写道：“（3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”伤离惜别的曲调，引发了诗人无尽的乡思。这样的情感难道就不浓厚吗？
小 泽 我想补充一点，有些诗不仅有情，还有理，在触动我们心弦的同时还能引发我们的思考。比如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“（4）沉舟侧畔千帆过，（5）病树前头万木春”。
小 沫 我倒是更喜欢诗歌中和谐的韵律，如《（6）诗经》这本诗集里大量重章叠句带来的音韵美。
【2020年4月20日小说】
《驿路梨花》中，得到帮助的“我”和老余，误以为前来送米的瑶族老人是小木屋的主人；这一误会解除后，又因为瑶族老人的讲述，误以为小屋的主人是叫梨花的哈尼族小姑娘。两次误会环环相扣，推动情节发展，使文章波澜起伏，扣人心弦。
5.仿照徐老师的阅读分享，从下列名著中任选一部，结合具体情节分析作者的构思技巧。（3分）
《西游记》 《骆驼祥子》 《海底两万里》 《水浒传》
示例1：《西游记》中，尸魔白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妇人、老公公，全被孙悟空识破并打死。但唐僧却不辨人妖，三次皆误会孙悟空恣意行凶，伤了他人性命，最终将孙悟空赶回了花果山。在这里，作者巧置误会，使情节回环曲折，引人入胜。
示例2：《骆驼祥子》的主人公，只想拥有一辆属于自己的车。然而，第一次买车被宪兵抢去；第二次攒够了买车的钱却被孙侦探了去；第三次买车，为了葬虎妞又卖了。这情节一波三折，增强了故事的可读性。
示例3：《海底两万里》中，一个采珠人正在辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻。面对这一意外，船长舍身相救，当船长危在旦夕时，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害。小说中的意外推动了情节的发展，也让情节更具吸引力。
示例4：《水浒传》中，林冲被刺配沧州，巧遇李小二，得知陆谦等人的阴谋后怒寻未果；看守草料场时又巧遇草棚被压塌，于是夜宿山神庙，偶然听到事情真相。这两处巧合让情节波澜顿生，引人入胜。
【2020年4月27日最后一课】
6.在本系列课程的最后一节课上，大家总结了这段时间的学习收获，师生决定共同撰写
“文心”系列课程大事记。请你帮忙完成以下表格。（3分）
“文心”系列课程大事记
（1）2020年1月18日，徐老师邂逅《文心》，计划开设系列语文课。
（2）2020年3月30日，第一节“文心”系列语文课，徐老师带领大家了解习字要求。
2020年关于草原的古诗4月7日，徐老师带领同学们品味了词语的情味。
2020年4月13日，师生共同讨论了古诗中的情趣与理趣，感受了诗歌的音韵之美。
（3）2020年4月20日，师生共同赏析小说中的构思技巧。
2020年4月27日，“文心”系列课程圆满结束，师生共同撰写课程大事记。
二（38分）
（一）阅读下面文章，完成7-11题。（19分）
有趣如何不丈夫
潘向黎
韩愈，刚直敢任，人格伟岸，诚为伟丈夫。如此人中龙凤，却也是性情中人，不但极重感情，敏感于生活中的许多细微乐趣或烦恼，而且有幽默的一面。
体现在诗歌创作上：他放恣纵横，神奇变幻；他笔触辛辣，直指人心；他好为奇险，不避艰涩……然而又不乏出人意表的生动诙谐。
且看这首《郑赠簟》：
蕲州簟竹天下知，郑君所宝尤瑰奇。携来当昼不得卧，一府传看黄琉璃。
体坚净又藏节，尽眼凝滑无瑕疵。法曹贫贱众所易，腰腹空大何能为?
自从五月困暑湿，如坐深甑遭蒸炊。手磨袖拂心语口，慢肤多汗真相宜。
日暮归来独惆怅，有卖直欲倾家资。谁谓故人知我意，卷送八尺含风漪。
呼奴扫地铺未了，光彩照耀惊童儿。青蝇侧翅蚤虱避，肃肃疑有清飙吹。
倒身甘寝百疾愈，却愿天日恒炎曦。明珠青玉不足报，赠子相好无时衰。
在友人郑家见到上好竹席，质地和颜都完美得像黄琉璃。韩愈当时是受人轻慢的江陵法曹参军，偏偏体胖多汗，进入夏天之后，就像天天坐在瓦罐里被放在火上蒸一样，不胜其苦。他手抚竹席心里想:这个真是太适合我了。直到回家还独自惆怅:这样珍贵的席子，若是有卖恐怕也价格昂贵，足以让人倾家荡产了。没想到郑太善解人意了，居然将那如同八尺含风涟漪的席子送来了。韩愈连忙叫奴仆扫地铺开，还没铺完就光彩照耀让所有人惊叹。苍蝇蚊虫顿时纷纷逃避，凉快得简直像吹起了冷嗖嗖的疾风。倒头就酣睡，百病全消，有这样
的竹席，反而希望天气一直炎热了。最后一句，有专家解释“无时衰”为祝对方永远健康之意，窃以为略显费解，且“相好”二字落空；玩味诗意，似乎“无时衰”说的不是对方身体，而是“相好”——双方的友情，所以我认为，这是韩愈感激地表示:赠簟之情，即使明珠青玉也不足为报，唯有长相交好，用永不衰竭的友情来回报。
以“黄琉璃”“含风漪”来形容竹席，以“呼奴扫地铺未了，光彩照耀惊童儿。青蝇侧翅蚤虱避，肃肃疑有清飙吹”来描写竹席之妙用，以“倒身甘寝百疾愈，却愿天日恒炎曦”极言竹席凉爽和对竹席的喜爱。全诗语言夸张，状物传神，别出心裁，妙不可言，真切表现了对朋友暑中赠席的由衷喜悦和无限感激，饱含对真挚友情的无比珍惜。
除了怕热，牙齿也是一大烦恼。韩愈的青年和中年都家境寒苦、处境艰难，长期的重压损坏了他的健康，以至于他在名作《祭十二郎文》中无限悲凉地写道:
吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。念诸父与诸兄，皆康强而早逝。如吾之衰者，其能久存乎？
但在《落齿》一诗中，他却能用豁达的心态来对抗未老先衰的压迫，口吻诙谐幽默，令人捧腹:
去年落一牙，今年落一齿。俄然落六七，落势殊未已。余存皆动摇，尽落应始止。忆初落一时，但念豁可耻。及至落二三，始忧衰即死。每一将落时，懔懔恒在己。叉牙妨食物，颠倒怯漱水。终焉舍我落，意与崩山比。今来落既熟，见落空相似。余存二十余，次第知落矣。倘常岁落一，自足支两纪。如其落并空，与渐亦同指。人言齿之落，寿命理难恃。我言生有涯，长短俱死尔。人言齿之豁，左右惊谛视。我言庄周云:水雁各有喜。语讹默固好，嚼废软还美。因歌遂成诗，持用诧妻子。
韩愈后来又写了《赠刘师服》:
羡君牙齿牢且洁，大肉硬饼如刀截。我今牙豁落者多，所存十余皆兀臲（niè，不稳定）。匙抄烂饭稳送之，合口软嚼如牛呞（shī，反刍）。妻儿恐我生怅望，盘中不饤（dìng，见）栗与梨。
牙齿更少了，但幽默豁达依然。
读这样的诗，不知当时韩愈的家人是惊讶还是含泪微笑。但后世的读者，在忍俊不禁之外，真是倍觉这位大诗人的有趣、可亲。
（选自《梅边消息》，有删改，北京十月文艺出版社，2018年8月第1版）
7.解释下列句中加点词的意思。（4分）
俄然落六七，落势殊未已。余存皆动摇，尽落应始止。
（1）俄然（不久，形容时间极短） （2）已（停止，完毕）
（3）皆（都，全） （4）尽（完，没有 ）
8.《落齿》一诗将韩愈牙齿掉落的心理状态写得真实生动，请用诗中原句填写诗人的感受。（3分）
初次掉牙之际，“但念豁可耻”；
又落几颗之时，“始忧衰即死 ”；
护牙无果之后，“意与崩山比 ”。
9.韩愈的诗极有特点：或放恣纵横，神奇变幻，如“ B ”；或笔触辛辣，直指人心，如“ C
”；或好为奇险，不避艰涩，如“ A ”。请将下面合适的选项填写在横线上。（3分）
A.杉篁咤蒲苏，杲耀攒介胄。 《南山诗》
B.金乌海底初飞来，朱辉散射青霞开。 《李花赠张十一署》
C.蚍蜉撼大树，可笑不自量。 《调张籍》
10.如何理解“读这样的诗，不知当时韩愈的家人是惊讶还是含泪微笑”中的“含泪微笑”？（3分）
诗人尚未年老，可牙齿已稀疏掉落，以后更不敢想象，“含泪”包含着对诗人辛酸遭遇的同情（1分）。 “微笑”既是被诗人生动幽默的语言打动（1分），也是对诗人豁达人生态度的敬佩、赞许（1分）。
11.这篇文章颇有趣味，结合全文分析趣在何处？（6分）
首先，文中引用的韩愈诗歌内容有趣。韩愈将体热怕胖、牙齿脱落等生活中烦恼琐事作为写作内容，细致描绘自己的心理状态，真实又不乏幽默诙谐。第二，作者的语言生动诙谐，例
如，“没想到郑太善解人意了，居然将那如同八尺含风涟漪的席子送来了。”“没想到”“居然”把韩愈得到竹席的渴望与收到竹席时的欣喜表现得淋漓尽致，表现出刚直敢任、人格伟岸的诗人真实、可亲、可近的一面，其反差让人觉得有趣。第三，作者与韩愈产生共情，从韩愈细微琐碎的生活中感受到韩愈对友情的珍惜，对烦恼的豁达。作者对韩愈的人生态度肯定、赞许，也是作者乐观、豁达生活态度的表现。第四，读者通过作者幽默诙谐的语言，认识了一个有趣的韩愈，与作者产生共情。读者对生活有了新的审视和思考，与韩愈产生共情。
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