每一天的时间都特别宝贵，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足宝贵的，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。下面我给大家带来学校二班级语文下册教学总结5篇，盼望大家喜爱!
学校二班级语文下册教学总结1
本学期，我连续担当二(四)班的语文教学工作。时间如梭，又是期末，在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时、仔细地批改作业、讲评作业，催促同学准时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求同学，敬重同学，和同学公平相处，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了教育教学任务。如今，我对这个学期的工作做以下总结。
一、仔细钻研教材。
提高教学质量，关键是上好课。在每次上课前，我都坚持提前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从字、词、句入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好表达语文工具性特性。在备课时我仔细学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程。后来我发觉，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，同学的学习爱好更加深厚。
二、讨论教学方法，努力呈现不一样的课堂
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪 心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立同学在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我认真讨论同学心理，尽量把握二班级同学的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比方，我非常注意新课的导入，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用讲
解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……新奇的导入，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。
当然，我还有许多做得不够的地方。比方朗读指导不到位，没有由点及面地顾全全部同学，导致有的同学一节课下来没有开口读过课文。又比方没有很好的突出同学的主体地位。在实际的教学过程中，有的时候总担忧同学理解不了，全部许多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了很多同学自主思索解决问题的机会。
三、识字写字教学，作为教学的重点
二班级是识字写字教学仍旧是教学重点。我采纳多种方法让同学识字。例如：让同学自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。《学校语文新课标》 指出：“写字是一项重要的语文基本功，是稳固识字的手段，对于提高同学文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”在这一学期我加强了同学的写字指导。通过训练本班同学的书写较之以前有很大进步。有几个同学，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个
人写出来的!为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学仔细书写的主动性。 二年级语文教学总结
劳碌又充实的一学期过去了，在教学工作中难免有缺乏，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。
学校二班级语文下册教学总结2
本学期担当二班级语文教学的工作。整个班同学成果一般，大部分同学学习自觉，但也有九位成果偏差，作风懒散的同学等待改良的。现将一学期以来的详细状况总结如下：
作为一名老师，在教学方面搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，主动参与课题讨论，另一方面为了提高自己的教学水平，我主动努力参加学校进行的美文朗读竞赛和课堂赛教，以压力鞭策自己。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务力量进一步提高。
本学期教学中，我留意了以下几点：
1。在识字教学中，注意将同学引领到生活中去识字。激发同学识字的极大热忱。鼓舞同学从不同的角度识字，提倡独特化识字的方法。让同学出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异，激发同学的思维。
2在阅读教学中，强调有层次的读书。首先是读课文：初读，将课文读出感情，谈自己的理解与感受;再读，将课文读入心，积累语言文字，在不同的层次的读中、教同学独特化的学习，让同学自己想想有感情朗读课文的方法，彼此沟通，逐步学会有感情地朗读。其次是让同学通过读提出问题，老师挑出共同商量、培育同学的问题意识，再次去指导朗读，以提高朗读力量和水平。
由于自己的水平有限，教学中也存在问题：
1、班级进展不平衡，同学学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。
2、同学还有不良的学习习惯。本班同学生性活拨、好动，有些同学写字习惯差、姿态不
正确。
一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。
一、介绍班级状况。
本班共__人，男生_人，女生__人，本人与伙伴协作默契，管理有方，班级已树立良好的班风、学风。迟到、旷课等现象极少发生，课堂纪律井而有序，同学们的学习欲望和求知欲也越来越高。
二、语文教学状况。
A。同学目标：
1、预习习惯的养成。
我要求同学每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：①读课文三遍，在文中画诞生字。②查字典给一类生字组词，并读两遍。③查与课文相关的资料。其次天早读我还要检查预习状况，逐步让同学养成良好的预习习惯。
2、课堂学习习惯的养成。
要求：①每人在课堂上至少要举一次手。②对于老师提出的问题要主动开动脑筋。③回答下列问题声音要洪亮。
3、学会课文朗读的一般技巧。
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