《财务软件应用实训》课程标准
一、前言 
1．课程性质与地位
《财务软件应用实训》是高职会计专业的一门专业必修课程，是以培养学生实际操作能力为主的纯实践的职业技术技能课程。本课程融会计基础、计算机应用基础为一体，是一门实践性很强的应用型课程，是培养适应信息化需要、既具有会计理论知识又具有较强的计算机操作和财务软件操作技能的会计人才的一门核心课程，，该课程也是福建省职业技能大赛会计技能赛项竞赛环节之一。
为了学好本课程，要求学此之前具备一定的会计理论知识和计算机基础、电算化软件操作基础，因此本课程的先导课程有：《会计基础》、《企业财务会计》、《计算机与现代办公软件应用》、《初级会计电算化》和《小企业会计实训》。     
2．设计思路
本课程设计的总体思路是以工商企业主要经济业务为导向，以信息化环境下企业会计岗位核心技能为主线，以福建省职业技能大赛会计技能要求为依据，以夯实专业基础、履行岗位能力为目标，形成“课赛融通”的项目化课程体系。
本课程打破传统教学模式，以初级会计人员的认知规律，以用友财务软件的各个模块、结合信息化环境下企业会计岗位设计项目及工作任务，依据初级会计人员的具体工作要求和用友软件的主要功能来选择和组织课程内容。
本课程强调学生动手操作能力的培养，在初级会计电算化技能的基础上，让学生在做中学、学中做，课时安排均为上机操作，建议总学时为72，总学分为4。
二、课程目标
1．总体目标
通过本课程学习，学生既要理解业务单据处理及财务核算流程，又要熟练掌握用友等通用财务软件中系统管理与维护、基础设置、各业务子系统单据处理与会计核算、UFO报表编制等的操作方法，具备中小企业信息化系统各岗位会计人员的基本素质与基本技能，并能运用所
学知识与技能使用任意一个通用财务软件独立从事会计业务的信息化处理工作。
2．具体目标
（1）知识目标：通过学习，了解信息化核算与手工会计核算的区别；了解用友财务软件各系统之间的关系，理解用友财务软件的业务处理流程以及业务系统的各项功能。
（2）能力目标：能正确判断经济业务的性质和内容，能准确按照会计方法将各业务单据录入财务软件；能根据业务单据进行财务核算和账簿管理，并能正确编制UFO报表；能自我学习，使用其他通用财务软件建立某企业的完整的信息化账套。
（3）素质目标：初步具备会计信息化的观念和思维方式；遵守财经法规和会计职业道德，初步具备会计人员的职业判断能力；具有计算机操作能力和信息化处理能力；具有会计内部控制意识；具有一定的协调与合作能力；具有一定的逻辑思维与分析能力。
三、课程内容及教学要求
《财务软件应用实训》课程内容及教学要求
序号
项目
子项目
学习任务
教学要求
教学活动设计
参考
学时
一
系统管理
账套及用户权限管理
1．增加用户
2．建立账套
3．权限管理
4. 修改账套
5. 账套输出
6. 账套引入
7. 设置备份计划
8. 系统安全管理
理解系统管理在财务软件中的地位和作用；
会建立、修改、输出、引入、删除账套；
会设置用户、进行权限管理（难点）；
初步具备系统管理员的基本技能。
1．教师与学生一起阅读企业基本情况、会计人员及其分工情况，提炼出企业执行的会计准则、科目设置等基本信息。
2．教师演示建账过程及增加用户、设置权限的步骤；学生操作并输出保存账套。
2.5
年度账管理
1．建立年度账
2．结转上年数据
3. 年度账输出
4．年度账引入
理解年度账与账套的关系；
掌握账套主管与系统管理员的职责区别；
初步具备账套主管的基本技能。
教师服务器端使用加密狗演示正式版本的年度账处理，让学生理解年度账与账套的关系。
0.5
序号
项目
子项目
学习任务
教学要求
教学活动设计
参考
学时
二
基础设置
基础档案设置
1.机构人员
2.客商信息
3.存货
4.财务
5.收付结算
6.业务
理解各基础档案的作用及其对后续子系统业务处理的意义；
会进行各基础档案的增加、修改、删除等操作；
会进行单据设置及明细权限设置；
具备ERP基础档案维护员的基本技能。
学生课前预习各基础档案内容（这部分内容与初级会计电算化相似，采用巩固复习的方式学习）；教师课堂演示个别基础档案的增加及重难点；学生操作并输出保存账套。
4
单据设置
1.单据格式设置
2.单据编号设置
1
数据权限控制设置
三
各子系统初始化设置
各子系统初始化设置
1.应收款管理初始化
2.应付款管理初始化
3.固定资产初始化
4.销售管理初始化
5.采购管理初始化
6.库存管理初始化
7.存货核算初始化
8.薪资管理初始化
9.总账初始化
理解各子系统之间的关系；
理解各子系统参数设置意义；
会进行各子系统参数、科目设置，能正确录入期初余额；
具备ERP基础档案维护员的基本技能。
学生课前预习，了解操作步骤；教师课堂演示各子系统参数的设置、科目的设置以及期初余额的增加，学生操作并输出保存账套。
6
四
固定资产
固定资产增减业务
1.固定资产增加
2.固定资产减少
3.撤消减少
会进行固定资产增加、减少、撤消减少的业务处理及凭证生成操作。
学生课前预习固定资产取得、减少的方式及其账务处理；教师演示流程；学生操作并输出保存账套。
2
固定资产变动业务
会计常用软件
1.原值增加
2.部门转移
3.计提减值准备
会进行原值增加、计提减值准备等资产变动处理操作。
教师演示原值增加步骤；学生操作并输出保存账套。
1
固定资产折旧处理
1.计提折旧
理解折旧计提规则，会进行固定资产折旧计提及凭证生成操作。
教师复习折旧计提规则，演示折旧凭证生成的步骤；学生操作并输出保存账套。
0.5
固定资产账表管理
1.卡片管理
2.凭证查询
3.账表查询
会进行卡片、凭证的查询、修改、删除操作，会进行固定资产账表输出及分析；
具备固定资产会计的基本技能。
学生课后预习卡片凭证查询步骤；教师课堂演示；学生操作，输出保存相关账表、账套。
0.5
序号
项目
子项目
学习任务
教学要求
教学活动设计
参考
学时
五
薪资管理
计提工资凭证生成
1.工资数据录入
2.工资数据替换汇总
3.计提工资凭证生成
会进行每月工资数据统计汇总操作；会进行薪资相关记账凭证生成操作。
学生课后预习工资条的结构；教师课堂操作工资数据录入汇总及凭证生成步骤；学生操作并输出保存账套。
1
人员变动
各工资类别人员档案增加
理解人员增减变动对基础档案、薪资管理的影响；
会增加人员档案。
教师回顾并演示人员档案增加的步骤；学生操作并输出保存账套。
1
工资项目增减变动
工资项目增加
理解工资项目的意义；
会增加工资项目。
教师演示工资项目增加步骤；学生操作并输出保存账套。
1
薪资管理账表查询
1.银行代发
2.凭证查询
3.账表查询
会进行银行代发处理、凭证查询、修改与删除；会输出薪资相关账表；具备薪资会计的基本技能。
学生课后预习凭证查询步骤；学生操作，输出保存相关账表、账套。
1
六
销售与收款业务
普通销售业务
1.销售订货
2.销售发货
3.销售出库
4.销售开票
5.销售收入确认
6.销售成本确认
7.销售收款
理解普通销售业务流程；
会进行普通销售业务单据处理；
会生成相关记账凭证。
学生课后预习销售相关的科目、业务；教师课堂演示具体业务单据处理及财务核算；学生四人一组轮流扮演4个工作岗位并输出保存账套。
2
预收款销售业务
1.订货、预收货款
2.销售发货、出库、开票、确认收入与成本
3.预收冲应收
理解预收款销售业务流程；
会进行预收款销售业务单据处理；
会生成相关记账凭证。
学生课后预习预收款业务相关的会计分录；教师课堂演示具体业务单据处理及财务核算；学生四人一组轮流扮演4个工作岗位并输出保存账套。
2
销售退货业务
1.销售退货
2.红字销售出库单
3.销售红字发票
4.冲减收入、成本
理解销售退货流程；
会进行销售退货业务单据处理；
会生成相关记账凭证。
学生课后预习销售退货处理；教师课堂演示具体业务单据处理及财务核算；学生四人一组轮流扮演4个工作岗位并输出保存账套。
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