曲周县第三中学导学案
八年级语文  课题：五柳先生传 一课时          授课人＿＿＿＿＿
上课时间＿＿年___月___日　            ＿＿年级＿＿班  姓  名＿＿＿＿＿
学习目标
   
  1、识记文学常识：选自及作者情况。
2、能给下列词语注音并且会写：不求甚解  造饮辄尽  吝情去留  环堵萧然 短褐穿结 箪瓢屡空  晏如  衔觞赋诗 
  3、熟读课文，积累第一自然段文言词汇并会翻译其中重点句子。
  4、会背诵第一自然段。
自学备注
自学探究
学法指津
听范读录音  五柳先生传翻译自己反复朗读
学习过程
1、朗读第一遍课文，扫除词语障碍。
（查字典或根据课下注释把下列加黑词语注音并会写所有词语）
不求甚解 造饮辄尽 吝情去留 环堵萧然 短褐穿结 箪瓢屡空 晏如  衔觞赋诗 
2、作家及作品
陶渊明(365～427)，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑(今江西九江西南)人。少时受家庭和儒经影响，有“大济苍生”的壮志。但当时政治黑暗，社会动荡，他有志不能施展，直到29岁才出仕，但也不过几任小官。由于他厌恶官场的污浊，不愿“为五斗米折腰”，41岁时决然从彭泽令任上退隐，归田躬耕。归田后的陶渊明写下了100多首反映劳动生活的诗歌和多篇辞赋散文。陶渊明的作品，现存诗120多首、散文6篇、辞赋3篇及其它韵文。   
    他的作品，一方面表现出守志不移的耿直品格，一方面对污浊的现实表现出强烈不满。还有大量的田园诗，则表现了对田园生活的热爱和劳动本身的赞美，如《饮酒》《归园田居》及晚年的《桃花源记》，表现了对理想社会的向往。　
3、品析标题
《五柳先生传》就是诗人自撰的小传，全篇不足200字，却以精粹笔墨形象勾画了诗人的性格、生活、志趣。   
本文是一篇人物传记，简称“传”。传记，是介绍人物生平经历的文章，一般介绍人物的姓名、籍贯、年龄、性格、爱好等，虽记述的是一个人的生平，但并不等于把一个人的一生的全部经历，事无巨细的写进文章，而是记述一些重要的事件，同时显示出个人的品格特点。
4 、朗读课文，注意句子的节奏划分。
5、根据课下注释翻译第一自然段并背诵。（背会后默写在下面）
                                                                   
                                                                   
                                                                     
                                                                       
 
 
自学检测
1、本文选自          作者        名  字    ，    著名    人。
2、给加黑字注音：
辄（  ）  吝情（  ）  短褐（  ）  箪（  ）瓢屡（  ）空  晏（ ）如　
黔（  ）  汲汲（  ）  俦（  ）  衔觞（    ） 欤（  ） 
3、解释词语：
许：            详：        以：    好：        不求甚解：               
会意：                嗜：              旧：        或：    置：       
造：    辄：      期：      吝：        堵：      萧然：      晏如：
4、翻译句子：
①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
译：                                                                       
                                                                           
②造饮辄尽，期在必醉。
译：                                                             
③环堵萧然，不蔽风日。
译：                                                               
④短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
译：                                                                       
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